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研究历史离不开文字资料，我国有文字可考的历史开始于（ ）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝
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关于甲骨文，错误的解释是（ ）
A. 我国古代的一种比较成熟的文字
B. 甲骨文对研究商朝的历史有重要价值
C. 商朝时期在龟甲和兽骨上的文字
D. 是研究商朝历史的唯一资料
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我国境内原始人出现的先后顺序是
A. 山顶洞人、北京人、元谋人、半坡居民
B. 北京人、元谋人、山顶洞人、半坡居民
C. 元谋人、北京人、山顶洞人、半坡居民
D. 半坡居民、山顶洞人、北京人、元谋人
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下列对山顶洞人的叙述，不正确的是
A. 他们已经懂得磨光和钻孔技术
B. 山顶洞人不会人工取火
C. 山顶洞人不能用麻纺线织布
D. 山顶洞人的外貌特征与现代人基本一样了
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在图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
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被后人尊称为“人文初祖”的是 （ ）
A. 大禹 B. 黄帝 C. 尧舜 D. 蚩尤
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相传在黄帝之后，黄河流域先后出现了三个有名的人物，分别叫尧、舜、禹，在他们生活的时期实行了一种特殊的产生部落联盟首领的办法。历史上把这种部落联盟首领的产生办法称为（ ）
A. 选举制 B. 投票制
C. 世袭制 D. 禅让制难度: 简单查看答案及解析
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图示意的现象开始于
A. 夏朝
B. 商朝
C. 周朝
D. 秦朝
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“封建亲戚，以藩屏周”主要反映了西周实行下列哪种制度
A. 禅让制
B. 分封制
C. 宗法制
D. 世袭制
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与商周同期，我国西南地区盛行一种独特的青铜文化--“三星堆”文化．下列属于“三星堆”文化的青铜器是
A.
B.
C.
D.
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《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中“五霸”中“问鼎中原”的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是（ ）
A. 越王勾践 楚国 B. 晋文公 齐国
C. 齐桓公 秦国 D. 楚庄王 秦国
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《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中“五霸”中“问鼎中原”的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是（ ）
A. 越王勾践 楚国 B. 晋文公 齐国
C. 齐桓公 秦国 D. 楚庄王 秦国
【答案】D
【解析】试题分析：此题考查春秋五霸和战国七雄的相关知识点。齐桓公任用管仲为相，进行改革，实现了富国强兵，成为春秋时期的第一个霸主。战国末期，强大的秦国不断通过战争，兼并东方各国的土地，成为“七雄”中最后胜出的诸侯国。故选C。
考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·春秋五霸和战国七雄
【题型】选择题
【结束】
12春秋战国时期，有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到了，该诸侯国是( )
A. 晋 B. 齐 C. 楚 D. 秦
难度: 简单查看答案及解析
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春秋战国时期，有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到了，该诸侯国是( )
A. 晋 B. 齐 C. 楚 D. 秦
【答案】A
【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的是春秋战国时期的相关知识，通过所学知识，我们知道：在战国时期，晋国卿大夫中的韩赵魏三家，瓜分晋国，这就是历史上著名的“三家分晋”。所以答案选A
考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•春秋战国的纷争。
【题型】选择题
【结束】
13《战国形势图》中1位置应是战国七雄中的
A. 赵
B. 燕
C. 楚
D. 秦
难度: 中等查看答案及解析
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《战国形势图》中1位置应是战国七雄中的
A. 赵
B. 燕
C. 楚
D. 秦
【答案】B
【解析】根据图片结合所学知识可知，战国七雄的七个国家中，地处北方的是燕国，所以《战国形势图》中1位置应是战国七雄中的燕国。故选B。
【题型】选择题
【结束】
14下列战役发生在战国时期的是
①城濮之战
②桂陵之战
③马陵之战
④长平之战
A. ①②③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
难度: 困难查看答案及解析
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下列战役发生在战国时期的是
①城濮之战
②桂陵之战
③马陵之战
④长平之战
A. ①②③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
【答案】C
【解析】依据所学知识可知，桂陵之战、马陵之战和长平之战都是发生在战国时期，而城濮之战是发生在春秋时期。故选C。
【题型】选择题
【结束】
15“它是全世界迄今为止，年代最久，唯一存留，以无坝引水为特征的宏大水利工程，并由此使四川成为天府之国．”这个“宏大的水利工程”是指（ ）
A. 灵渠 B. 白渠 C. 都江堰 D. 赵州桥
难度: 简单查看答案及解析
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“它是全世界迄今为止，年代最久，唯一存留，以无坝引水为特征的宏大水利工程，并由此使四川成为天府之国．”这个“宏大的水利工程”是指（ ）
A. 灵渠 B. 白渠 C. 都江堰 D. 赵州桥
【答案】C
【解析】根据题干“它是全世界迄今为止，年代最久，唯一存留，以无坝引水为特征的宏大水利工程，并由此使四川成为天府之国”的信息，结合所学知识可知，都江堰是李冰父子组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的"天府之国"，ABD不符合题意，所以答案选择C。
点睛：都江堰是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用，以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代汉族劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。
