阅读下面文字，续写一个与划线句子句式相同、语意连贯的句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； _________________，____________________________。
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下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )。
A.“一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想，它使沿线各国从未像今天这样紧密相连、同舟共济。
B.5月9日于莫斯科举行的反法西斯战争胜利70年庆典活动，展示了中俄两国捍卫世界和平的决心坚不可摧。
C.说起燕赵大地，很多人会把那里的人同慷慨悲歌之士联系起来；讲到齐鲁之邦，大家常会把那里的人同风度翩翩的儒雅之士联系起来。
D.我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。
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下列各组词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A.诘问（jié） 迭起（dié） 愧怍（zhuò） 鞠躬尽悴（cuì）
B.咳嗽（sou） 取蒂（di） 亘古（gèng） 微不足道（dào）
C.秩序（zhì） 烦躁（zào） 萦带（yíng） 莫名其妙（míng）
D.震悚（sǒng） 弥高（ní） 宰割（zhǎi） 大厅广众（tíng）
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选出填入下列语段横线处的词语最恰当的一项（ ）
（1）这个丑小鸭变天鹅的故事，唤起了我们对老品牌的回忆，也唤起了我们一起重温那些 美好的时尚记忆。
（2）李阿姨明天去市里，你也 去吧。
（3）对疫情的防控我们 要坚持下去。
（4）国家质检总局 派出调查组赴三鹿奶粉生产企业调查事故原因。
A.已经 一起 一向 业已 B.曾经 一齐 一向 已经
C.已经 一齐 一直 业已 D.曾经 一起 一直 已经
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下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.有人不择手段仿造伪劣产品，应该给予严厉的打击。
B.为了防止交通事故不再发生，我们要加强交通安全的教育和管理。
C.我们这个大约40人左右的班级，只有两个共青团员。
D.老师的耐心的教育，使他认识到了自己的不足。
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下列句子组成语段，顺序排列正确的的一项是（ ）
①原因何在?
②而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。
③就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?
④恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。
⑤人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
A.⑤②①④③ B.⑤③②①④ C.③④①⑤② D.③①④⑤②
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（拓展阅读）
最暖心的事
(美国)鲍勃·布劳顿
①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。
②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。
③我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。
④“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。
⑤“你能帮我拎一下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感谢不尽。
⑥“这没什么。”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”
⑦“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市……”
⑧“能，不过这就不是最近的路了。”我答道。
⑨“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。”
⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”
（11）我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。
（12）当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”
（13）车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。
（14）“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。
（15）“不要钱。”我答道。
（16）“你也要养家。”菲奥娜说。
（17）“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”
（18）我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？
（19）我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。
(选自《青年文摘》，有改动)
1.本文记叙了一件什么事？请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容。
2.阅读第11段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。
3.本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于“我”的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵。
4.文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。
5.读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写出来。
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阅读下文，完成小题。
向泥土敬礼
①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。
②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂;那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上?
③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。
④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要草和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。
⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜看我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着。然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗?
⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。你想他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头了剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。
⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了?有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么?作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽?诗人雅姆说：如果脸上有泥的人从对面走来要脱帽致敬先让他们过去。
⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢?我们向泥土敬个礼吧。
(选自《散文》2012年第3期，有删改)
1.通读全文,请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。
2.赏析文章第⑥自然段画横线句子。
3.你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话?
4.文中引用诗人雅姆的诗句有何作用?
5.联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼?
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语文综合实践。
班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列任务
（1）请为本次活动设计一个开场白。数字60字左右
（2）同学们交流了很多读书心得，下面是小华的阅读感言，请你续写一句话，谈谈自己读诗的感受。
品读古人诗，我赞叹杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；
我赞叹范仲淹“先天下之而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负；
我 。
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文学常识与名著阅读。
（1）下列各项中表述有误的一项是（_______）
A．《卖油翁》的作者是北宋的政治家，文学家---柳宗元。字永叔，号醉翁。
B.《黄河颂》是一首反映救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了中华儿女向他学习的决心。
C.《阿长与<山海经>》表达了鲁迅先生对长妈妈的思念和哀悼之情
D.《台阶》一文用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事，对父亲来说，台阶既是他精神的期待，更是他精神的追求
（2）名著阅读
他想不到做官发财置买产业，他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是拉车，非买上车不能对得起自己，他一天到晚思索这件事，有了车就足以抵的一切！
他是_________（人名）从这段文字中可以看出他最大的梦想是_______________
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文言诗文填空。
（1）独坐幽篁里，___________。
（2）___________，凭君传语报平安
（3）杨花榆荚无才思，___________。
（4）黄梅时节家家雨，_____________。
（5）谁家玉笛暗飞声，______________。
（6）吕蒙曰：“士别三日，_____________，大兄何见事之晚乎？”
（7）_________，寒光照铁衣。
（8）徐以杓酌油沥之，______________。
（9）《木兰诗》中表现木兰飞驰战场抗敌的诗句是________________，___________________。
（10）韩愈《晚春》中交代时节的两句诗句是___________，____________________。
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阅读下面两则文言文，完成下面小题
（甲）初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更刮目相看，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰:“上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。”
1.解释加点词。
（1）卿言多务，孰若孤
（2）大兄何见事之晚乎
（3）寻复南奔
（4）涉猎经史兼有才干
2.翻译句子。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）有友人与之书而不能答。
3.仔细阅读（乙）文，用“/”为文中画线句划分两处朗读停顿。
永乃发愤读书涉猎经史兼有才干
4.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？
5.吕蒙与傅永有什么相似点？
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阅读下面课外古诗，回答问题。
江上渔者
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
（注释）①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。
1.这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
2.说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
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