山西省运城市盐湖区2017-2018学年八年级（上）期末生物试卷

生物分类的单位中，最基本的单位是（ ）

A. 门　　 B. 纲　　 C. 科　　 D. 种

难度: 困难查看答案及解析

“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（　　）

A. 植物根部的吸收作用　　 B. 腐生细菌、真菌的分解作用

C. 花瓣本身的呼吸作用　　 D. 腐生细菌、真菌的合成作用

难度: 简单查看答案及解析

节肢动物与环节动物的共同特征是（　 ）

A. 具有外骨骼　　 B. 身体分节　　 C. 具有贝壳　　 D. 足分节

难度: 中等查看答案及解析

在人类进化的过程中发生的显著变化是

A. 后肢粗壮　　 B. 奔跑飞快　　 C. 脑容量增加　　 D. 群居生活

难度: 简单查看答案及解析

下列植物中，适应各种环境的能力最强的是（　　）

A. 海带　　 B. 葫芦藓　　 C. 银杏　　 D. 苹果树

难度: 简单查看答案及解析

四川省卧龙自然保护区是保护（　 ）

A、白鳍豚　　　 B、扬子鳄　　　 C、大熊猫和金丝猴　　　 D、丹顶鹤

难度: 简单查看答案及解析

闷热的夏天，我们往往会看到放置在鞋柜子里的皮鞋上长出了许多白毛，其原因是生长了下列的（　　）

A. 细菌　　 B. 酵母菌　　 C. 霉菌　　 D. 病毒

难度: 简单查看答案及解析

地球上的生命最早出现在（　　）

A. 原始海洋中　　 B. 陆地上　　 C. 原始大气中　　 D. 岩石中

难度: 中等查看答案及解析

被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一的学说是（ 　 ）

A．自然选择学说　 　　 B．综合进化学说

C．分子进化学说　　　 D．人工选择学说

难度: 简单查看答案及解析

在动物的进化历程中，最早成为真正陆生脊椎动物的是（　　）

A. 鱼类　　 B. 两栖类　　 C. 爬行类　　 D. 哺乳类

难度: 中等查看答案及解析

动物迁徙的意义是　　 (　　 )

A. 寻找充足的食物　　 B. 寻找适宜的生活环境

C. 有利于进行生殖　　 D. A、B、C三项都正确

难度: 简单查看答案及解析

马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体到群体的角度来看，其行为应属于（　　）

A. 觅食行为和社会行为　　 B. 防御行为和社会行为

C. 觅食行为和学习行为　　 D. 学习行为

难度: 中等查看答案及解析

下列行为属于先天性行为的一组是（　　）

A. 蚂蚁搬家、飞蛾扑火、孔雀开屏

B. 大雁南飞　 公鸡报晓　 猫捉老鼠

C. 鹦鹉学舌　 鸿雁传书　 飞蛾扑火

D. 老马识途　 蜘蛛结网　 望梅止渴

难度: 中等查看答案及解析

下列能正确表示食物链的是（　 ）

A. 草←食草昆虫←青蛙　　 B. 草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌

C. 阳光→草→食草昆虫→青蛙　　 D. 草→食草昆虫→青蛙

难度: 中等查看答案及解析

假定在一个由草野兔和狼组成的相对封闭的生态系统中,把狼杀绝,野兔的数量将会(　　 )

A. 迅速上升　　 B. 缓慢上升

C. 保持相对稳定　　 D. 先迅速上升后下降

难度: 中等查看答案及解析

一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰。由此，可推断体内DDT含量最多和最少的生物分别是（　　 ）

A. 水蚤、鱼　　 B. 鱼、水蚤　　 C. 藻类、鱼鹰　　 D. 鱼鹰、藻类

难度: 简单查看答案及解析

在生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链单向传递属于（  ）

A. 能量输入　　 B. 能量输出

C. 能量流动　　 D. 能量交换

难度: 中等查看答案及解析

下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是（　　）

A. 蒸腾作用　　 B. 呼吸作用

C. 光合作用　　 D. 微生物的分解作用

难度: 中等查看答案及解析

下图是自然界中的碳循环简图，图中的甲、乙、丙各代表（　　 ）

A. 生产者、分解者、消费者

B. 消费者、分解者、生产者

C. 分解者、生产者、消费者

D. 生产者、消费者、分解者

难度: 中等查看答案及解析

影响生态系统稳定性的主要因素是(　　　 )

