设全集U=R,M={x|x≥1},N={x|0≤x<5},则(∁UM)∪(∁UN)为( )
A. {x|x≥0} B. {x|x<1或x≥5} C. {x|x≤1或x≥5} D. {x|x<0或x≥5}
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若角600°的终边上有一点(﹣4,a),则a的值是( )
A. 4 B. C. D.
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幂函数在(0,+∞)时是减函数,则实数m的值为( )
A. 2或﹣1 B. ﹣1 C. 2 D. ﹣2或1
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用二分法求函数f(x)=3x﹣x﹣4的零点时,其参考数据如下
f(1.6000)=0.200 | f(1.5875)=0.133 | f(1.5750)=0.067 |
f(1.5625)=0.003 | f(1.5562)=﹣0.029 | f(1.5500)=﹣0.060 |
据此数据,可得f(x)=3x﹣x﹣4的一个零点的近似值(精确到0.01)为( )
A. 1.55 B. 1.56 C. 1.57 D. 1.58
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下列三角函数值的符号判断正确的是( )
A. sin156°<0 B. C. D. tan556°<0
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已知 , 20.4, 0.40.2,则三者的大小关系是( )
A. b>c>a B. b>a>c C. a>b>c D. c>b>a
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函数的零点个数是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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已知函数(其中),若的图象如图所示,则函数的图像是( )
A. B. C. D.
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如果扇形圆心角的弧度数为2,圆心角所对的弦长也为2,那么这个扇形的面积是( )
A. B. C. D.
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设函数f(x)定义在实数集R上,满足f(1+x)=f(1﹣x),当x≥1时,f(x)=2x,则下列结论正确的是( )
A. f()<f(2)<f() B. f()<f(2)<f()
C. f()<f()<f(2) D. f(2)<f()<f()
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已知f(x)是定义在R上的偶函数,f(x)在[0,+∞)上是增函数,且f()=0,则不等式f()>0的解集为( )
A. (0, )∪(2,+∞) B. (,1)∪(2,+∞) C. (0, ) D. (2,+∞)
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定义域为R的偶函数f(x)满足对∀x∈R,有f(x+2)=f(x)﹣f(1),且当x∈[2,3]时,f(x)=﹣2x2+12x﹣18,若函数y=f(x)﹣loga(|x|+1)在(0,+∞)上至少有三个零点,则a的取值范围是( )
A. B. C. D.
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已知A={x|2x>1},B={x|log3(x+1)<1}.
(1)求A∪B及(∁RA)∩B;
(2)若集合C={x|x<a},满足B∪C=C,求实数a的取值范围.
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已知.
(1)化简;
(2)若是第三象限角,且,求的值.
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已知,计算:
(1);
(2).
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学校某研究性学习小组在对学生上课注意力集中情况的调查研究中,发现其在40分钟的一节课中,注意力指数y与听课时间x(单位:分钟)之间的关系满足如图所示的图象,当x∈(0,12]时,图象是二次函数图象的一部分,其中顶点A(10,80),过点B(12,78);当x∈[12,40]时,图象是线段BC,其中C(40,50).根据专家研究,当注意力指数大于62时,学习效果最佳.
(1)试求y=f(x)的函数关系式;
(2)教师在什么时段内安排内核心内容,能使得学生学习效果最佳?请说明理由.
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已知函数f(x)=x2﹣2ax+5(a>1).
(1)若f(x)的定义域和值域均是[1,a],求实数a的值;
(2)若f(x)在区间(﹣∞,2]上是减函数,且对任意的x∈[1,a+1],总有f(x)≤0,求实数a的取值范围.
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已知函数f(x)=log4(4x+1)+kx与g(x)=log4(a•2x﹣a),其中f(x)是偶函数.
(1)求实数k的值;
(2)求函数g(x)的定义域;
(3)若函数f(x)与g(x)的图象有且只有一个公共点,求实数a的取值范围.
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