根据拼音写出相应的汉字。
江南的雨静谧rùn（_________）物无声，地坛的菊淡雅、热烈奔放，济南冬天的水贮xù（______）着温晴的绿，干hé（_________）已久的阿尔卑斯山地冒出了泉水：大自然是神奇的，令人感kǎi（_______）万千。
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下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）是脍炙人口的名句。
B.我们在田野上散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。
C.“你到哪里去了？你这坏孩子。”
D.语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。
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下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
B.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
C.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。
D.据初步分析，造成这起事故的直接原因是由于驾驶员操作不当引起的。
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下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.毕业典礼那天，男女同学打扮得花枝招展，意气风发，灵动的青春在校园里尽情飞扬。
B.读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。
C.各种各样的花朵争相绽放，将花厅装饰得美不胜收。
D.辩论会上，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。
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下列各句的表述，不正确的一项是（ ）
A.“巴望着那清凉的雨露”中“巴望”是动词，“清凉”是形容词，“雨露”是名词。
B.“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”中“热烈”有“强烈”“热情四溢”的意思。
C.“令尊”“见教”是敬辞，“愚兄”“拙见”是谦辞。
D.“虚心”与“骄傲”是一对反义词，“疲倦不堪”与“疲惫不堪”是同义词。
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根据提示填写课文原句。
①水何澹澹，_______________。
②____________________，思而不学则殆。
③________________________，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
④_________________，切问而近思,仁在其中矣。
⑤月，是诗人的宠儿。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人化，借月抒怀的诗句是_____________________，_________________________；李益在《夜上受降城闻笛》里写出大漠似雪，月华如霜的诗句是_______________________，_______________________。
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名著阅读。
（1）《朝花夕拾》这部散文集常常于叙事、议论中插入相关的童话、传说和典故。如《从百草园到三味书屋》中插入了“__________”的故事，《二十四孝图》中插入了“________”（只填一个）的传说。
（2）下列对于名著《朝花夕拾》内容的表述有错误的两项是（________）
A.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是要拯救国民的精神。
B.陈莲河给作者父亲看病的药是芦根、经霜三年的甘蔗和败鼓皮丸。
C.《琐记》中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她就到处散布流言。
D.范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生徐伯荪，因此在先生死时不主张发电报。
E.“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：公正的裁判是在阴间。
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专题与语文实践活动。
孔子说：“益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”可见，交友应有选择，应当慎重。请你参加以“结交益友”为主题的综合性学习活动。
（活动一 多积累）写出你在活动中掌握的有关交友的成语和诗词名句
成语：
诗句：
（活动二 看现状）认真阅读下面表格内容，写出你的探究结果。（一条即可）
| 调查内容 所占比例 调查对象 | 愿意交往的人 | 不愿交往的人 | ||||
| 相貌 | 性格 | 品质 | 两面三刀的人 | 不讲义气的人 | 有不良嗜好的人 | |
| 小学生 | 24℅ | 56℅ | 20℅ | 49℅ | 33℅ | 18℅ |
| 初中生 | 13℅ | 62℅ | 25℅ | 41℅ | 46℅ | 13℅ |
| 高中生 | 8℅ | 51℅ | 41℅ | 56℅ | 38℅ | 6℅ |
（活动三 勤交流）你班将于10月23日下午两点在学校录播室召开一次以“交友之道”为主题的班会，想邀请班主任王老师参加，班长推荐你去邀请，你会怎么对王老师说？
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阅读《晚春江晴寄友人》，完成下面各题。
晚春江晴寄友人
韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
（1）请用生动的语言描绘“晚日低霞绮，晴山远画眉”的画面。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
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阅读《承宫樵薪苦学》，完成小题。
承宫樵薪①苦学
承宫，琅邪姑幕人。少孤②，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞③之。门下生共禁，乃止，因留宫门下。樵薪执苦④，数十年间，遂通其经。
注释：①樵薪：砍柴。②少孤：年少丧父。③笞：用竹片鞭打。④执苦：干苦活儿。
1.解释下列加点的字。
为人牧猪（__________________） 好之（________________）
猪主怪其不还（_______________） 乃止（________________）
2.按要求用“/”标出下面句子的朗读停顿。（各标一处）
（1）乡里徐子盛明《春秋》经（标在主谓之间）
（2）见诸生讲诵（标在动宾之间）
3.下列句子中加点字的的意义和用法不相同的一组是（ ）
A.见而欲笞之 下车引之
B.宫过其庐下 择其善者而从之
C.因忘其猪而听经 未若柳絮因风起
D.因忘其猪而听经 温故而知新
4.用现代汉语翻译下列句子。
（1）樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
（2）非人哉！与人期行，相委而去。
5.读了这则短文，你得到什么启示？
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阅读《五猖会（节选）》，完成小题。
五猖会（节选）
①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
②“去拿你的书来。”他慢慢地说。
③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——
⑥“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
⑦他说完，便站起来，走进房里去了。
⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤有盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
⑨就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！
⑩应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
⑪他们都等候着；太阳也升得更高了。
⑫我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
⑬“不错。去罢。”父亲点着头，说。
⑭大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
⑮我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
1.根据内容，填写下面的表格。
| 情节发展 | 情感变化 |
| 我准备去看五猖会 | ① |
| 父亲让我拿来书 | ② |
| ③ | 失望、痛苦 |
| ④ | 压抑、伤感 |
2.按要求回答下列两小题。
（1）分析第①段中加点词“谨肃”的表达效果。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
（2）从修辞手法的角度赏析文中的画线句。
也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
3.你对文中父亲对我的教育方式有何评价？
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阅读张西武的《开在心灵的荞麦花》，完成小题。
开在心灵的荞麦花
①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。
②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。
③我心情烦乱地嚷道:“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗?你看这满地的草，将来荞麦还不荒死!”
④母亲直起腰擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说:“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做铪铬面吃哈。”
⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。
⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说:“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”
⑦我摇摇头说:“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。
⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没用，我的心里仍然杂草丛生。
⑨一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氩。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊!
⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的铪铬面，竟然在月下坚持劳作!
⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说:“你不是说怕种晚了.荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了!”母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢?
⑫几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说:“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的!”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。
⑬从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花。
(《中学生阅读》有改动)
1.请结合全文内容在空格中填入恰当的词语，补全“我”的情感变化过程。
烦乱→A_______→ 微醉 →________B → C ________→D________
2.结合语境，赏析第⑧段中加点词语的表达效果。
失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没用，我的心里仍然杂草丛生。
3.文章以“开在心灵的荞麦花”为题，有何作用？
4.母亲是一个怎样的人?请结合全文内容作简要评析。
5.阅读下面的链接材料，回答问题。
链接材料：
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。
（莫怀戚《散步》）
请说说本文第⑨段画线句子和链接材料在描写手法上的相同点和写作意图上的不同点。
描写手法上的相同点：
写作意图上的不同点：
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阅读下面的材料，根据要求作文。
一句真诚的鼓励嗅起你的信心和勇气，一轮皎洁的明月唤起一代代诗人的故园情，电视节目《经典咏流传》唤起人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起全民族的爱国热情……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动。
请结合自身体验，以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外文体不限；②不少于600字；③不得透露个人信息。
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