A.生产者　　　　　　　　　　　　　　 B.生物的种类和数量

C.气候条件　　　　　　　　　　　　 D.消费者

难度: 中等查看答案及解析

生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个_________。

难度: 简单查看答案及解析

脊椎动物运动系统由骨、_____和_____三部分组成．

难度: 简单查看答案及解析

动物经过学习才能形成的行为，称为_____，它是建立在_____基础之上的。

难度: 简单查看答案及解析

在一定地域内，生物和环境之间通过不断的能量流动和物质循环，相互作用，互相依存而形成的统一整体，叫做_____。

难度: 简单查看答案及解析

生物之间通过食物的关系而互相联系形成_____．

难度: 简单查看答案及解析

减少二氧化碳的排放，倡导“_____生活”，是每位公民应尽的义务．

难度: 简单查看答案及解析

_____是地球上各种类型的生态系统的总和，也是地球上最大的生态系统。

难度: 简单查看答案及解析

根据图中的图A和图B，回答问题。

（1）图A表示_____动作，图B表示_____动作。

（2）1和2分别表示两种肌肉，1是_____，2是_____。3和4分别表示肌肉的两个部分，3表示_____，4表示_____。

（3）人在屈肘时，图A、中的两种肌肉分别处于什么状态？1的状态_____2的状态_____。

（4）一个动作要完成，需要在_____的调节和控制下，肌肉收缩与舒张牵动骨绕_____活动产生的。

难度: 中等查看答案及解析

如图是关节示意图，请写出各部分名称：

（1）1_____2_____3_____4_____5_____。

（2）上体育课时，不小心把脚腕扭伤，可能伤到的是_____关节。

难度: 中等查看答案及解析

如图是生态系统的组成示意图，请据图回答下列问题：

（1）生产者是_____，消费者是_____，分解者是_____。（填写编号）

（2）消费者与生产者之间的关系主要是_____的关系。

（3）人在生态系统中属于_____　（“生产者”、“消费者”还是“分解者”）。

（4）写出该态系统中的一条食物链，请用字母表示出来。

（5）从生态系统的组成成分上看，D属于_____，太阳属于_____。

难度: 中等查看答案及解析

如图是生态系统的能量流动示意图。

（1）上图说明，能量的最终来源是_____。

（2）输入此生态系统的能量，来自于图中_____的_____作用。

（3）在生态系统中，能量是沿着_____依次流动的。图中的鹰可以吃小鸟，而小鸟不能吃鹰，说明能量流动是_____的。当能量在逐级传递时，由于每一个环节都要把其中的一部分能量用于维持自身的生命活动，因此，能量在传递过程中会逐级_____。

（4）根据生态系统中能量流动的这一规律，可知图中个体数量最多的，储存的能量最多的环节是_____，它在生态系统中处于第_____营养级。

难度: 中等查看答案及解析

某兴趣小组做了探究“生态系统的稳定性”的实验，根据下面的设计方案，请补充完整并回答问题：

（1）提出问题：_____？

（2）作出假设：_____。

（3）设计方案：

①选择三个同样大小的透明塑料瓶，分别标上甲、乙和丙。

②向甲、乙、丙三瓶中分别装入1～2厘米的沙子，再注入等量河水。

③向甲瓶放入水草和以水草为食的淡水螺等动物，动物和水草的生物量比值约为1：10。

④向乙瓶中只放水草、丙瓶只放淡水螺等动物，放入量皆与甲瓶_____。

⑤密封甲、乙和丙三瓶，放在光照较强处。一个月内，定期观察记录甲、乙和丙瓶中水质变化及生物生存状况。

（4）得出结论：_____装置的动植物存活时间最长，生态系统最稳定。

（5）讨论：

①此实验方案中，乙瓶的作用是_____。

③一般地，生态系统中生物的种类和数量越_____，食物链和食物网越_____生态系统调节能力就越强，生态系统本身就越_____。

难度: 中等查看答案及解析