2013-2014学年陕西西安中学高三上期第三次质量检测生物卷（解析版）

在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时

A．都可以观察到细胞壁、细胞核

B．都可以观察到核糖体

C．若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜

D．在低倍镜观察之后，直接换上高倍物镜

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研究发现，由于自由水含量多少不同，所以细胞质有两种不同的状态：一种是含水较多的溶胶；另一种是含水较少的凝胶。下列细胞中细胞质最可能呈凝胶状态的是

A．休眠的种子细胞         B．黑藻叶肉细胞

C．人体癌细胞         D．人体衰老细胞

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某种化合物分子结构如图所示。假如该化合物水解产生的小分子混合物全部再重新脱水缩合，产物的相对分子质量与原化合物相同，理论上，反应容器中的物质种类有

A．1种        B．16种        C．24种        D．256种

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植物在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低，体内发生了一系列适应低温的生理生化变化，抗寒力逐渐增强。下图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图。请根据图推断以下有关说法错误的是

A．冬季来临，自由水明显减少是呼吸速率下降的原因之一

B．结合水与自由水含量的比值，与植物的抗寒性呈现明显的负相关

C．随着气温和土壤温度的下降，组织的含水量下降可能与根系的吸水量减少有关

D．随温度的缓慢降低，植物的呼吸作用逐渐减弱，有利于减少有机物的消耗

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下图表示组成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表小分子物质，A、B、C代表大分子物质，下列叙述正确的有

①物质A是淀粉和纤维素，在动物细胞内与其具有相似功能的物质是糖原  ②物质a、b、c分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖  ③物质d进入细胞时不需要消耗ATP，也不需要载体的协助  ④若构成两个大分子物质B的小分子物质b的种类和数量相同，则这两个大分子物质B一定相同

A．0项           B．1项            C．2项            D．3项

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用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C₁－C₆，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C₁－C₆，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置，37℃孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈（不产生蓝黑色的范围），结果如下表所示，对该实验分析不正确的是

A．该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响

B．C ₄、C₅为实验组，C₁和C ₂、C ₃、C ₆均为对照组

C．该实验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高

D．若在C ₄凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验，实验结果与C₅相同

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下列有关细胞膜的分析正确的是

A．实验室常用猪、猴的红细胞收集到较为纯净的细胞膜进行研究，收集时要用到差速离心的方法

B．根据磷脂分子的结构特点可推测细胞膜的磷脂分子呈双层排布

C．电子显微镜下，细胞膜呈现暗一明一暗三层，说明细胞膜由脂质—蛋白质—脂质三层组成

D．吞噬细胞的吞噬作用、水分子的跨膜运输都能体现细胞膜的功能特点

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下表为甲同学用某浓度KNO₃溶液进行质壁分离实验时所测得的数据，下图为乙同学用另一浓度的KNO₃溶液进行质壁分离实验时所绘制的曲线图，下列分析正确的是

A．甲同学所用溶液浓度要大于乙同学

B．甲同学实验进行到8分钟时质壁分离达到平衡，滴加清水后发生质壁分离复原

C．乙同学在实验进行到T₁时可观察到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度

D．乙同学在实验进行到T₂时观察不到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定等于外界溶液浓度

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下列物质的跨膜运输方式是主动运输的有

①红细胞吸收K⁺  ②人红细胞吸收葡萄糖③甲状腺细胞积累碘离子④肾小管上皮细胞对水分子的重吸收 ⑤肾小管上皮细胞对葡萄糖分子的重吸收⑥DNA聚合酶进入细胞核⑦突触前膜释放神经递质

A．①③④⑤⑥    B．①②③④⑦    C．①③⑤              D．②④⑤⑦

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下列现象能说明细胞膜组成成分的是

①甘油等脂溶性物质更容易进出细胞

②胰蛋白酶处理动物组织时间过长会导致动物细胞通透性改变

③用含放射性同位素³⁵S的培养液培养动物细胞，能在细胞膜上检测到有放射性

④适当升高温度可使得细胞膜运输效率提高

A．①②        B．①②③              C．②③④              D．①②③④

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下图为某同学在研究离体小鼠肝脏细胞物质输入和输出时所作的曲线图，下列分析不正确的是

