（题文）给下面句子中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。
徜样于书海，开启的是一段幸福的旅程:读《老王》，我明白了杨绛的愧作（_____） 正是她人性中真与善的体现:读《猫》，我体会到了脉脉（______）溫情中轻笼的哀愁:读《邓稼先》，我折服于他的博学rui （_____）智和忠诚无私:读《植树的牧羊人》，我感受到他沉默guǎ（____）言的背后隐藏着一颗慷慨的心……
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（题文）下列画线的词语运用正确的一项是 （ ）
A. 下周一将轮到我“课前三分钟演讲”，希望同学们能够认真聆听。
B. 五一期间在汉城做志愿者服务时，我不慎被游客的雨伞划伤胳膊，顿时感到-阵挚痛。
C. 他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。
D. 我市非物质文化遗产“琚湾酸浆面”，以其耐人寻味的独特口感吸引八方食客。
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下列说法正确的项是（ ）
A. “结合连日来在湖北考察调研的所见所闻，习近平总书记对全国乃至湖北的工作提出明确要求。”(这个句子没有语病。)
B. “我们跳绳”，“改革开放”、“放松下来”。(这三个短语类型分别是主谓短语、并列短语、动宾短语)。
C. “对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。”(加点的词语分别是连词、助词、名词、代词、形容词。)
D. “我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。” (这句话运用了比拟的修辞手法。)
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仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与前两句构成排比。
不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅:给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪:_______________，______________________。
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名薯阅读。
（1）在今年“书香溢襄阳”主题读书月活动中，同学们互相推荐阅读名著。如果你推荐《骆驼掉子》这部名著，请结合小说内容或写作特色写段推荐语。(不超过150字)
（2）快选阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。请给同学们提示两点快速阅读的方法。
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诗文默写。
（1）_________________，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。(普希金《假如生活欺骗了你)
（2）有约不来过夜半，_________________. (赵师秀(约客》)
关山度着日。
（3）木兰诗)中马木兰奔赶战场的雄姿的句子是:_________________，关山度若飞。
（4）与”近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比嗡某些人不与世俗同流合污而汉洁身自好的句子是:_________________，_________________。
（5）“触物兴怀言不尽，春来非是爱吟诗。”当年李白客居洛阳，耳闻《折杨柳》曲调顿生思乡之情。于是脱口吟道:“此夜曲中闻折柳，_________________。”((春夜洛城闻笛》):陈子昂独立于天地间，不禁感慨:“念天地之悠悠，_________________。”(《登幽州台歌》);王安石登高纵目，感觉心气清明:“ 不畏浮云遮望眼，_________________《登飞来峰》)。
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口语交际。
近日，北大校长林建华在北大120周年校庆致辞时，要求北大学子“要励志，立鸿鹊志”，但他将“鸿鹊(hu) 志”读成了“鸿浩(hao)志”，这引起了广泛关注。在经过短暂的网络发酵之后，林校长道歉了，恳切的言辞之间，让我们看到了这位校长的组诚与虚心。但仍有网友对北大校长读错字纠缠不休，在网上极尽嘲讽。现在如果你也在网上跟贴留言，你会怎样对那些网友表明你的观点?
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综合性学习
家是最小国，国是千万家。家国一体。从来都是您您中华最深刻的精神原色。重新捡起失落的家风，可以更好地弘扬明礼、差亲等中华美德:大力倡是文明的新风。才能共同建设真强、民主的和谐社会。为此，国华中学决定开展“传承好家风”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）弘扬家风）为了营造氛围，需在教室里张贴一条宜传标语。请你根据横线的请句，伤照前半句句式，报写出标语的后半句。
