四川省2018-2019学年七年级上学期第三次月考历史试卷

《礼记》记载“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料反映的制度变革是

A. 世袭制取代禅让制

B. 禅让制取代世袭制

C. 察举制取代禅让制

D. 世袭制取代察举制

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有人把春秋战国时期部分思想描述为：“归服自然的隐士派”，“中央集权的法制派”，“提倡节俭与互爱互利的反战派”，“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。下列对应描述正确的是

A. 儒、道、墨、法

B. 墨、儒、法、道

C. 法、儒、道、墨

D. 道、法、墨、儒

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清朝末年，有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药，发现上面有刻画符号，经研究这是一种古代文字。这种文字被称为（ ）

A. 隶书　　 B. 金文

C. 小篆　　 D. 甲骨文

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一教师在讲授“中国境内人类的活动”这一单元时，出示了一幅图片并介绍说：“前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸”、“上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能直立行走”。据此判断此原始人类是

A. 元谋人

B. 北京人

C. 山顶洞人

D. 半坡人

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《国语·晋语》记载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）”，这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式

A. 耜耕

B. 牛耕

C. 耧车

D. 曲辕犁

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公元前230年，秦国开始了统一六国的战争，到公元前221年，秦国完成统一大业，秦国攻灭六国的顺序是（　　 ）

A. 韩 魏 赵 楚 齐 燕　　 B. 韩 燕 赵 魏 齐 楚

C. 韩 赵 楚 燕 齐 魏　　 D. 韩 赵 魏 楚 燕 齐

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秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为

A. 统一多民族国家的巩固和社会危机

B. 社会变革

C. 统一多民族国家的建立和初步发展

D. 国家的产生和发展

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秦汉时期，面对农耕民族和游牧民族的冲突，为了保卫自己的文明体系，帝国采取“用制险塞”的隔绝固守、“导途凿空”的外拓、“互通并举”的措施。这表现在（　　）

A. 北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠

B. 联络月氏、北击匈奴、通婚和亲

C. 修筑长城、通使西域、开辟丝路

D. 修筑驿道、收复河套、开发象郡

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西汉初年，在文帝和景帝的治理下，汉朝出现了一个社会稳定、国家繁荣的时期，历史上把这段时期称为“文景之治”。你认为形成文景之治局面的原因有

①皇帝提倡节俭，以身作则

②政府减轻人民的各种负担

③注重农业的发展

④重视“以德化民”

⑤推行儒学教育

A. ①②④⑤

B. ①④⑤

C. ②③④

D. ①②③④

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在中国历史上有这样一个王朝，虽然存续仅14年，却将汉朝分隔为西汉和东汉，这个王朝是

A. 夏朝

B. 南朝

C. 晋朝

D. 新朝

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东汉初年，社会比较安定，经济得到恢复和发展，被称为“光武中兴”，它赞扬的是谁的功绩

A. 王莽

B. 刘秀

C. 刘邦

D. 刘彻

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下列古代战役中，属于以少胜多的战役有

①牧野之战

②长平之战

③巨鹿之战

④官渡之战

⑤赤壁之战

⑥淝水之战

A. ①②③④

B. ②③④⑤

C. ③④⑤⑥

D. ①③④⑥

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《史记·太史公自序》记载，司马迁为完成父亲遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，最终写成了不朽名著《史记》。由此可见，司马迁（　　 ）

A. 侧重史书记载　　 B. 注重史学文学价值

C. 注重史料考证　　 D. 秉承朝廷旨意著史

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三国两晋南北朝时，曾统一过黄河流域的少数民族有

①氐族

②羌族

③鲜卑族

④匈奴族

A. ①②

B. ②③

C. ①③

D. ①④

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西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。对这一现象解读最准确的是

A. 内迁各族的文化习俗影响了汉族

B. 洛阳贵族官僚生活简朴

C. 汉族的习俗影响了内迁各族

D. 洛阳贵族官僚盲目攀比

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下列著名的旅游景点中，与佛教息息相关的是

①秦兵马俑

②白马寺

③青城山

④云冈石窟

A. ①②

B. ②③

C. ③④

D. ②④

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《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料说明东周时期（　　）

