2013-2014学年江苏南京师大附中高三模拟生物卷（解析版）

下列关于化合物的叙述，错误的是

A．叶肉细胞叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解

B．人体内环境中含有葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等

C．一个目的基因和载体结合形成基因表达载体时会产生四个水分子

D．抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性

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稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是

A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定

B.防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率

C.精耕稻田和弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异

D.用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降

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假设马（2n=64）的毛长由一对等位基因控制且长毛对短毛是显性。某杂合体所有成熟的初级卵母细胞中共有16个控制毛长度的基因，共有a条染色体，则经减数分裂后，最多能形成b个含控制短毛基因的卵细胞；这些卵细胞中含有c种核苷酸。下列有关a、b、c的说法，正确的是

A．64、4、5　　     B．128、8、4 　　     C．256、8、4　　     D．256、4、8

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细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递（如图）。下列说法正确的是

A．若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后使下一个神经细胞兴奋

B．T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，可促使其增殖、分化

C．信号物质的受体有的分布于细胞膜上，说明细胞膜参与细胞间信息交流的作用

D．若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞可以是肌肉细胞、垂体和下丘脑等多种细胞

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以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是

A．图中①过程通常用纤维素酶和果胶酶作用，目的是获得原生质体

B．过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂，也可用电激或离心的方法

C．经过②和③过程形成的c细胞只有AABB这一种类型

D．该过程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和障碍

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下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述，正确的是

A．从酶的固定方式看，吸附法比交联法对酶活性影响大

B．作为消化酶使用时，蛋白酶制剂以口服方式给药

C．探究加酶洗衣粉洗涤效果时实验中，洗涤方式、水温、浸泡时间等都属无关变量

D．将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗，目的是洗去CaCl2和杂菌

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下列有关生态学规律的叙述正确的是

A．在农田中适当增加食物链，能提高该生态系统的抵抗力的稳定性

B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C．雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系

D．红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值

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下列关于细胞器的描述正确的是

①溶酶体内含有多种水解酶，可以将细胞内衰老的细胞器吞噬处理

②动物、低等植物细胞都有两个中心粒,分裂前期发射星射线形成纺锤体

③发挥功能时存在碱基互补配对的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核

④酶、抗体、激素都在核糖体上合成，经内质网加工，高尔基体分泌到细胞外起作用

⑤衰老细胞中的线粒体功能衰退，细胞核中染色质固缩，细胞核增大，大多数酶活性下降

⑥破坏植物细胞的高尔基体，秋水仙素处理分裂着的植物细胞都可促使细胞形成双核细胞

A．① ② ⑤　　　     B．③ ④ ⑥

C．① ② ③ ⑤ ⑥　　     D．② ③ ⑤ ⑥

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图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表某种物质的局部结构图，以下说法错误的是

A．若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A物质是通过乙图过程合成的

B．乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同

C．丙图中的虚线所示化学键不会出现在乙图的③中，因为图示丙是双链

D．如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在丁图中④所对应的结构中

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下列有关实验或调查的叙述，错误的是

A．设计探究酶的专一性实验时，自变量可以是酶的不同种类或者不同底物

B．统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短

C．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象

D．叶绿体中色素提取过程中加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深

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用酵母菌使葡萄汁产生葡萄酒，当酒精含量达到12%～16%时，发酵就停止了。有关叙述不正确的是

A．酒精对酵母菌有毒害作用，后期细胞生命活动减弱

B．产生酒精的同时也有CO2生成，所以发酵过程中需拧松瓶盖放气

C．产物积累使pH值发生下降，同时营养物质减少，种群数量下降

D．氧气过少导致其无法呼吸，细胞中即无法合成ATP

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下面左图为某高等动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，右图表示该动物的一个细胞分裂示意图。下列叙述错误的是

A．CD段含有4个染色体组，染色体上的DNA分子有12条

B．DE和GH段都是由于细胞一分为二，FG段可发生交叉互换和基因自由组合

C．右图染色体②和⑤号染色体上基因不同一定是在AB段发生了基因突变

D．若右图表示的细胞是次级精母细胞，则该时期为曲线图的HI段

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下列关于生物学实验研究方法和原理等叙述中错误的是

A．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异

B．配制以尿素为唯一氮源的培养基为选择性培养基，可筛选出尿素分解细菌

C．叶绿体中色素提取的原理是：各种色素在层析液中溶解度不同

D．PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板

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科学家在研究中发现，给小鼠喂养某种食物后，在小鼠的血清中检测到了来自该食物的微小RNA，这种RNA虽然不能编码蛋白质，但它可以与小鼠Lin-4基因产生的mRNA结合，并抑制它的功能，最终引起机体患病。下列说法正确的是