A．如果横坐标代表时间，则纵坐标可代表细胞内某物质的积累量，到达P点的原因可能是该细胞已经积累了足够的该物质

B．如果横坐标代表底物浓度，则纵坐标可代表某物质通过协助扩散进入细胞的速率，到达P点的原因可能是细胞膜上载体数量有限

C．如果横坐标代表O₂浓度，则纵坐标可代表某物质通过主动运输进入细胞的速率，到达P点的原因可能是催化有氧呼吸的酶活性达到最高

D．如果横坐标代表底物浓度，则纵坐标可代表某物质通过主动运输进入细胞的速率，到达P点的原因可能是细胞提供的能量有限

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在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时（如甲图A所示），可催化底物发生变化：酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，其中竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他传点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性；乙图表示不加抑制剂、加一定量的竞争性抑制剂、加一定量的非竞争性抑制剂后反应速率变化与底物浓度的关系。下列有关叙述不正确的是

A．曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果

B．曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低

C．曲线a、b酶促反应速率不再增加是酶处于饱和状态

D．竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似

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关于光合作用的探究历程叙述不正确的是

A．普利斯特利用植物及小鼠和燃烧的蜡烛进行实验，证实植物只有在阳光下才能更新污浊的空气，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气

B．萨克斯通过实验成功地证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉

C．鲁宾和卡门用同位素标记法进行两组实验有力地证明了光合作用释放的氧气来自水

D．卡尔文用放射性同位素¹⁴C做实验，最终探明了CO₂中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

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从细胞体积和表面积的关系分析，有利于细胞与外界进行物质交换的是

A.表面积/体积>1     B.表面积/体积<1

C.表面积/体积=1     D.没有明显关系

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下列甲图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。乙图表示遗传信息流动方向。据图分析，下列叙述正确的是

A．细胞的衰老和死亡必然会导致人体的衰老和死亡

B．⑤与⑥的基因组成相同，而细胞内的蛋白质不完全相同

C．⑤细胞核内遗传信息的流动方向可用乙图表示

D．与①相比，②与外界环境进行物质交换的效率更高

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某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是

A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用

B．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体

C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁

D．探究有丝分裂日周期性可为一天当中实验取材的时机提供依据

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下列实验中没有应用放射性同位素示踪技术的是

A．证明DNA分子进行半保留复制的实验

B．研究分泌蛋白的合成与分泌途径

C．噬菌体侵染细菌的实验

D．肺炎双球菌的转化实验

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根据每个细胞中核DNA相对含量的不同，将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组，每组细胞数目如图l所示;将睾丸中参与配子形成过程的细胞归为D，E，F三组，每组细胞数目如图2所示;根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图3所示。下列叙述中错误的是

A.图1中的B组细胞位于图3中的甲~乙段，细胞中发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成

B.图l中C组的细胞不都位于图3的乙~丙段

C.图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生在图3的丙~丁段

D.图2中，D组细胞表示精细胞，E组细胞可以表示精原细胞，也可以表示次级精母细胞

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假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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控制植物果实重量的三对等位基因E/e、F/f和H/h，对果实重量的作用相等，分别位于三对非同源染色体上。已知基因型为eeffhh的果实重120克，然后每增加一个显性基因就使果实增重15克。现在果树甲和乙杂交，甲的基因型为EEffhh，F₁的果实重165克。则乙的基因型最可能是

A．eeFFHH         B．Eeffhh             C．eeFFhh          D．eeffhh

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番茄红果是黄果的显性，二室果是多室果的显性，长蔓是短蔓的显性，三对形状独立遗传。现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系，将其杂交种植得F₁和F₂，则在F₂中红果、多室、长蔓所占的比例及红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是

A．9/64、1/9    B．9/64、1/64       C．3/64、1/3                 D．3/64、1/64

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下图表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官核DNA含量的变化曲线图。

下列有关叙述不正确的是

A．D时期细胞中的染色体组数目是E～I时期细胞中的两倍

B．L时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrr

C．E、M时期，由于DNA分子的解旋，染色体逐渐恢复为染色质

D．在G和I时期，细胞可产生可遗传的变异

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下图为先天性愚型的遗传图解，据图分析，以下叙述错误的是

A．若发病原因为减数分裂异常，则患者2体内的额外染色体一定来自父方

B．若发病原因为减数分裂异常，则患者2的父亲在减数第二次分裂后期可能发生了差错

C．若发病原因为减数分裂异常，则患者1体内的额外染色体一定来自其母亲

D．若发病原因为有丝分裂异常，则额外的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中染色单体不分离所致

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一变异雄果蝇的体细胞染色体组成如右下图所示。如果不再发生染色体丢失，则对其精原细胞分裂所作的推断，正确的是

