↑ 收起筛选 ↑
试卷详情
本卷共 35 题,其中:
选择题 30 题,填空题 1 题,解答题 4 题
中等难度 35 题。总体难度: 中等
选择题 共 30 题
  1. 下列不属于生态系统的是( )
    A.一个湖泊
    B.一座小山
    C.一株大柳树
    D.一条河流

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 下列现象不属于生物的共同特征的是( )
    A.生物能排出体内产生的废物
    B.生物能对外界刺激作出反应
    C.生物能生长和繁殖
    D.生物能通过光合作用制造有机物

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 2010年我国开展了第六次人口普查,下列相关叙述不正确的是( )
    A.人口普查是一种调查方式
    B.普查前要制订合理的普查方案
    C.普查过程中要如实记录各项数据
    D.由于人口太多,可以根据原有数据进行估算

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 管理不善的玉米地里杂草丛生,会影响玉米的产量,这主要是因为( )
    A.杂草与玉米互利共生的结果
    B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长
    C.杂草使玉米的品质受到影响
    D.杂草和玉米争夺生活条件的结果

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 在下列有关生物与环境关系的叙述中,不正确的是( )
    A.“万物生长靠太阳”,说明生物生存离不开环境
    B.“南橘北枳”,反映了环境因素对生物性状的影响
    C.叶片退化为刺的仙人掌,可以适应干旱环境
    D.“适者生存”的生物,将永远都能适应环境

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 下列措施中,能提高生态系统的自我调节能力的是( )
    A.减少生物种类
    B.减少生产者数量
    C.增加生物种类
    D.增加消费者数量

    难度: 中等查看答案及解析

  7. 下列有关生物共同特征的描述不正确的是( )
    A.生物的生活需要营养
    B.生物都是由细胞构成的
    C.生物能生长和繁殖
    D.生物能对外界刺激做出反应

    难度: 中等查看答案及解析

  8. 池塘里生活着各种植物、动物和其它看不到的微小生物,这个池塘可以看做一个( )
    A.生态系统
    B.生物圈
    C.食物链
    D.食物网

    难度: 中等查看答案及解析

  9. “千里之堤,溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例( )
    A.生物对环境的影响
    B.生物对环境的适应
    C.生物因素对生物的影响
    D.非生物因素对生物的影响

    难度: 中等查看答案及解析

  10. 下列不属于生命现象的是( )
    A.花开花落
    B.蜻蜓点水
    C.孔雀开屏
    D.潮涨潮落

    难度: 中等查看答案及解析

  11. 下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是( )
    A.惊弓之鸟
    B.蜻蜓点水
    C.杯弓蛇影
    D.望梅止渴

    难度: 中等查看答案及解析

  12. 一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强.下表为某科研人员对4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,根据表中数据分析推断,调节能力最强的生态系统是( )
    种类
    数量
    生态系统
    物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 物种9
    A 90 30 30 40
    B 200 350 30 40
    C 150 250 100 800 40 30 50 20 1
    D 300 200 50 50

    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

    难度: 中等查看答案及解析

  13. 为了探究影响鼠妇分布的环境因素,在确定研究课题前,首先应该( )
    A.提出问题
    B.作出假设
    C.设计实验方案
    D.进行实验

    难度: 中等查看答案及解析

  14. 蘑菇在生态系统中属于( )
    A.消费者
    B.分解者
    C.生产者
    D.制造者

    难度: 中等查看答案及解析

  15. 绿萝是我国南方常见的观赏植物.在室外生长时叶子长得比较大,在室内时盆载叶子长得比较小,这一现象说明了( )
    A.生物能影响环境
    B.环境能影响生物
    C.生物能改变环境
    D.环境能适应生物

    难度: 中等查看答案及解析

  16. “野火烧不尽,春风吹又生”,说明生物所具有的特征是( )
    A.遗传和变异
    B.对外界刺激作出反应
    C.生活需要营养
    D.生长和繁殖

    难度: 中等查看答案及解析

  17. 人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到某池塘后,这种植物很快在池塘中蔓延,甚至威胁到其它生物的生存.这说明了( )
    A.生物能适应环境
    B.生物既不能适应环境也不能对环境产生影响
    C.生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响
    D.生物不能对环境产生影响

    难度: 中等查看答案及解析

  18. 草原上,一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内.老鼠的这种行为体现了生物( )
    A.具有遗传变异的特性
    B.能对外界刺激作出反应
    C.能适应环境并影响环境
    D.具有生长和繁殖的特性

    难度: 中等查看答案及解析

  19. 下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养( )
    A.种瓜得瓜,种豆得豆
    B.春种一粒粟,秋收万颗子
    C.螳螂捕蝉,黄雀在后
    D.朵朵葵花向太阳

    难度: 中等查看答案及解析

  20. 今年,长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱,河流干涸致使鱼虾死亡,农作物大面积减产甚至绝产.这种现象说明( )
    A.生物能适应环境
    B.生物能影响环境
    C.环境能影响生物的生活
    D.生物具有新陈代谢现象

    难度: 中等查看答案及解析

  21. 下列不属于环境影响生物的是( )
    A.春江水暖鸭先知
    B.葵花朵朵向太阳
    C.大树底下好乘凉
    D.春风又绿江南岸

    难度: 中等查看答案及解析

  22. 下列属于生态系统的是( )
    A.微山湖
    B.微山湖的所有植物
    C.微山湖的所有动物
    D.微山湖的所有生物

    难度: 中等查看答案及解析

  23. 下列关于草原某食物链的写法,正确的是( )
    A.鼠→蛇→鹰
    B.草→鼠→蛇→鹰
    C.鼠←蛇←鹰
    D.草←鼠←蛇←鹰

    难度: 中等查看答案及解析

  24. 在天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,在较长时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是( )
    A.
    B.
    C.
    D.

