2017的相反数是( )
A. 2017 B. ﹣2017 C. D. ﹣
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如图是由三个相同小正方体组成的几何体的主视图,那么这个几何体可以是( )
A. B. C. D.
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“十三五”开局之年,我市财政总收入达到58400000000元,将这个数用科学记数法表示为( )
A. 584×108 B. 58.4×109 C. 5.84×1010 D. 5.84×1011
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下列调查中,不适合采用抽样调查的是( )
A. 了解浙江省中学教师的健康情况
B. 了解台州市初中生的兴趣爱好
C. 了解路桥区中小学生的睡眠时间
D. 为定制校服了解我校学生身高情况
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下列运算结果为a5的是( )
A. a2+a3 B. a•a5 C. (a3)2 D. a6÷a
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将边长为1的正方形巾的一角折叠至正方形的中心位置,折痕PQ的长为( )
A. 1 B. 2 C. D.
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对于反比例函数y=﹣,下列说法正确的是( )
A. 它的图象是一条直线
B. 它的图象分布在第一、三象限
C. 点(﹣1,﹣5)在它的图象上
D. 当x>0时,y随x的增大而增大
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如图是某地2月18日到23日PM2.5浓度和空气质量指数AQI的统计图(当AQI不大于100时称空气质量为“优良”),由图可得下列说法:①18日的PM2.5浓度最低;
②这六天中PM2.5浓度的中位数是112μg/m3;
③这六天中有4天空气质量为“优良”;
④空气质量指数AQI与PM2.5浓度有关.
其中正确的是( )
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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如图,用若干个全等的正五边形可以拼成一个环状,图中所示的是前3个正五边形的拼接情况,要完全拼成一个圆环共需要的正五边形个数是( )
A. 8 B. 9 C. 10 D. 11
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如图,在菱形ABCD中,BD=8,tan∠ABD=,点P从点B出发,沿着菱形的对角线出发运动到点D,过点P作BD的垂线,分别与AB、BC或AD、CD交于点E、F,过点E、F作BD的平行线,构造矩形EFGH,设矩形EFGH的面积为y,点P运动的路程为x,则y与x的函数图象大致是( )
A. B. C. D.
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使式子有意义的x的范围是_____.
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一个不透明的口袋中,装有红球6个,白球9个,黑球3个,这些球除颜色不同外没有任何区别,现从中任意摸出一个球,恰好是黑球的概率为_____.
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《九章算术》中记载:“今有甲乙二人持钱不知其数,甲得乙半而钱五十,乙得甲太半而钱亦五十,问甲、乙持钱各几何?”译文:“假设有甲乙二人,不知其钱包里有多少钱,若乙把自己一半的钱给甲,则甲的钱数为50;而甲把自己的钱给乙,则乙的钱数也能为50.问甲、乙各有多少钱?”设甲持钱数为x,乙持钱数为y,可列方程组为_____.
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如图,点A、B、C在半径为1的⊙O上,的长为π,则∠ACB的大小是_____.
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如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的顶点A,C的坐标分别为(0,4),(2,0),将矩形OABC绕点O按顺时针方向旋转到矩形ODEF,顶点E恰好落在x轴的正半轴上.设线段OD,EF分别交直线BC于点M、N,则的值是_____.
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如图,下列图案均是由长度相同的火柴棒按一定的规律拼搭而成:第1个图案需7根火柴棒,第2个图案需16根火柴棒,…,依此规律,设第n个图案需要火柴棒的根数为P,则P=_____(用含n的代数式表示).
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计算:2﹣1﹣(﹣1)0+|﹣5|.
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先化简,再求值:÷,其中a=﹣1.
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我区中小学生广播操比赛中,无人机对此次比赛的全过程进行了航拍,如图,某一时刻,无人机刚好飞至小琪头顶上方,而站在离小琪35米远的小珺仰望无人机,仰角为36°,已知小珺的眼睛离地面的距离AB为1.63m,那么此时无人机离地面大约有多高?(结果精确到0.1m)(参考数据:sin36°≈0.59,cos36°≈0.81,tan36°≈0.73)
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如图,已知△ABC中,AB=4,AC=3.
(1)用尺规作∠BAC的平分线交BC于点D(保留作图痕迹);
(2)过点D作DE∥AC交AB于点E,求DE的长.
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某商场销售国内品牌“华为”、国外品牌“苹果”两种智能手机,这两种手机其中一款的进价和售价如表所示:
华为手机 | 苹果手机 | |
进价(元/部) | 2000 | 4400 |
售价(元/部) | 2500 | 5000 |
该商场原计划购进该款华为、苹果手机各30部、20部,通过市场调研,商场决定减少苹果手机的购进数量,增加华为手机的购进数量,已知华为手机增加的数量是苹果手机减少的数量的3倍,而且用于购进这两种手机的总资金不超过15.6万元.
(1)苹果手机至少购进多少部?
(2)该商场应该怎样进货,使全国销售后获得的毛利润最大?并求出最大毛利润.
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我区课堂教学改革已取得了阶段性成果,某校对八年级4个实验班、10个对比班(每班50人)进行了一次数学学科素养检测,分别抽取50名学生的成绩进行分析,并将结果绘制成如下统计表及统计图(数据包括左端点但不包括右端点,且收集的数据为整数).
(1)补全实验班检测结果频数分布直方图;
(2)若检测成绩80分以上为优秀,试估计全校八年级学生中优秀学生约有多少人?
(3)通过以上分析结果,小可同学认为实验班学生的平均分更高,你的看法呢?说说你的理由.
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在数学拓展课上,九(1)班同学根据学习函数的经验,对新函数y=x2﹣2|x|的图象和性质进行了探究,探究过程如下:
【初步尝试】求二次函数y=x2﹣2x的顶点坐标及与x轴的交点坐标;
【类比探究】当函数y=x2﹣2|x|时,自变量x的取值范围是全体实数,下表为y与x的几组对应值.
x | … | ﹣3 | ﹣ | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
y | … | 3 | 0 | ﹣1 | 0 | ﹣1 | 0 | 3 | … |
①根据表中数据,在如图所示的平面直角坐标系中描点,并画出了函数图象的一部分,请你画出该函数图象的另一部分;
②根据画出的函数图象,写出该函数的两条性质.
【深入探究】若点M(m,y1)在图象上,且y1≤0,若点N(m+k,y2)也在图象上,且满足y2≥3恒成立,求k的取值范围.
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对于平面直角坐标系xOy中的点和⊙O,给出如下定义:过点A的直线l交⊙O于B,C两点,且A、B、C三点不重合,若在A、B、C三点中,存在位于中间的点恰为以另外两点为端点线段的中点时,则称点A为⊙O的价值点.
(1)如图1,当⊙O的半径为1时.
①分别判断在点D(,),E(﹣1,),F(2,3)中,是⊙O的价值点有 ;
②若点P是⊙O的价值点,点P的坐标为(x,0),且x>0,则x的最大值为 .
(2)如图2,直线y=﹣x+3与x轴,y轴分别交于M、N两点,⊙O半径为1,直线MN上是否存在⊙O的价值点?若存在,求出这些点的横坐标的取值范围,若不存在,请说明理由;
(3)如图3,直线y=﹣x+2与x轴、y轴分别交于G、H两点,⊙C的半径为1,且⊙C在x轴上滑动,若线段GH上存在⊙C的价值点P,求出圆心C的横坐标的取值范围.
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