A．减数分裂产生的子细胞中25%的细胞染色体数是正常的

B．有丝分裂产生的子细胞中100%的细胞染色体数是正常的

C．有丝分裂产生的子细胞中50%的细胞染色体数是正常的

D．减数分裂产生的子细胞中50%的细胞染色体数是正常的

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将果蝇进行相关处理后，其X染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变、隐性不完全致死突变或不发生突变等情况，遗传学家想设计一个实验检测出上述四种情况。实验时，将经相关处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配（B表示红眼基因），得F₁，使F_l单对交配，分别饲养，观察F₂的分离情况。下列说法不正确的是：

A．若为隐性突变，则F₂中表现型比值为3∶1，且雄性中有隐性突变体

B．若不发生突变，则F₂中表现型为红眼，且雄性中无隐性突变体

C．若为隐性致死突变，则F₂中雌：雄＝1∶2

D．若为隐性不完全致死突变，则F₂中雌：雄介于1∶1和2∶1之间

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关于叶绿素的叙述,错误的是

A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素

B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用

C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同

D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

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关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是

A.使用定性滤纸过滤研磨液

B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次

D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素

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下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是

A.t₁→t₂,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O₂释放增多

B.t₂→t₃,暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t₂时刻增加光照,光合速率将再提高

C.t₃→t₄,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果

D.t₄后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C₃化合物还原后的直接产物含量降低

(注:箭头所指为处理开始时间)

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下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是

①人类的47,XYY综合征个体的形成

②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落

③三倍体西瓜植株的高度不育

④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比

⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体

A.①②                B.①⑤                C.③④                D.④⑤

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关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是

A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同

B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同

C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同

D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同

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哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。据图分析,下列叙述错误的是

A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节

B.细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子g

C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同

D.培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞

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如图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是

A.图中细胞处于减数第二次分裂前期

B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍

C.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离

D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中

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若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是

A.所选实验材料是否为纯合子

B.所选相对性状的显隐性是否易于区分

C.所选相对性状是否受一对等位基因控制

D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法

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用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是

A.曲线Ⅱ的F₃中Aa基因型频率为0.4

B.曲线Ⅲ的F₂中Aa基因型频率为0.4

C.曲线Ⅳ的F_n中纯合体的比例比上一代增加(1/2)ⁿ⁺¹

D.曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等

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大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如图。据图判断,下列叙述正确的是

P　　　黄色×黑色

F₁　　　　灰色

F₂　灰色　黄色　黑色　米色

9　∶　3　∶　3　∶　1

A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状

B.F₁与黄色亲本杂交,后代有两种表现型

C.F₁和F₂中灰色大鼠均为杂合体

D.F₂黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4

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某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示：基因A和基因b分别位于两对同源染色体上。下列叙述不正确的是

基因(A_)　   基因(bb)

前体物药物1药物2

A．基因型为AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物

B．若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1

C．基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和4种表现型

D．基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占3/16

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水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，这两对基因位于不同对的染色体上。将一株高秆抗病的植株(甲)与另一株高秆易感病的植株(乙)杂交，结果如右图所示。下面有关叙述，哪一项是正确的

A．如只研究茎高度的遗传，图示表现型为高秆的个体中，纯合子的概率为1/2

B．甲、乙两植株杂交产生的子代有6种基因型，4种表现型

C．对甲植株进行测交，可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体

D．以乙植株为材料，通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株占1/4

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已知白化病基因携带者在人群中的概率为1/200。现有一表现型正常的女人，其双亲表现型均正常，但其弟弟是白化病患者，该女人和一个没有亲缘关系的男人结婚。试问，生一个白化病孩子的概率为

A．1/1200          B．1/9         C．1/600          D．1/6

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某种植物果实甜味(A)对酸味(a)为显性，子叶宽大(B)对狭窄(b)为显性的，经研究证明A和B是独立遗传的，如图为植物杂交实验简图，分析下列说法正确的是

A．种皮1和果皮1的基因组成都是aabb，与传粉过程中花粉的类型有关

B．果实1的味道是甜味，果实2的味道是酸味

C．胚2发育成的植株的基因型有9种，但这种植株所结果实的味道只有两种

D．在F₁植株上种皮出现了性状分离现象

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一批基因型为AA与Aa的豌豆，两者数量之比是1∶3。自然状态下(假设结实率相同)其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为

A．3∶2∶1         B．7∶6∶3      C．5∶2∶1      D．1∶2∶1

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已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆∶矮秆＝3∶1，抗病∶感病＝3∶1。根据以上实验结果，判断下列叙述错误的是

