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实验探究题：如果胰岛素分泌功能出现障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤
甲鼠
乙鼠
A
将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B
定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素
定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
C
重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
（1）在该探究实验中，科技小组提出的问题是__________________________________________？
（2）A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是为了控制单一__________________。
（3）甲组在实验中起___________作用。
（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_________________________________________________。
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图表示某运动员早餐以淀粉为主要食物的消化终产物葡萄糖进入血液和组织细胞的过程及部分相关的代谢活动示意图，请据图分析回答
（1）小肠吸收来的葡萄糖进入血液，被运至下肢骨髂肌利用，至少要经过心脏_____次 。
（2）图中的b、c生理过程是通过__________实现的。
（3）组织细胞利用皿液循环获得a和b，通过呼吸作用释放出的能量用人体的各项生理活动和维持__________________。
（4）e进入血液的生理过程称为__________。
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下图是桃花和桃的果实解剖结构示意图。请据图在空格处填上相应的结构名称和数字代号
（1）正常情况下，桃花发育成桃，必须经历__________________两个生理过程。
（2）桃子可食用的部分⑦是由________发育而来的。
（3）为了提高桃的产量和品质，瓜农往往要对桃树进行合理密植，这是为了提高__________的效率。
（4）一朵花中最重要的结构是________________________。
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下图表示的是某生态系统的食物网，请据图回答。
（1）图中的草利用太阳光能制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其它生物，所以它是生态系统成分中的_______________者。
（2）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是___________。
（3） 在食物链“农作物→食草昆虫→青蛙→蛇”中，蛇属于第______________营养级。
（4）在这个生态系统中，该系统还缺少了分解者，它们能促进自然界的_________循环。
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小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣。下图是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图。请你根据图中提供的信息，回答问题：
（1）奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是________现象。
（2）人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，据图判断________为显性性状。
（3）若用A、a表示控制这对性状(耳垂的有无)的显、隐性基因，则小强和爸爸的基因组成是________。
（4）小强的爸爸有耳垂，其产生的精子类型是下图中的________。(填写序号)
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