（题文）给下面句子中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。徜样于书海，开启的是一段幸福的旅程:...

（题文）给下面句子中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。

徜样于书海，开启的是一段幸福的旅程:读《老王》，我明白了杨绛的愧作（_____） 正是她人性中真与善的体现:读《猫》，我体会到了脉脉（______）溫情中轻笼的哀愁:读《邓稼先》，我折服于他的博学rui （_____）智和忠诚无私:读《植树的牧羊人》，我感受到他沉默guǎ（____）言的背后隐藏着一颗慷慨的心……

七年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析

读下面一段话，根据拼音写出汉字或给加点汉字注音。

生活总是充满希望的，成功总是属于积极进取、不xiè(　　 )追求的人们。我们在前进的道路上，还会遇到各种风险和挑（　　 ）战。让老百姓过上更加幸福的生活，还有大量工作要做。我们要谦虚谨shèn（　　 ）、艰苦奋斗，共同pŭ（　　 ）写伟大祖国发展的时代新篇章。

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给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地想xiāng（_____）嵌在门框里。往常他坐在蹬三的座上，或抱着冰伛（_____）着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么shóu（_____），也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳（_____），分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

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根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）

新学期里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜（　　　　　 ）徉，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”；聆听了于漪老师的谆谆（　　　　 ）教导---要多读书，读好书；与茶峒人一起过端午节，了解了祖国斑lán（　　 ）多彩的民俗文化；品茗苏轼的《水调歌头》，感受了文学潜移mò（　　 ）化的力量。

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根据拼音写出汉字或给加点字注音。（2分）

在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜（　　 ）徉，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”；聆听了于漪老师的谆谆（　　 ）教导---要多读书，读好书；感受了文学的潜移mò （　　 ） 化的力量，并通过自己的不懈努力，我们才能更好地jī（　　　 ）身于世界……。

徜（　　 ）徉　　 谆谆（　　　 ）教导　 潜移mò （　　 ） 化　　 jī（　　 ）身

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根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）

在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜（　　　　 ）徉，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”的道路；聆听了于漪老师的谆谆（　　 　 　 ）教导——要多读书，读好书；感受了文学的潜移mò（　　 ） 化的力量……散发着馨香的十月、值得chōng（　　 ）憬的十月走近了你我他。

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根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）

在希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜（　　　　　 ）徉，明白了青年应该“发展你自己”；聆听了于漪老师的zhūn zhūn（　　　　　 ）教导---要多读书，读好书；感受到了文学的潜（　　　　 ）移默化的力量，xié（ 　　 ）取了最美丽的文学之花。

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根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）

在希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜（　　　 ）徉，明白了青年应该“发展你自己”；聆听了于漪老师的zhūn zhūn（　　　 ）教导---要多读书，读好书；感受到了文学的潜（　　 ）移默化的力量，xié（ ）取了最美丽的文学之花。

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给下面句子中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。

打开七年级部编本教材，我们耳目一新：读《春》，能感受大自然的péng（）勃生机；读《朝花夕拾》，能消除与经典的隔膜；读家喻户xiǎo（　 ）的《纪念白求恩》，能受到修身养德的谆谆教诲（　 ）读《皇帝的新装》，在感到情节荒诞离奇，人物滑稽（　 ）可笑之余，对童话的表现力有了更深的理解……

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阅读下面这段文字，根据拼音写汉字。

我们通过阅读结识了为中国国防事业鞠躬尽cuì______的邓稼先，聆听了端木蕻良要为故土洗去污huì______和耻辱的誓言，体察了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的愧zuò______之情……阅读让我们把生活中寂寞的时光变成了享受。

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