重拾家风，弘杨中华美德；__________________________________。
展现家风）学校要出关于“家风的专版，请你伤照示例，再设两两个栏目。
栏目一:家风故事荟萃
栏自二：___________________。
栏目三：___________________。
(探究家风）仔细阅读以下两则材料用简洁的话写出你的发现
材料一：家风是一个家族代代相传沿下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风对家族的传承至关重要。中华民族创造过世界民族中罕见的奇迹：国民整体的教养气质，都是彬彬有礼、温柔敦厚的；国民的行为举止，都是有理有据规短方圆的。这是“教化”之功，而“家教”，在“教化”之中，居功至伟。
材料二：春节期间，一个名为《妈妈的手》的视频刷网络。视频中，习近平总书记牵着妈妈的手陪地散步的画面令人印象深刻。习主席在2015年春节团拜会上提出“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”
________________________________________________________________
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望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青木了。造化钟神秀，阴阳割香晓。
荡胸生曾云，决此入归鸟。会当当凌绝顶，一览众山小。
1.本诗写景很有特色，既富有层次，又实虚相生，“适化种神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，此两句写出秦山的________________________
2.在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请结合县体一句诗句简要回答。
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人有从学者遇（董，人名）不肯教，而云：“必当先读百遍。”：言，“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
注释①从：跟随。②苦：苦临。渴：道切地。④或：有人
陈寿《三国志·魏志·王肃传》
1.解释下面加点词语的意思
（1）而云 而 必当先读百遍 必
2.下列句子节奏划分正确的一项是（ ）
A. 人有从学者／遇遇不背教教
B. 人有／从学者遇不肯教
C. 人／有从学者遇不肯教
D. 人有从学者遇／不肯教
3.翻译句子
冬者岁之余。夜者日之余，阴雨者时之余也
4.读了选文后你觉得文章反映了关于学习的哪两方面的道理？
5.当别人请教董遇时他不肯教，却说“必当先读书百遍”？你是怎样理解董遇这种做法的？
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那种眼神触动了我
（1）那年，父亲那个不解、惊愕的眼神深深地触动了我。
（2）三月，仍有冬的料峭，但柳丝已绽出新绿，拔动了赏春人的心弦。
（3）下午，父亲骑着那辆嘟嘟作响的三轮车送我上学。
（4）父亲是个小生意人，每日骑着三轮车送货。父亲从小立志要赚大钱，至今却仍骑着三轮车走街串巷，给岁月留下了一又一困布满灰生的沧桑。
（5）父亲一直很忙，这个星期天他最开心，因为可以休息，可以送我去上学。自从我到城里读初中后，父亲几乎没空送我上学。天才破晓，他便兴致勃勃地整饬那件皱巴巴的西装外套，刷自己平日里不舍得穿的皮鞋，嘴里还吹着轻松的口哨。
（6）夕阳欲之际，父亲截着我驶向学校：淡漢的夕阳，把我们的身影拉上了树材。其实我的心里是不太愉快的，我不愿意坐这丑陋的三轮车上学。城里的父母很多是开着轿车送孩子上学，而我的父亲竟骑三轮丰送我上学，如累让同学看到，多不好意思啊，但是，我又不好违父亲。
（7父亲吹着一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快。我在车上不停地（A．东张西望B．极目远眺C．眼观四路D．探头探脑）。
（8）“爸爸，就停在这里吧，我自己走一段路。”父亲的口呐夏然而止，同时停下的还有三轮车。父亲担过头看了我一眼，布满血丝的眼中流落出不解、惊慢。这种眼神，我很少看
（9）“爸，你也早点回去吧。”我赶忙跳下车，顺手提起重的书包，头也不回地向学校走去。
（10）其实这里距离学校还有一里多路，我慢慢走着，脑海里却满是父亲那个不解、惊愕的眼神……忽然，我觉得脸上火嫩辣的。我今天是怎么了，难道这就是长大？父亲曾告诉我孩子，你现在是一名初中生了，已经长大了，不再是懵懂的孩童，而是一个少年了。以前在乡下读小学的时候，父亲骑着三轮丰送我，我觉得一脸的自豪，觉得父亲很伟大，可是今天，我却怎么么不题意坐父亲的三轮车了？我到底是怎么了？
（11）路是弯的，有个拐角。当我走到那个拐角时，我的肩头感觉非常沉重重，那不仅仅是书包的重量，还有……·还有，还有我的虛与自私，压得我不过气来。