    难度: 中等查看答案及解析

  25. 下面关于生态系统的说法中,错误的是( )
    A.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者
    B.生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的
    C.生态系统具有很强的自动调节能力,即使遭到严重破坏,也能较快必得
    D.生态系统中能量传递的效率是10%~20%

    难度: 中等查看答案及解析

  26. 一个小生态瓶就是一个生态系统,它们都是由什么组成( )
    A.植物、动物、细菌和真菌
    B.生产者、分解者、消费者
    C.非生物部分和生物部分
    D.阳光、空气、水

    难度: 中等查看答案及解析

  27. 一个天然湖泊生态系统中,肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多.这是由于( )
    A.湖泊中鱼的密度太大
    B.湖泊中氧气不足
    C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多
    D.能量在食物链中逐级递减

    难度: 中等查看答案及解析

  28. 假如某生态系统只存在甲、乙、丙三种生物,他们的捕食关系如图所示,那么该生态系统中的消费者是( )
    A.丙
    B.乙
    C.乙和丙
    D.甲和丙

    难度: 中等查看答案及解析

  29. 某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如表所示,你认为该实验设计的不妥之处是( )
    项目
    组别
    水质 水量(ml) 水温(℃) 蛙卵数(个) 孵出的蝌蚪数
    A组 河水 500 23 30 28
    B组 蒸馏水 500 10 30 9

    A.水量过多
    B.水中没有水草
    C.蛙卵数太少
    D.两组的水温不同

    难度: 中等查看答案及解析

  30. 如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链.最有可能是( )
    A.甲→乙→丙
    B.乙→丙→甲
    C.丙→乙→甲
    D.甲→丙→乙

    难度: 中等查看答案及解析

填空题 共 1 题
  1. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整.
    (1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
    (2)作出假设:________
    (3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.该实验的变量是________.如果在铁盘两侧中央各放l只鼠妇是否可以得出准确的结论?________.
    为什么?________.
    (4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
        环境     笫一次     第二次     第三次     第四次     第五次
    明亮    0只     1只     2只     0只     2只
     阴暗     10只   9 只     8只     1 0只    8 只
    为了使实验结沦更准确,应对上述数据做怎样的处理?________.
    从中得出的实验结论是________.
    (5)表达和交流.

    难度: 中等查看答案及解析

解答题 共 4 题
  1. 完成下列填空:
    (1)鲸鱼、蘑菇、杨树、珊瑚虫等有很多的差别,但都属于生物,因为它们具有生物的共同特征:______、______、______等.(只需写出三条即可)
    (2)在草场上适度放牧,生态系统中的各种成分会保持动态的平衡,这说明生态系统具有一定的______能力;但如果在草原上过度放牧,就会严重破坏草场植被,破坏生态平衡,这个事例说明了______.
    (3)养花时我们经常要给花松土、浇水、施肥.上述做法能够为花的生存提供的条件依次是______、______和______.

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 今年十一期间,王聪明同学去爬文峰山,他认识并记录了在文峰山上的一些生物.下面是他记录的部分生物名称:银杏、各种野蘑菇、毛白杨、狗尾草、蝴蝶、青蛙、灰喜鹊、华山松、蜗牛…
    (1)请你按下列要求将上述生物进行归类.
    动物:______;
    植物:______;
    其他生物:各种野蘑菇等.
    (2)请用图解的方法表示出文峰山森林生态系统的组成.

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
    (1)该食物网中数量最多的生物是______;如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药,体内残留有机汞最多的生物是______.
    (2)该生态系统中未体现出非生物成分和______.
    (3)如图所示生态系统中共有食物链______条.写出图中含营养级最多的食物链是:______.
    (4)该生态系统的能量流动是从生产者通过______作用固定太阳能开始的.
    (5)该食物网中青蛙和蜘蛛的关系是______;青蛙和食草昆虫的关系是______;
    (6)与森林生态系统相比,该系统自动调节能力较弱,原因是______.

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 如图示生态系统各成分间的相互关系,A、B、C代表生态系统的生物部分,请分析回答:
    (1)若A、B、C包括地球上所有的生物,则该图所示的生态系统称为______.
    (2)图中A是______者,B是______者,它们之间通过捕食关系形成食物链和______.
    (3)C是______者,主要包括营腐生生活的______和______.从图中分析可知,C对生态系统的物质______起着重要的作用.

    难度: 中等查看答案及解析