A．微小RNA与小鼠mRNA的结合需借助细胞内DNA连接酶的作用

B．微小RNA不能编码蛋白质，很可能是因为它缺乏启动子

C．Lin-4基因所产生的mRNA在细胞中的功能是产生某种酶

D．微小RNA是通过阻止Lin-4基因的翻译过程来抑制该基因的表达

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下图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。下列分析错误的是

A．基因重组发生在图中②过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程

B．该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等

C．植株A、B为二倍体，发育起点不同，植株C属于单倍体，其发育起点为配子

D．获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%

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下列有关现代生物进化理论的叙述错误的是

A．隔离的实质是阻断种群间的基因交流，种群间不能进行基因交流意味着新物种形成

B．自然选择导致有利变异不断定向积累，进化的根本原因是可遗传变异

C．人为因素和物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向

D．种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向

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假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

A．为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

D．孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象

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植物根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输，图示为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。下列相关叙述错误的是

A．单侧光照强度越强，根部生长素向背光一侧运输的越多

B．该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性

C．单侧光照强度越强，向光侧的生长素促进作用越强

D．在单侧光照射下，生长素在根尖由右侧向左侧，同时由下方向上方运输

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小白鼠体细胞内的6号染色体上有P基因和Q基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图，起始密码子均为AUG。下列叙述正确的是

A．基因P和基因Q转录时都以b链为模板合成mRNA

B. 若箭头处的碱基突变为T，则对应反密码子变为UAG

C．若基因P缺失，则引起的小鼠的变异属于基因突变

D．基因P的启动子在该图序列的左侧，显示序列属外显子部分

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下列关于人体及动物生命活动调节的叙述正确的是

A．当人失水过多时，机体调节过程属于神经—体液调节，效应器是肾脏

B．病毒再次入侵人体→记忆B细胞产生抗体→清除病毒

C．短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常

D．炎热刺激→哺乳动物体温调节中枢兴奋→皮肤血管收缩

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下列关于现代生物技术的叙述中错误的是

A．植物细胞去除细胞壁获得的原生质体仍然具有全能性

B．动物细胞培养之前需用剪刀剪碎，并用胰蛋白酶处理动物组织

C．筛选获得杂交瘤细胞时需用特定的选择培养基

D．目的基因和载体结合时，黏性末端的连接是DNA连接酶作用的结果

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通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖。下列相关叙述正确的是

A．对供体和受体母牛都要进行相同激素处理

B．受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行

C．对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植

D．胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低

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肝脏可以将脂质吸收并转化。家族性高胆固醇血症病因如下图所示，这种疾病是一种常染色体显性遗传病。下列相关叙述错误的是

A．该病的直接病因是患者肝细胞膜上的脂质受体缺失

B．患者的消化道无法将脂质吸收到血液中，从而导致血脂浓度高

C．患者细胞内有脂质受体基因，不表达可能是基因突变的结果

D．该病男性患者和女性患者几率相同，遗传特点是代代相传

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某含有1000个碱基对的环状DNA分子，其中含腺嘌呤300个。该DNA分子复制时，首先1链被断开形成3’、5’端口，接着5’剪切端与2链发生分离，随后DNA分子以2链为模板，通过滚动从1链的3’端开始延伸子链，同时还会以分离出来的5’端单链为模板合成另一条子链，其过程如下图所示。下列相关叙述错误的是

A．该DNA分子中每个脱氧核糖都有两个磷酸基团与之相连

B．外链充当了1链延伸时的引物，需要DNA聚合酶的催化作用

C．复制过程中2条链分别作模板，且边解旋边复制

D．若该DNA连续复制3次，则第三次共需要鸟嘌呤4900个

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下列关于果酒和果醋制作的原理、发酵过程的叙述中，错误的是