A．以上后代群体的表现型有4种

B．以上后代群体的基因型有9种

C．以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得

D．以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同

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基因A、B、C分别控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的产生，这三种酶共同作用可将一原本无色的物质转变为黑色素，即无色物质X物质Y物质黑色素。若两亲本基因型均为AaBbCc，则子代中能正常合成黑色素的个体的几率是

A．1/64                B．3/64       C．9/64     D．27/64

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水稻的有芒(A)对无芒(a)为显性，抗病(B)对感病(b)为显性，这两对遗传因子自由组合。现有纯合有芒感病株与纯合无芒抗病株杂交，得到F₁，再将此F₁与杂合的无芒抗病株杂交，子代的四种表现型为有芒抗病、有芒感病、无芒抗病、无芒感病，其比例依次为

A．9∶3∶3∶1     B．3∶1∶3∶1   C．1∶1∶1∶1     D．1∶3∶1∶3

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人类中，显性基因D对耳蜗管的形成是必需的，显性基因E对听神经的发育是必需的；二者缺一，个体即聋。这两对基因独立遗传。下列有关说法不正确的是

A．夫妇中有一个耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子

B．一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，只能生下耳聋的孩子

C．基因型为DdEe的双亲生下耳聋的孩子的几率为7/16

D．耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe的孩子

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喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g^－基因决定雌株。G对g、g^－是显性，g对g^－是显性，如：Gg是雄株，gg^－是两性植株，g^－g^－是雌株。下列分析正确的是

A． Gg和Gg^－能杂交并产生雄株

B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子

C．两性植株自交不可能产生雌株

D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子

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（9分）为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO₂固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

图1                                图2

光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和　　________　，在　　________　中将CO₂转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。

(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率　　________　。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO₂固定速率相对值是　　________　　。

(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中　　　　________　　增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少，　　________　降低,进而在叶片中积累。

(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会　　________　光合作用。

(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测　　 　叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是　　　　________　　　　,则支持上述推测。

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(10分)已知果蝇的长翅(V)对残翅(v)是显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现有甲、乙两管果蝇，甲管全部为长翅果蝇，乙管中既有长翅果蝇又有残翅果蝇，这两管果蝇的关系既可能是P(乙)对F₁(甲)的关系，也可能是F₁(甲)对F₂(乙)的关系。请回答下列问题：

(1)倘若乙管为P，则乙管中长翅果蝇的基因型为____________________，残翅果蝇的基因型为_________________，甲管(F₁)中长翅果蝇的基因型为_______________。

(2)倘若乙管为F₂，则乙管中长翅果蝇的基因型为____________________，残翅果蝇的基因型为______________，甲管(F₁)中长翅果蝇的基因型为_______________。

(3)通过鉴别雌雄性别得知，乙管内两种果蝇均有雌雄两性，则乙管果蝇是甲管果蝇的____________________，如果乙管内两种果蝇各为雌雄一方，则乙管果蝇是甲管果蝇的____________________。

(4)若用一次交配实验来鉴别两者的世代关系，其最佳交配方式是_______________，判断的依据是__________________________________________。

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(6分)甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制,三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表。

请回答:

(1)白花(AABBDD)×黄花(aaBBDD),F₁基因型是　　________　　,F₁测交后代的花色表现型及其比例是　　　　　　。

(2)黄花(aaBBDD)×金黄花,F₁自交,F₂中黄花基因型有 　　________　种,其中纯合个体占黄花的比例是　　________　　。

(3)甘蓝型油菜花色有观赏价值,欲同时获得四种花色表现型的子一代,可选择基因型为

　　________　　　　的个体自交,理论上子一代比例最高的花色表现型是　　________　　。 （6分）

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（10分）已知玉米的长果穗为显性，由A与a一对等位基因控制；黄粒对白粒为显性，由B与b控制，两对基因独立遗传。现有两个品种（AABB）和乙（aabb），需要培养出AAbb品种。请根据材分析回答

（1）由甲，乙经过①②③过程培育方式称为________。F2中应该选择________性状的个体，并通过________来逐代淘汰不符合要求的个体。这种淘汰过程能定向改变种群的

________使该种群朝着一定的方向进化。过程④常采用________方法，④⑤的育种方法称为________其最大的优点是________。

（3）培养AAbb过程中，乙所结种子中，胚乳细胞的基因型为________，F₃的长果穗黄粒玉米中纯合子占________。甲与乙杂交得到F₁后要快速培养AaBB品种的方式是________。

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（10分）下图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。

（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向（左/右）移动的距离。

（2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入________、。

（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。

①实验变量：________。

②实验假设：________。

③实验步骤：

第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。

第二步：________。

第三步：________。

④预期结果及结论：________。

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