构建网络是学习化学的重要方法。以下六种物质是初中教材中出现的化学物质,在一定条件下,都可以产生氧气。请你写出图中物质X的化学式______________________有一种物质产生氧气的原理和其他物种物质的区别,这种物质是______________________________它产生氧气是______变化。
九年级化学推断题简单题
构建网络是学习化学的重要方法。以下六种物质是初中教材中出现的化学物质,在一定条件下,都可以产生氧气。请你写出图中物质X的化学式______________________有一种物质产生氧气的原理和其他物种物质的区别,这种物质是______________________________它产生氧气是______变化。
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【10福建宁德16.】(15分)下图是化学实验室制取气体的常用装置。
(1)请写出图中标有①的仪器名称:。
(2)以下六种物质是初中教材中出现的化学物质,在一定条件下,都可以产生氧气。
请你写出上图中物质X的名称________,实验室用该药品制取氧气的化学方程式为:________,若要制取较纯净的氧气,则实验装置应选________和________(填标号)。
(3)实验室用B或C装置可制取________气体(填一种即可),制取该气体的化学方程式为________。装置B与C比较,B的优点是:________(写一点)。
(4)过氧化钠(Na2O2)固体在常温下与水反应也可以产生氧气,同时生成氢氧化钠。写出该反应的化学方程式:________。
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下图是化学实验室制取气体的常用装置。
(1)写出图中标号仪器的名称:①________,②。
(2)以下六种物质是初中教材中出现的化学物质,在一定条件下,都可以产生氧气。
请写出上图中物质X的名称 ________,实验室用该药品制取氧气的化学方程式为________;所选用的发生装置为(填序号),收集装置为(填序号);检验氧气的简便方法是 ________。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置是________(填序号)。其反应化学方程式为 ________。
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构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是一定条件下相关物质的转化关系,其中A为红棕色固体,G是浅绿色溶液,B、C、E、F均是初中常见的无色、无味的纯净气体。
写出符合反应的化学方程式:①_____;②_____;③_____;④_____。
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构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于氧气获得及其化学性质的网络图(“→”表示一种物质转化为另一种物质.部分反应物和反应条件未标示).请回答:
(1)写出下列物质的名称:C E G
(2)实验室用固体A制取氧气的化学符号表达式
(3)生成物D的化学反应符号表达式
(4)金属B在氧气中燃烧时瓶底预先放水的目的是 。
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