A．果酒和果醋发酵的原理不同，前者是无氧呼吸，后者为有氧呼吸

B．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶进行消毒

C．利用果酒发酵的产物及装置进行果醋发酵时，只需改变一下温度即可

D．果酒和果醋的发酵菌种不同，前者为真核生物，后者为原核生物

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研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，右图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题。

（1）A点时叶肉细胞中O2的移动方向是　　　　　　　　　　　　 ，有氧呼吸过程中，葡萄糖中氧的转移途径是　　　　　　　　 。

（2）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度　　　　　 ，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，　 应控制的最低温度为　　　　　　 。

（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 　　　　　　　　　　 ， 图中　　　 点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。

（4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧。一段时间后，测得用12%的氧气处理的植株的干重显著低于另一组，原因是根部供氧速率下降，产生的能量少，影响根部细胞主动运输吸收的Mg2+等矿质元素，缺Mg2+直接影响幼苗　　　　　　　　 ，从而导致植物体光合作用速率下降。

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下图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答：

（1）如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，将出现明显的多尿现象。这说明E处分泌的________________________________　　　　　　　　 物质减少。

（2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过________　　　　　　 （结构）传递给细胞②，使其兴奋，比较A血管和B血管相比，B血管中中含时明显增加的激素是________________　　　　　　 ________，其最终会引起甲状腺激素分泌增加。图中所示的A、B和C三条血管中，能检测到甲状腺激素的血管有　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）A处和B处血管中氧气浓度大小关系为　　　　　　　　 。

（4）在下图示神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b，此时测得的两侧电位差为静息电位，是由　　　　　　　　 引起的。若在图中膜外M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差＝膜外电位－膜内电位）。坐标图中符合实验结果的曲线是_________。

（5）下丘脑中神经细胞能完成的生理活动有_____________。

①具有分泌物质的功能　     　　         ②DNA分子的解旋过程

③代谢中产生水与消耗水　　　             ④核DNA分子复制与基因表达

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下图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图。（图中a~e代表过程，A~C代表能量）。请据图回答：

（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是　　　　　　　　　 （填图中字母），能量进入群落的途径是　　　　　　　　　　 （填生理过程）。

（2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度调查宜采用　　　　　　　　 法；若多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为　　　　　　 型。某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量增加，这将直接导致　　　　　　　　　 大量减少，使草原生态系统遭到严重破坏。

（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，可见狼和兔种间数量保持相对稳定的调节属于　　　　　　　　　　　　 。

（4）图乙中的A表示鼠同化的总能量，B的含义为　　　　　　　　　　　　 ；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是　　　　　　　　　　　 。

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囊性纤维病是常见的遗传病。正常基因决定一种定位在细胞膜上的 CFTR 蛋白。70%病人的 CFTR 蛋白因缺少第 508 位氨基酸而出现 Cl—的转运异常，导致消化液分泌受阻，支气管中黏液增多，细菌在肺部大量生长繁殖，患者常常在幼年时期死于感染。

（1）在核糖体上合成 CFTR 蛋白的过程中，需要酶、氨基酸、ATP　　　　　　 等物质（至少写两种）。

（2）患者感染致病菌后，最初识别并处理细菌的免疫细胞是 　　　　　　　　　　 。

（3）分析多数囊性纤维病的患者病因，原因是 CFTR 基因中缺失了　　　 个碱基对而改变了其序列。

（4）某地区正常人群中有 1/22 携带有致病基因。

①该地区正常人群中，囊性纤维病基因的频率是 　　　　　　　　 。

②下图是当地的一个囊性纤维病家族系谱图。Ⅱ--3 的外祖父患有红绿色盲，但父母表现正常。则

Ⅱ--6和Ⅱ--7的子女患囊性纤维病的概率是　　　　　　 。Ⅱ3 和Ⅱ4 的子女同时患囊性纤维病和红绿色盲的概率是　　　　　　　 。这两对基因在遗传过程中遵循　　　　　　　　　 定律。

③若Ⅱ3和Ⅱ4家庭与Ⅱ6和Ⅱ7家庭都生有一患病女孩和一正常男孩，则两男孩基因型相同的概率为　　　　　　　　　　 。

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下图表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图右表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4种限制性核酸内切它们识别的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。

