2020年陕西省西安市周至县中考一模化学试卷

习近平同志在十九大报告中指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国。下列相关说法正确的是

A.鼓励燃煤发电，实现区域电力互惠共享

B.推进资源全面节约和循环利用，实施国家节水行动

C.为保护环境，将农田秸秆焚烧处理

D.大力发展化石能源，满足工业生产需求

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在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下图所示的操作步骤中正确的是

A.取固体 B.称量氯化钠.读取水的体积

C.读取水的体积 D.溶解

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下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是

A.2N：两个氮元素

B.CO2：表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子

C. ：表示1个镁离子带两个单位的正电荷

D.S2-：表示硫元素的化合价为-2

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中国科学家屠呦呦在青蒿中提取到青蒿素（化学式为C15H22O5），青蒿素被世界卫生组织称为“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”，下列有关青蒿素的说法正确的是

A.青蒿素是一种氧化物

B.青蒿素由42个原子构成

C.青蒿素中含有3种元素

D.青蒿素中碳、氧元素的质量比为3：1

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下列有关实验现象的描述正确的是

A.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

B.木炭在空气中燃烧，发出耀眼的白光

C.石蜡在空气中燃烧，生成二氧化碳和水

D.电解水的实验中正极所产生的气体约是负极气体体积的2倍且能燃烧

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建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是

A.地壳中元素含量 B.原子结构

C.物质分类 D.化合反应与氧化反应关系

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如图是镁和氯两种元素的有关信息，下列说法正确的是

A.氯元素的原子序数为17

B.镁原子结构图中X=10

C.镁、氯都是非金属元素

D.镁的相对原子质量是24.31g

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我国的成语、诗词和谚语中蕴含着很多科学道理。下列说法中错误的是

A.“蜡矩成灰泪始干”：说明蜡烛燃烧过程中既有化学变化，又有物理变化

B.“釜底抽薪”：利用清除可燃物的方法灭火

C.“热胀冷缩”：说明原子受热变大、遇冷变小

D.“满架蔷薇一院香”：因为分子在不断地运动

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通常情况下，下列能体现“1+1=2”这一结论的是

A.1mL酒精加1mL水得到2mL溶液

B.1g酒精加1g水得到2g酒精的水溶液

C.1个氢分子加1个氧分子点燃后完全反应得到2个水分子

D.1g碳加1g氧气点燃后完全反应得到2g二氧化碳

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化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项错误的是

A.变化与守恒：依据砂糖灼烧后得到黑色物质，可推测砂糖中含有碳元素

B.模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气

C.宏观与微观：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，原因是构成物质的分子不同

D.探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可

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根据你学过的化学知识回答下列问题：

（1）日常生活中，人们利用洗洁精的__________作用来清洗油污。

（2）列举一例干冰的用途________。

（3）天然气、煤、石油合称为三大化石燃料，它们都属于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

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水是重要的自然资源，也是生命之源。

（1）取某水样，滴加肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，该水样属于_____________（填“硬水”或“软水”）。

（2）在天然水净化的过程中，人们常利用活性炭的吸附性除去水中的_________。

（3）自然界中的水一般要净化后才能使用，在沉降、吸附、过滤、蒸馏净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是____________。

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电解水的过程可用下列图示表示，“●”表示氧原子，“O”表示氢原子。

（1）微粒运动变化的先后顺序是_______（填字母）。

A①②③④　　　　 B④①③②　　　　 C①②④③　　　　 D①④③②

（2）请写出该反应的化学方程式____________。

（3）从微观角度解释化学变化的实质_______________。

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A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的水，在相同的温度下，向四个烧杯中分别加入200g、150g、100g、50g的硝酸钾，充分溶解后，现象如图所示。请回答：

（1）烧杯_____________（填字母）中盛放的一定是不饱和溶液。

（2）四个烧杯中溶液的溶质质量分数由小到大的顺序是____________。

（3）为使烧杯A中的固体物质继续溶解，可选择的方法是___________（写一条即可）。

（4）某固体在溶解过程中，用手触摸烧杯外壁，感觉发烫，该固体可能是_________（填序号）。

①氢氧化钠　　　　 ②氯化钠　　　　　 ③硝酸铵　　　　 ④面粉

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化学实验是化学学习的重要内容，根据你掌握的知识回答下列问题。

（1）实验1：该操作的目的是___________。

（2）实验2：利用该装置测定空气中的氧气含量。实验中红磷的用量应___________（填“少量”或“过量”）。通过实验可得出氧气约占空气总体积的____________。

（3）实验3：玻璃棒的作用是__________，若经过该操作，所得液体仍浑浊，原因是___________________。

（4）实验4：将二氧化碳通入澄清石灰水中，现象是_______________。

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以下是两位同学探究燃烧条件的实验（实验所用的白磷和红磷的燃烧现象和产物完全相同）。

（1）用图1装置进行实验。

①图中铜片的作用是______________。

②写出白磷燃烧的化学方程式_____________。

（2）如图2是探究物质燃烧条件的3个对比实验，分析实验完成下列问题。

①实验一的现象是__________。

②实验二进行一段时间后，玻璃杯内蜡烛熄灭，而外面的蜡烛仍燃烧，说明燃烧的条件之一是_________________。

③图1装置中铜片上红磷和白磷实验现象的对比与图2中的实验___________（填“一”、“二“或“三”）探究的燃烧条件相同，通过该实验得到关于燃烧条件的结论是_____________。

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小芳设计了如下气体制取与性质验证的组合装置（如图1）。打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。回答下列问题：

（1）写出A中发生反应的化学方程式________________。

（2）B中白磷能够在水下燃烧的原因是_______________。

（3）E中的实验现象是________，写出发生反应的化学方程式________________。

（4）用F装置收集二氧化碳的依据是___________________。

（5）实验室用块状固体碳化钙与水反应，制取乙炔（C2H2）气体，该反应十分剧烈。因此图2供选的气体发生装置中最适合制取乙炔的是___________（填字母）。

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某品牌补钙剂说明书的部分信息如图1所示。化学兴趣小组准备测定该补钙剂中有效成分的质量分数，取10片钙片加入稀盐酸至不再产生气泡为止（其他成分既不溶于水，也不与盐酸反应），并绘制了加入稀盐酸的质量与生成气体质量的关系如图2，请回答：

（1）图2中A点表示的意义是___________________。

（2）计算该品牌钙片中CaCO3的质量分数_____________。

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