（12）我慢慢地停下了脚步，转过身……远处，父亲还站在那里，一直看着
（13）父亲见我回头，赶紧朝我挥手，然后将车停好，急匆匆地跑了过来，
（14）“孩子，怎么了？”父亲跑到我身边气鳴吋呼地问，眼里流露出关爱。
（15）“爸，我，我，我想坐你的车去学校。”我结结巴已地说
（16）“好确，我马上把三轮车骑过来。”父亲高兴地说完，转身就往回跑。
（17）坐在三轮车上，看着身边驶过一辆辆桥车，我知道，无论是小汽车还是三轮年，那都是爱的车。听着父亲口曲调，我发现，原来爱的声音是这么悦耳动听。
（18）那年，父亲的那个不解、惊抒的眼神深深地触了我，留在了我的记忆深处，时时涤我心灵上的灰尘。
1.请用简要的语言概括文章的主要内容
2.有人说，删去（4）（5）段上下文衔接得更紧密，你的观点呢？请简要说说理由。
3.第（8）段的划线句是一处细节描写，父亲似乎有话想对他说却又没说出来，请你用第一人称写出父亲此时想说的话。
父亲的口呐戛然而止，问时停下的还有三轮车。父亲过头看了我一眼，布满血丝的眼中流露出不解、惊愕。
4.结合上下文，选词填空，说明选填理由。
我在车上不停地 （A．东张西望B．极目远跳C．眼观回路D．探头探脑）。
选 ，因为：
5.请从结护和内容两方面分析结尾段的作用。
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檐前屋后的丝瓜花
（1）初秋的乡下，最丽的风景，莫过于村前屋后的丝瓜花了。檐前，路旁，田间，池塘边，笆墙头，草垛上，只要有适合的地方，就有它们明媚的身影。
（2）有的就在你脚边的草丛里尊着，笑嘻噜地看着你，藤，翠石援草，匐前行，再烧几个弯，聚成一地的叶绿果青花黄。厚实得有几分劲道的杂草，碰蓐落地在丝瓜叶间仲出尖细的叶。丝瓜蔓儿伸向空中，如关女的兰花指，调皮地逗引着秋风。如果凑近去，还会发现每一朵花舞里，蜜蜂妈蚁和许多米知名的虫子在此忙忙碾。依然有儿时见过的小都虫，在爬来展去间突然张开七彩翅膀。有的人家在田坡上描了一排竹革，竹竿上藤相缠，叶叶相叠，亲亲密得不留一丝缝隙，形成一块厚厚的绿墙。叶几与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳点最其间，有的藤蔓沿着篱笆墙，一路勃勃，开花，结果，再开花，再结果，没完没了，无穷无尽。齐白石有幅画丝瓜的画며叫《子孙绵延》，画面上累墨街开，上有两根结好的丝瓜，还有一些未开好的花骨朵儿，寥寥数笔，用来形容丝瓜强的生命力，再也恰当不过。
（3）乡人无时，农忙过后，土里的花生就热了。芝麻、红红薯、棉花、玉米都等着草施肥呢。秋旧像旧均人，蝉儿依旧长鳴，導着或弯着勞作久了，就直起腰来口气，抬抬头擦汗之际，见那丝瓜花像善解人意的站娘，笑吟吟地对望着，一直望着，直望得人眼里有了柔意，脸上有了笑意，全身又有了使不完的。
（4）农活千得差不多了，该回去做饭了。主人顺手拾一把丝瓜花，洗冲，切碎，可以抄鸡蛋吃。再摘几个细的丝瓜，切成薄片，和、红椒一起爆炒，红的、白的、绿的汇聚一起，未尝其味，已是醉人。丝瓜长势太好了，又有了两条老去的丝瓜，青皮已成祸色，那就挂在檐下风干吧，到了冬天，去福皮，敲丝瓜将，利下网状的丝瓜络，可以用来洗锅碗金。
（5）丝瓜梱上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲蹲着、顾盼看、相背着各具其态，天然成趣。乌在屋后的竹林里叽喳喳闹得很欢，时而有花蝶在林中而来，绕着丝瓜花儿转几图，又而去。女主人公坐在丝瓜拥下，“呱一呱一一”地创着丝瓜皮，空气里弥漫着淡淡的清香。地的脚边，一只描儿得正香，-----------------------------……好一幅低意的农家闲适图！
（6）平常人家的日子，大抵如此，素朴得像一朵丝瓜花安安静平和地守着不温不火的光阴，享受着世间朴实安的幸福。
1.结合选文内容说说丝瓜花有什么特点？
2.文中提到齐自石有幅画丝的画有什么作用？：
3.请从修辞的角度赏析下面这句话。
丝瓜棚上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲着、着、相背着，各具其态，天然成趣。
4.发挥你的想象，参照划线句，为第（5）段横线处再补充两个场景，使之构成“一幅惬意的农家闲适图”。
她的脚边，一只猫儿睡得正香，
5.作者喜欢丝瓜花儿，是因为它的素朴：周敦顾独爱莲花，是因为它的高洁。你喜欢什么花？请简述理由并写出与之相关的两句诗。
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请从下面两题中任选一题作文
题一：有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的离别。其实在成长的路上，总有些东尚一直陪伴看你，支掉着你，给你启地，给你助：也许是一向贴心的的话语，一个理解的眼神；也许是的阳光，一棵无名的小草……
请以“ 一直都在”为题，写一篇有真情实感的文章
题二：请以“就这样，埋下一颗种子”为题，写一篇记叙文
要求求①不少于600字：②文中不得出现真实的地名校名和人名：③要注意运用细节描写来刻画人物，并进行适当的抒情，④书写要正确、规范、美观
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