①周天子威望下降

②诸侯不再听从周天子命令

③诸侯之间经常进行争霸战争

④最终秦国完成国家统一

A. ①③④　　 B. ①②③　　 C. ①②④　　 D. ②③

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西晋结束了三国分裂局面，其完成全国统一的标志是

A. 西晋灭蜀

B. 西晋灭吴

C. 西晋伐魏

D. 少数民族内迁

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后人根据神话传说绘制了大禹治水像(下图)，此图能得到印证的历史信息是(　　)

A. 大禹治水，过家门而不入

B. 大禹用疏导法将洪水引入大海

C. 大禹建立夏朝，早期国家产生

D. 耒耜是当时重要的生产工具

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据巴蜀文化研究专家冯广宏考证，李冰在公元前273年前后担任蜀守，并主持修建了都江堰。据图1判断，公元前273年属于

A. 公元前3世纪前期　　 B. 公元前3世纪后期

C. 公元前2世纪前期　　 D. 公元前2世纪后期

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为了维护国家统一，下图体现的措施是

A. 商鞅改革户籍制

B. 文景帝以德化民

C. 汉武帝的推恩令

D. 挟天子以令诸侯

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下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配，正确的是

A. A

B. B

C. C

D. D

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以下文物或模型可以从一个侧面反映东汉阶级对立和社会动乱的是

A.

B.

C.

D.

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下列材料或史实与结论之间对应正确的是

A. A

B. B

C. C

D. D

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下图中，序号①②③所代表的政权名称依次是

A. 魏、吴、蜀

B. 魏、蜀、吴

C. 吴、蜀、魏

D. 蜀、吴、魏

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 “为田开阡陌封疆，而赋税平。”

——《史记·商君列传》

材料二　 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除斌役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。

材料三　 （北魏孝文帝）曰：“国家兴自北土，徒居平城……此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”

——《魏书》

回答：

（1）材料一中的“商君”实行变法是受到了谁的支持？这次变法中有关土地制度方面的改革内容是什么。

（2）据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。

（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措。他还采取了哪些汉化措施。

（4）结合以上两次改革，你认为改革成功的最关键因素是什么。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 （秦朝）“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”。

——《史记》

材料二　 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群巨”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，庆古封国制而以郡县制去代替。……但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。

——白寿彝主编《中国通史》

材料三　 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。

——《“大一统”之梦》

材料四　 制定国家监察法，依法赋予监察委员会职责权限和调查手段。

——选自十九大报告

材料五　 中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

——摘自《凤凰网》

回答：

（1）据材料一并结合所学知识，指出“上”是谁？他建立的政治制度的基本特征是什么。

（2）材料二中“古封国制”是指哪一制度？材料二认为郡县制与“以血缘关系为本位的地方政权”相比，有什么主要特征。

（3）据材料三并结合所学知识，分析汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的。

（4）材料四反映了我国从古至今都非常重视监察制度的建设。汉武帝把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人。你认为刺史的主要职责是什么。

（5）据材料五并结合所学知识，概括中央集权制度对推动中华民族发展的积极作用。

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2017年6月10日是我国第12个文化遗产日。某中学历史兴趣小组的同学正在举行“感受中国传统文化之美”的主题探究活动。阅读材料，回答问题：

（思想之美）

材料一　 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，孺道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

回答：

（1）春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？结合所学知识，简述孔子、孟子的政治理想。

（科技之美）

材料二中华民族五千年历史积淀的巨大创造力不仅表现在她独特的文化上，也体现在她古代伟大的科学技术成就上。

——《中国古代科学技术》

（2）东汉时期，哪个人总结前人经验，改进造纸工艺。写出世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后第7位数字的数学家。

（艺术之美）

材料三　 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

（3）中国书画艺术可谓源远流长翰墨飘香，据上图写出书圣王羲之的作品名称和该作品的地位。据材料说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？

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