上海市普陀区2018届高三2月质量调研考试历史试卷

研究古希腊历史，史料价值最高的是

A. 奥林匹斯山众神故事

B. 电影《特洛伊》

C. 雅典卫城古建筑遗址

D. 《古希腊神话研究》

难度: 中等查看答案及解析

以下相关史料的比对研究，最符合“二重证据法”的是

A. 姜寨遗址与《回忆姜寨遗址的发掘》

B. 远古炎黄传说与汉代画像砖上的黄帝像

C. 二里头遗址与二里头“宫殿”复原图

D. 殷墟甲骨卜辞与《史记·殷本纪》

难度: 中等查看答案及解析

把人还给自然，把人还给社会，从而奠定中国历史上人文思想基础的分别是

A. 法家道家

B. 儒家法家

C. 儒家道家

D. 道家儒家

难度: 中等查看答案及解析

右列图示文本结构陈述的主题当是

A. 光武中兴

B. 贞观之治

C. 开元盛世

D. 康乾盛世

难度: 中等查看答案及解析

“九天闻阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”“落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中”等时人诗句描绘的城市最可能是

A. 秦代咸阳

B. 唐代长安

C. 宋代东京

D. 元代大都

难度: 中等查看答案及解析

“朕今用儒臣干事者百余人分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣十之一二也。”“朕”当是

A. 唐太宗

B. 宋太祖

C. 元世祖

D. 康熙帝

难度: 中等查看答案及解析

体现了中西两大文明直接交汇的是

A. 《梦溪笔谈》

B. 《资治通鉴》

C. 《四库全书》

D. 《几何原本》

难度: 中等查看答案及解析

打击罗马教会权威，助力15-16世纪西欧社会演变的是

A. 圈地运动

B. 文艺复兴

C. 光荣革命

D. 启蒙运动

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“在刚刚完成的联邦政府体制的重大改革中……通过众多截然不同的集团平静思考和自愿赞同来完成。”“改革”成果体现在

A. 《独立宣言》

B. 《合众国宪法》

C. 《人权宣言》

D. 《解放宣言》

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历史学家使用“机器生产”“对立阶级”“城市化”“现代工厂制度”等词汇来描述

A. 西欧社会的演变

B. 早期资产阶级革命的爆发

C. 工业社会的来临

D. 资本主义世界体系的形成

难度: 中等查看答案及解析

19世纪下半叶，通过改革迅速崛起为新兴工业化强国，并向旧殖民体系下的远东国际关系格局提出挑战的是

A. 日本

B. 俄国

C. 英国

D. 德国

难度: 中等查看答案及解析

“今天我高兴地宣布：中国终于向一切文明的真正源泉——基督教开放了。”该殖民者这番话针对的是

A. 《南京条约》

B. 《天津条约》

C. 《马关条约》

D. 《辛丑条约》

难度: 中等查看答案及解析

清政府在西方影响下设立的第一个新式中央机构，标志近代外交关系初步确立的是

A. 通商口岸

B. 租界

C. 工部局

D. 总理衙门

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如果想要了解李鸿章，以下最适合阅读的书是

A. 《龙旗飘扬的舰队》

B. 《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》

C. 《民国初年的政党》

D. 《改良与革命——辛亥革命在两湖》

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被时人称为由“美国思想”到“俄国思想”的事件当是

A. 洋务运动

B. 戊戌维新

C. 清末新政

D. 新文化运动

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井冈山革命根据地建立于

A. 新旧民主革命的转折时期

B. 国共分裂与抗战开始时期

C. 全民族抗日战争时期

D. 两种命运的决战时期

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在下图★处召开的会议是

A. 中共一大

B. 遵义会议

C. 中共七大

D. 十一届三中全会

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威尔逊说“一个活生生的东西诞生了”，他向巴黎和会和全世界提出的构想是

A. 三国联盟

B. 国际联盟

C. 反法西斯联盟

D. 联合国

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“新政”方式的理想主义者们发现有机会按照美国形象来重建战后欧洲。“新政”当指

A. 雅尔塔体制

B. 西欧一体化

C. 布雷顿森林体系

D. 马歇尔计划

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被誉为新中国外交史上“世纪之行大洋穿，巨人握手世界殊”的当是

A. 中国重返联合国

B. 中美关系正常化

C. 香港、澳门回归

D. 中国加入世贸组织

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将下列中国古代政治思想与其历史时期相对应（填写字母）。

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社会的变化孕育了多样的思想。请将下列思想家按要求填入表中相应空格。（填写字母）。

商鞅（A）孔子（B）董仲舒（C）朱熹（D）老子（E）周公（F）程颢（G）

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要探究“罗斯福新政”，首先需要收集、辨析史料。

（1）就研究“罗斯福新政”而言，以上三则材料哪些是原始史料，哪些是非原始史料？（填写字母）。

阅读威廉·洛克腾堡《罗斯福与新政》一书中的叙述：

1933至1938这6年，标志着美国制度上的剧变，但即使是那些最打破前例的“新政”计划，也反映了资本主义思想。

（2）你是否同意作者的观点，简要说明理由。

（3）从对世界历史进程影响的角度，谈谈你对“新政”的看法。

难度: 中等查看答案及解析

京师同文馆的发展历程，是时代的缩影，令人感慨。

材料一：京师同文馆沿革

材料二：京师同文馆的八年课程表（1876年）

由洋文而及诸学共须八年。馆中肆习洋文四种：即英、法、俄、德四国文字也。

首年：认字写字。浅解辞句。讲解浅书。

二年：讲解浅书。练习文法。翻译条子。

三年：讲各国地图。读各国史略。翻译选编。

四年：数理启蒙。代数学。翻译公文。

五年：讲求格物。几何原本。平三角。弧三角。练习译书。

六年：讲求机器。微分积分。航海测算。练习译书。

七年：讲求化学。天文测算。万国公法。练习译书。

八年：天文测算。地理金石。富国策。练习译书。

材料三：杨廷熙《请撤销同文馆以弭天变折（1867.6.23）》

（候补）知州臣杨廷熙跪奏，为天象示警，人言浮动，请旨撤销同文馆，以弭天变而顺人心，杜乱萌而端风教……然天象之变，必因时政之失。京师中街谈巷议皆以为同文馆之设，强词夺理、师敌忘仇，御敌失策所致……窃维修德行政，实千古临御之经；尽人合天，乃百代盛强之本。自来奇技淫巧，衰世所为，杂霸欢虞，圣明无补。

（1）依据材料一和材料二，京师同文馆在人才培养目标上有何变化？导致变化的主要原因有哪些？

（2）概括材料三中上奏者主张撤销同文馆的理由。依据材料，结合所学，简析导致同文馆设立之初处境艰难的主要因素。

（3）你怎样看待京师同文馆的发展？

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