(1)若用限制酶SmaI完全切割图中含有目的基因D的DNA片段，其产物长度分为　　　　　　　　　　　　 。 若图左DNA分子中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d。从隐形纯合子中分离出图示对应的DNA片段，用限制酶Sma I完全切割，产物中共有　　　　　　　 种不同长度的DNA片段。

(2)为了提高试验成功率，需要通过　　　　　　 技术扩增目的基因，以获得目的基因的大量拷贝。在目的基因进行扩增时，加入的引物有A、B两种，若该目的基因扩增n代，则其中含有A、B引物的DNA分子有　　　　　 个。

(3)若将图中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是　　　　　　　　 。

(4)为了筛选出成功导入含目的基因D的重组质粒的大肠杆菌，首先将大肠杆菌在含　　　　　　　 的培养基上培养，得到如右图示的菌落。再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含　　　　　　 的培养基上培养，得到如图2的结果（空圈表示与图1对照无菌落的位置）。

挑选目的菌的位置为　　　　　　　　　 。

(5)若目的基因在工程菌中表达产物是一条多肽链，如考虑终止密码，则其至少含有的氧原子数为　　　　 。

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烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染，比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素都是非常经典的抗绿脓杆菌的药物。临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，从病人身上获取少量样本，按照一定的实验步骤操作，以确定该病人体内的绿脓杆菌对不同抗生素的敏感性。

(1)获取绿脓杆菌单菌落：配制适于绿脓杆菌生长的培养基，培养基中的营养成分一般含有　　　　 、氮源、生长因子、水和无机盐，调节pH至7，灭菌处理，待培养基冷却至50℃时，在　　　　　　 附近倒平板。经过选择培养、鉴别等步骤获得单菌落。

(2)检测绿脓杆菌对不同抗生素的敏感性：取该单菌落适当稀释，用　　　　　　　　 法接种于固体培养基表面，使其均匀生长，布满平板。将分别含等剂量的比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素的相同大小的小滤纸圆片均匀置于该平板上的不同位置，适宜条件培养一段时间，结果是含不同抗生素的滤纸片周围均出现透明圈，这说明绿脓杆菌对上述抗生素　　　　　　 ；含头抱菌素的滤纸片周围的透明圈比含美罗培南的小，这说明　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；含比阿培南、碳青霉烯类的滤纸片周围的透明圈也比含美罗培南的小，且比阿培南透明圈中出现了一个菌落，请推测此菌落产生的可能原因：一是　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，二是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)根据上述实验结果，为达到抗绿脓杆菌的目的，对于该患者来说最好应选用抗生素　　　　　　　　　 。

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人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原。疫苗生产和抗体制备的流程如下图：

（1）过程①代表的是　　　　 ，过程③构建A基因重组载体时，启动子和终止子是重新构建的，其应该能被受体细胞的　　　　　　　　 所识别，以便于其转录。

（2）在将X进行扩大培养之前，至少需要经过两次筛选，方法分别是用　　　　　　　　 和　　　　　　　　　 。

（3）以实验操作过程中用到的技术有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （至少写三个）。

（4）在给小鼠皮下注射A蛋白时，要重复注射几次的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的　　　　　　 来制备疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较，或用图中的

　　　　　　　　　　 与分离出的病毒进行特异性检测。

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单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华．受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究．请回答问题：

(1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8d．每天定时测定其细胞数量，发现铜绿微囊藻数量呈指数增长．短时间内产生大量个体，这是因为铜绿微囊藻具有　　　　　　　　　　 等特性。

(2)某同学用x培养液培养铜绿微囊藻时．加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物)．结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制．重要的原因是这两种生物在利用　　　　　　　 等资源时存在显著的竞争关系。

(3)也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具．完成实验设计．探究该假设是否成立。

材料用具：铜绿微囊藻．粉绿狐尾藻，用于配制x培养液的各种无机盐，500 ml锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片．玻璃缸，微孔滤膜(可以除菌)等。

实验步骤：

①材料准备：在装有7000 ml蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻．在适宜条件下培养8 d。准备接种用的铜绿微囊藻。

②培养液配制：　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)。

③实验分组：取锥形瓶6只，分为两组　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)。

④接种与培养：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)。

⑤观察与统计：每天定时用血球计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数．计算平均值．比较两组细胞数量的差异。

(4)若(3)中假设成立．则实验结果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)。

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