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走远了再关门
①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对他说一声“晚安”，却发现他的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。
②真的有这么急么？连跟我说声“再见”的时间都没有，或许是我过于矫情？
③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最让我佩服的是那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他家的客厅里了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问我有何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手中。
④又是一阵告别，我下了几层台阶，一转身，发现老人正在看着我，我既客气又好奇的说:"外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远了再关门。”
⑤等你走远再关门，多么温暖的一句话。
⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：“下课了，同学们纷纷 教室。”只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊？”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：
⑦“2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲(yīn yūn烟云弥漫)起一份真情的感动。
1.本文写了三件事。请用简洁的语言概括第二件事。
2.第（5）段中的“等你走远再关门”为什么会让“我”感到温暖？
3.第（6）段中的划线句子运用了什么方法刻画人物？分析其表达效果？
4.第（8）段用了什么修辞手法？分析其作用？
难度: 中等查看答案及解析
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古 井
①我的故乡村东头，有一口古井，究竟修于何年，已无从考查了。古井里的水，清凉可口，没有一丝儿咸味。大半个村子的人，都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用淳美的乳汁养育着平原的儿女。
②我家距古井十几米远。每日里，从微熹初露到暮色降临，到古井边取水的人，从我家门前络绎不绝的闪过，桶儿、筲儿发出的吱悠吱悠的响声，像一支快乐而优雅的乡间小曲，不时传进我的耳朵。我家门前的路面总是湿漉漉的像刚落下一场金色的雨。
③东邻有一对年过六旬、相依为命的老人。男的，是个老党员。在抗战时期，腿负过伤。一瘸一拐；女的，是个老妇，又老又瘦，身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。老两口只有一女，在外地教书。乡亲们晓得这两位老人用水难，今儿这个帮着挑一担，明儿那个帮着挑一担。老人院里的那个大水缸，长年不空，总有满缸的水。两位老人多次表示，对帮着挑水的人要给予一定的报酬，可是谁也不肯接受。乡亲们总是这样劝说两位老人：“那口古井给人们付出了多少？可它从来没跟人们要报酬。”
④故乡的古井啊，不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的情操，使他们懂得了应该怎样做人。村里的人都清楚，那口古井只占巴掌大的一块地方，可是，它对人们的生活发挥着难以估量的作用。它不争地位，不计报酬，对人们无所求，无私地向人们贡献着自己的力量。
1.第①自然段中“淳美的乳汁”具体指的是什么？
2.第③自然段写的是什么事？用一句话概括。
3.第②自然段中画线的句子用了什么修辞手法？有什么作用？
4.第④自然段赞美了古井怎样的美好品格？
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玩手机
（新闻链接）：
新闻一：前不久，外地市民张先生家的一次家宴因为手机不欢而散。原因是张先生与弟弟妹妹等一大家子人相约到爷爷奶奶家中吃饭，饭桌上，爷爷多次想和孙子孙女们说说话，但他们个个捧着手机玩游戏、刷微博，对老人的话语没有丝毫响应。备受冷落的老人一怒之下“啪”地摔碎了眼前的盘子，撂了句“你们就和手机过吧”，便生气地回了房间。
新闻二：2014年3月26日晚，重庆巴南区鱼洞一名小伙去超市买东西的路上，他边走边玩手机，玩了游戏又聊QQ和微信，一脚踏空掉下10米高堡坎，把腿摔断了。
（漫画印象）：
（相关调查）：
加拿大的统计显示，在12—19岁之间的加拿大少年中，61%都拥有手机，不少孩子甚至用它“煲电话粥”。 一项校园调查显示，我国城市学生中的手机拥有率为：小学1—3年级10%，4—6年级30%；初中生70%；高中生几乎人手一部手机。
（专家观点）：
“现如今，不让人用手机不太现实。”天津医大总医院、环湖医院心理门诊主任医师张勉表示，要拒绝变成“手机人”，关键是正确使用手机、戒掉手机成瘾。张勉建议，摆脱手机困扰可尝试通过如下“戒断”方法：意识到沉迷手机的危害，选一部功能单一的手机；把手机放在包里而不是总拿在手上；和亲友聚会时，把手机暂时“没收”，在规定时间内不允许用手机，并用做游戏等其他方法让大家把注意力从手机上转移出来。
天津中医二附院康复科主任郭振强建议，玩手机应至少每30分钟休息一会儿，然后要用清水洗眼，放松颈、肩、手指、手腕。同时，还可多进行一些有益身心的活动，如：听音乐、散步、郊游、运动健身等，注重日常与人交谈沟通，多读书看报，通过自我约束逐渐减少不必要使用手机的次数。
1.请用简洁的语言概括上述材料的主要内容。
2.结合上述材料，说说玩手机有哪些危害。（至少三条）
3.下列选项符合文意的一项是（ ）
A. 手机无线通信产生的辐射吞噬着孩子的健康，说明手机的普及没有太大意义。
B. 调查统计显示，手机的使用者年轻化，将近一半的青少年都拥有手机。
C. （新闻链接）中新闻一说明，老年人不喜欢使用手机。
D. 专家告诉我们，要拒绝变成“手机人”，关键是正确是有手机，培养多方面的兴趣。
4.结合上述材料，请你就怎样戒掉手机瘾提出一条建议。
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