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本卷共 29 题，其中：
选择题 25 题，综合题 4 题
简单题 9 题，中等难度 16 题，困难题 4 题。总体难度: 简单
选择题 共 25 题

  1. 论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论不能成立的是

    史实

    结论

    A

    凡尔赛——华盛顿体系

    帝国主义重新分割世界、维护战后和平的体系

    B

    希特勒上台扩军备战

    欧洲战争策源地形成

    C

    罗斯福新政

    维护了美国资产阶级民主制度

    D

    雅尔塔会议

    第二次世界大战的转新点

    A. A

    B. B

    C. C

    D. D

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 下列凡尔赛和约的规定中，最能体现巴黎和会的分赃性质的是

    A. 军备问题　　 B. 殖民地问题　　 C. 德国边界问题　　 D. 赔款问题

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 据统计，在欧洲人到达美洲后的百余年间，印第安人的数量从1492年的3300万人至5000万人之间跌至450万人。下列事件与上述现象有着直接联系的是

    A. “三角贸易”

    B. 拉丁美洲独立运动

    C. 印度民族大起义

    D. 美国南北战争

    难度: 简单查看答案及解析

  4. “正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的“乡巴佬”创造出来，实在令人惊叹不已。”材料中的精巧设计是指

    A.美国l787年宪法 B.法国的《人权宣言》

    C.英国的《权利法案》 D.英国的《人民宪章》

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 他“先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了大哥伦比亚共和国，当选总统后，继续领导南美的独立战争。”和圣马丁被誉为南美的“解放者”，他是

    A.章西女王 B.华盛顿 C.玻利瓦尔 D.哥伦布

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 毛泽东说：“象希特勒这样的法西斯国家的军事生命是建立在进攻上面的，进攻一结束，它的生命也就完了”。二战中的哪次战役，直接证明毛泽东的论断

    A.莫斯科战役 B.斯大林格勒战役 C.诺曼底战役 D.攻克柏林战役

    难度: 中等查看答案及解析

  7. 拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给了法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是（　）

    A.拿破仑的赫赫战功 B.《拿破仑法典》

    C.《人权宣言》 D.建立法兰西第一帝国

    难度: 中等查看答案及解析

  8. 古老的东西方都曾经创造了辉煌的文明成果。以下代表性成就中不属于亚洲文明但属于大河文明的是

    A.楔形文字 B.金字塔 C.甲骨文 D.佛教

    难度: 简单查看答案及解析

  9. 古代欧洲中最耀眼的一颗明星当属希腊， 众多希腊人举起过照亮世界文明的火把，给我们留下了珍贵的历史遗产。 下面属于古希腊历史遗产的是

    A.大竞技场 B.帕特农神庙 C.引水道工程 D.万神庙穹顶

    难度: 中等查看答案及解析

  10. 古罗马文明对人类文明的最大贡献是法律制度。 下面资料卡片信息显示的法律文献是

    A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《人权宣言》

    难度: 中等查看答案及解析

  11. 某班同学举行了一次历史知识竞赛，其中包括“垦殖运动”“租地农场”“手工工场”“富裕农民和市民阶层”等内容。 他们此次竞赛的主题是

    A.西欧城市的发展 B.西欧经济和社会的发展

    C.西欧基督教兴起 D.中世纪西欧庄园的发展

    难度: 中等查看答案及解析

  12. 下图是文艺复兴时期意大利的艺术大师达·芬奇的名作《最后的晚餐》。画面内容直接反映的信息是

    A.教会对人们实行精神控制

    B.刻画人物为主，体现人的个性

    C.神学在西欧得到广泛宣传

    D.资本主义在西欧萌芽并发展

    难度: 简单查看答案及解析

  13. 1588年，战胜西班牙“无敌舰队”，成为海上霸主。 从 17 世纪下半叶开始，凭借强大的实力战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。 这里的“日不落帝国”是指

    A.葡萄牙 B.美国 C.西班牙 D.英国

    难度: 中等查看答案及解析

  14. 请从下列关于四个国家的国家元首—产生方式—任期—权利—政体的描述中，选出与英国相符的一项（　 ）

    A.皇帝—世袭—终身制—独裁专权—君主专制

    B.沙皇—世袭—终身制—独裁统治—沙皇专制

    C.总统—选举—有任期—受到制约—总统共和制

    D.国王—世袭—终身制—统而不治—君主立宪制

    难度: 简单查看答案及解析

  15. 有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为

    A. 超越了英国的《权利法案》

    B. 克服了美国《独立宣言》的局限性

    C. 它是法国大革命的纲领性文件

    D. 极大地推动了民主思想传播

    难度: 中等查看答案及解析

  16. 法国国王路易十六曾在狱中阅读了启蒙思想家的著作后感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国”。他的话反映了启蒙思想家的实质是

    A.抨击宗教神学和君主专制 B.促进法国工人运动

    C.阻碍法国社会的发展 D.使法国社会动荡不安

    难度: 困难查看答案及解析

  17. 如下图这幅国际政治漫画的“？”处，应填写的文字是（　　）

    A.凡尔登绞肉机 B.萨拉热窝事件

    C.慕尼黑之阴谋 D.古巴导弹危机

    难度: 简单查看答案及解析

  18. 第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中埃及华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持。其领导人是

