江苏省南通市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试卷

诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中只含有物理变化的是（ ）

A.野火烧不尽，春风吹又生 B.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间

C.夜来风雨声，花落知多少 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

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2019年“世界环境日”将在中国举行，今年“世界环境日”的主题是应对空气污染。下列做法不利于减少空气污染的是

A.积极推广使用新能源公交车 B.限制、禁止燃放烟花爆竹

C.田间焚烧秸秆，净化环境 D.火力发电厂进行脱硫、控尘处理

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正确的操作是实验成功的关键，下列图示实验操作正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A.取用固体粉末 B.熄灭酒精灯 C.检查气密性 D.连接仪器

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下列说法正确的是(　　　　 )

A.铁丝在氧气中燃烧的现象为：火星四射，生成黑色的四氧化三铁

B.因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上可分离液态空气法制取氧气

C.只生成一种物质的反应一定为化合反应

D.洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口朝下，并倒扣在试管架上

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空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”。下列关于空气的说法不正确的是（　　 ）

A.空气中氧气的体积分数约为 21％ B.稀有气体可制成多种用途的电光源

C.氮气可充入食品包装袋中防腐 D.空气质量报告中质量级别越大空气质量越好

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氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是(　　 )

A.利用如图装置和药品可比较MnO2和CuO对H2O2分解的影响

B.可用向下排空气法或排水法收集氧气

C.氧气能供给呼吸，它和体内物质反应释放能量，维持生命活动

D.氧气有助燃性，通常可用作燃料

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下列推理正确的是（　　 ）

A. 氧化反应不一定是化合反应,化合反应也不一定是氧化反应

B. 加热某固体,有大量气体生成,一定发生了化学变化

C. 用排水法可以收集到较纯净的氧气,氧气只能用排水法收集

D. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应,氧化反应就是与氧气的反应

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某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视液体凹液面最低处读数为10毫升，加入部分液体后俯视液体凹液面最低处，读数为15毫升．则该学生实际加入量筒内液体的体积是（　　 ）

A.一定大于5毫升 B.一定小于5毫升

C.一定等于5毫升 D.可能大于也可能小于5毫升

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下图是四位同学用氯酸钾制取氧气的实验，其中能正确反映实验的是（）

A.直接加热氯酸钾固体制取氧气

B.加热两份等质量的氯酸钾固体,其中一份加二氧化锰作催化剂

C.加热两份等质量的氯酸钾固体,其中一份错把高锰酸钾当成二氧化锰作催化剂

D.加热氯酸钾和二氧化锰固体,其中二氧化锰的质量

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实验是进行科学探究的重要手段，实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列实验方法设计不合理的是（　　 ）

A.A B.B C.C D.D

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(1)下列物质：①过氧化氢溶液；②洁净的空气；③液态氧；④二氧化碳；⑤矿泉水；⑥硫粉；⑦高锰酸钾加热制取氧气后的剩余物；⑧加碘食盐属于混合物的是_________________(填序号)。

(2)下列描述中，___________________是物理变化，________________________是化学变化，________________________是物理性质，____________________是化学性质(填字母代号)。

A.铜能在潮湿的空气中生成铜绿　　　　　　　　　　　　　　　　　　

B.纯净的水是无色无味的液体

C.石灰石与盐酸生成了二氧化碳　　　　　　　　　　　　　　　　　　

D.氧气加压降温变为淡蓝色液体

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几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤：

(1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s发黑后取出，现象如图A，这证明焰心______________________

(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象(如图B)，在玻璃管的上口点燃，上口处产生火焰， 是什么气体在燃烧呢?某同学进行了如下猜想和验证：

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构建网络是学习化学的重要方法。以下六种物质是初中教材中出现的化学物质，在一定条件下，都可以产生氧气。请你写出图中物质X的化学式______________________有一种物质产生氧气的原理和其他物种物质的区别，这种物质是______________________________它产生氧气是______变化。

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实验室常用以下装置进行有关气体的实验

(1)仪器①的名称是___________________________。

(2)甲同学欲用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为_____________________________，装入药品前，他应进行的操作是_______________________________，若同时采用C装置收集气体，一段时间后发现水槽中的水变红，可能的原因是_________________________________________。用该瓶氧气做铁丝燃烧实验，未见到火星四射，经分析是该瓶氧气不纯，试分析实验中导致氧气不纯的原因可能有(写出两点)_______________________________________，_________________________________________________。

(3)乙同学欲收集一瓶氧气做硫燃烧实验， 最好选用上述装置中的________________________________收集，目的是_________________________实验中将硫通常放在_________________________________________(仪器名称)中伸入氧气中进行实验，实验中可看到___________________________色的火焰，写出该反应的符号表达式_____________________________________________________________________________。

(4)乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，二氧化锰的作用是______________________________，应选择的发生装置是________________________________该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是_______________________________。

a.反应中氧气的物理性质发生了变化

b.此时得到的气体一定是混合物

c.只加热氯酸钾若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关

d.可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质

(5)丁同学用B装置制取氧气，写出该过程的符号表达式____________________________________，实验中为了获得较为平稳的气流可将B装置中的_________________________换为______________________________。

(6)戊同学用向上排空气法收集到的氧气进行图F所示的实验，在红磷和水都足量的情况下，反应后，冷却，打开弹簧夹，集气瓶内水面上升了约4/5，你认为可能的原因为____________________________________________。

(7)已知甲烷是一中密度小于空气，难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，制取甲烷发生装置应选择上述装置中的______________________(填装置编号，下同)收集装置应选______________________________。

(8)某同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。如图是他其中一次实验的装置，集气瓶中有约占总体积40%的水，氧气从________________(填“a”或“b”)导管口进入，排尽集气瓶中的水，收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是___________________

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某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究。

实验一、探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响。设计如下表实验方案：

试分析表中a、b的数值分别是a=__________________，b=______________________。

实验二、探究制取氧气的适宜催化剂。设计如下方案：

I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。

II.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图1装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是___________________________。

②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因可能是______________________。

③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_____________________。

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