    A.甘地 B.卡德纳斯 C.扎格鲁尔 D.纳赛尔

    难度: 简单查看答案及解析

  19. 世界闻名的“泰坦尼克号”，它于1912年4月首航时撞上冰山而沉没，当年，该船在遇险以后曾使用“COD MG”的无线电呼救信号。这项技术的发明应出现在下列哪个时期（　 ）

    A.蒸汽时代 B.电气时代

    C.计算机信息时代 D.第二次世界大战期间

    难度: 简单查看答案及解析

  20. 下图是历史教师在讲授《凡尔赛条约》时展示的一幅 1919 年英国发行的漫画,结合所学指出左方被紧握的男子所代表的国家是

    A.德国 B.日本 C.中国 D.奥匈帝国

    难度: 中等查看答案及解析

  21. 有的学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。下列史实不能够验证这一结论的是（　 ）

    A.面对分裂势力的挑战，美国通过战争维护了国家统一

    B.面对一战带来的灾难，列宁领导了俄国十月革命

    C.面对经济危机的打击，德国走上了法西斯的道路

    D.面对幕府统治的危机，日本通过改革走上资本主义道路

    难度: 中等查看答案及解析

  22. 下图所示资本主义世界工人失业人数增加的主要原因是

    A.经济危机的打击 B.一战的影响 C.无产阶级的斗争 D.资本家的压迫

    难度: 中等查看答案及解析

  23. 历史表明，社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来，共同应对人类和平与发展面临的挑战。下列宣言，正确的诠释了这一结论的

    A.《独立宣言》 B.《共产党宣言》

    C.《解放黑人奴隶宣言》 D.《联合国家宣言》

    难度: 中等查看答案及解析

  24. “英国不想为捷克斯洛伐克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决办法，只要不用武力。”英国这一主张在下列哪次会议中得以体现？

    A.巴黎和会 B.慕尼黑会议 C.华盛顿会议 D.雅尔塔会议

    难度: 中等查看答案及解析

  25. 如下图两幅图片是20世纪前期苏联和美国的某项措施。这两项措施的实施都

    A. 体现了政府对经济的干预

    B. 处于相似的国内外经济环境

    C. 暴露了发展重工业的弊端

    D. 迅速推进本国工业化的完成

    难度: 中等查看答案及解析

综合题 共 4 题

  1. 阅读材料，探究问题。

    材料一：

    材料二：“世界是平的”，可扁平的世界却以自由流通的名义悄然完成社会分层，导致贫富分化。如何解决世界贫困问题，消除贫富差距？从人类文明史来看，“一带一路”以欧亚非大陆的互联互通复兴丝绸之路文明，以期开创共同发展与文明复兴的美好前景。

    ——摘编自王义桅《世界是通的——“一带一路”的逻辑》

    （1）材料一图中能证实地圆学说的远航线路是_____。

    （2）综合材料结合相关史实说明“一带一路”倡议的合理性。

    难度: 困难查看答案及解析

  2. 阅读材料，回答问题。

    材料一：

    材料二：19世纪上半叶在英格兰是一个盗匪肆虐的黄金时代，一个犯罪有暴力冲突四处蔓延并难以遏制的时代。…… 不难发现，在短短的37年中，犯罪数字竟增加了6倍多。在19世纪上半叶的曼彻斯特，社会下层的工匠、农业工人及其家庭成员的平均寿命只有17岁。……这些人大部分只是由于贫困而无法得到治疗。国民体质下降，在19世纪已成为关系到全民族命运的大事。　　　　　　　　　　　

    ——钱乘旦主编《寰球透视：现代化的迷途》

    （1）材料一是某同学绘制的工业革命动力演进示意图，请根据图示答出工业革命中最重要的发明及其作用。举例说明工业革命为人们在生产或生活方面带来了哪些影响。

    （2）根据材料二概括工业革命后英国出现了哪些社会问题？

    （3）综合上述材料，你认为要实施科技创新应注意哪些问题？

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 阅读材料,按要求回答问题。

    材料一：如图

    材料二：当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。19世纪中后期,日本以纺织业为重点的轻工业发展特别迅速,到1890年日本已从棉纺进口国变为棉纺出口国。

    ——《大国崛起》

    材料三：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了”。

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——俄国沙皇亚历山大二世

    （1）依据材料二中左面示意图答出内战前美国社会的主要矛盾；右面目录中《第二章1862年,永获自由》涉及的是哪一历史文献？结合所学知识，简要评价《导言 决定我们命运的十字路口》这一历史事件。

    （2）根据材料一说说日本是怎样走上独立的资本主义发展道路的。

    （3）根据材料三并结合所学知识，答出其历史事件及其性质。

    （4）综合上述材料并结合所学知识,说说它们产生的共同历史作用及对我们的启示。

    难度: 困难查看答案及解析

  4. 阅读材料，按要求回答问题。二战是人类历史上规模最大，损失最惨重的一次战争。时至今日，人们依然在反思战争，避免战争悲剧的重演，以维护世界和平。

    材料一：

    材料二：①每一政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员同及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。②每一政府冬自保证与本宣言签字国合作，并不与敌国缔结单独停战协定或协约。

    ——《联合国家宣言》

    （1）根据材料一并结合所深知识，答出年代尺中A、B两处各发生了何事及其对战争的进程产生了怎样的影响？

    （2）材料二中这一文件的发表有何历史意义？

    （3）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈战争启示。

    难度: 困难查看答案及解析