【题型】选择题
【结束】
16商鞅变法增强了秦国国力，下列各项属于商鞅变法内容的是
①国家承认土地私有，允许自由买卖
②“尊王攘夷”，扩充疆界
③奖励耕战
④没有军功的旧贵族仍享有特权
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
难度: 中等查看答案及解析
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“它是全世界迄今为止，年代最久，唯一存留，以无坝引水为特征的宏大水利工程，并由此使四川成为天府之国．”这个“宏大的水利工程”是指（ ）
A. 灵渠 B. 白渠 C. 都江堰 D. 赵州桥
【答案】C
【解析】根据题干“它是全世界迄今为止，年代最久，唯一存留，以无坝引水为特征的宏大水利工程，并由此使四川成为天府之国”的信息，结合所学知识可知，都江堰是李冰父子组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的"天府之国"，ABD不符合题意，所以答案选择C。
点睛：都江堰是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用，以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代汉族劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。
【题型】选择题
【结束】
16商鞅变法增强了秦国国力，下列各项属于商鞅变法内容的是
①国家承认土地私有，允许自由买卖
②“尊王攘夷”，扩充疆界
③奖励耕战
④没有军功的旧贵族仍享有特权
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】本题考查的是商鞅变法。其变法的内容主要包括：奖励生产；奖励军功；承认土地私有，允许自由买卖；编制户口，加强刑罚；推行县制；统一度量衡，故选B。
【题型】选择题
【结束】
17生产工具和生产技术的革新是推动社会经济发展的重要标志。下列由于运用了先进技术而成为我国农业发展史上一次革命的是
A. 耒耜
B. 牛耕
C. 曲辕犁
D. 筒车
难度: 中等查看答案及解析
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商鞅变法增强了秦国国力，下列各项属于商鞅变法内容的是
①国家承认土地私有，允许自由买卖
②“尊王攘夷”，扩充疆界
③奖励耕战
④没有军功的旧贵族仍享有特权
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】本题考查的是商鞅变法。其变法的内容主要包括：奖励生产；奖励军功；承认土地私有，允许自由买卖；编制户口，加强刑罚；推行县制；统一度量衡，故选B。
【题型】选择题
【结束】
17生产工具和生产技术的革新是推动社会经济发展的重要标志。下列由于运用了先进技术而成为我国农业发展史上一次革命的是
A. 耒耜
B. 牛耕
C. 曲辕犁
D. 筒车
【答案】B
【解析】依据所学知识表可知，我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展上的一次革命，铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。故选B。
【题型】选择题
【结束】
18历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指
A. 儒家学说成为正统思想
B. 出现了“百家争鸣”的局面
C. 铁器和牛耕的普遍使用
D. 出现了儒、道、佛并立局面
难度: 简单查看答案及解析
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生产工具和生产技术的革新是推动社会经济发展的重要标志。下列由于运用了先进技术而成为我国农业发展史上一次革命的是
A. 耒耜
B. 牛耕
C. 曲辕犁
D. 筒车
【答案】B
【解析】依据所学知识表可知，我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展上的一次革命，铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。故选B。
【题型】选择题
【结束】
18历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指
A. 儒家学说成为正统思想
B. 出现了“百家争鸣”的局面
C. 铁器和牛耕的普遍使用
D. 出现了儒、道、佛并立局面
【答案】B
【解析】试题分析：此题考查百家争鸣的相关知识点。春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，故选B。
考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·百家争鸣
【题型】选择题
【结束】
19要了解中国的传统文化，必须要了解孔子，一下思想主张属于孔子的是
A. 温故而知新 B. 兼爱、非攻 C. 无为而治 D. 改革、法治
难度: 简单查看答案及解析
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历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指
A. 儒家学说成为正统思想
B. 出现了“百家争鸣”的局面
C. 铁器和牛耕的普遍使用
D. 出现了儒、道、佛并立局面
【答案】B
【解析】试题分析：此题考查百家争鸣的相关知识点。春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，故选B。
考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·百家争鸣
【题型】选择题
【结束】
19要了解中国的传统文化，必须要了解孔子，一下思想主张属于孔子的是
A. 温故而知新 B. 兼爱、非攻 C. 无为而治 D. 改革、法治
【答案】A
【解析】试题分析：本题主要考查学生春秋战国时期百家争鸣中各学派思想主张的准确识记。墨子主张“兼爱”、“非攻”。 韩非主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权国家。庄子认为治理国家要顺其自然，“无为而治”。温故而知新是孔子的教育思想，故选A项。
考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴
【题型】选择题
【结束】
20下列对先秦（秦朝以前）时期历史发展的表述不正确的是：
A. 半坡居民普遍使用打制石器并开始使用彩陶
B. 铁器、牛耕的使用和推广，提高了生产效率
C. 孔子的思想主要是“礼”和“法”两部分
D. 西周实行分封制，在当时起着拱卫周王室的作用
难度: 简单查看答案及解析
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要了解中国的传统文化，必须要了解孔子，一下思想主张属于孔子的是
A. 温故而知新 B. 兼爱、非攻 C. 无为而治 D. 改革、法治
【答案】A
【解析】试题分析：本题主要考查学生春秋战国时期百家争鸣中各学派思想主张的准确识记。墨子主张“兼爱”、“非攻”。 韩非主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权国家。庄子认为治理国家要顺其自然，“无为而治”。温故而知新是孔子的教育思想，故选A项。
考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴
【题型】选择题
【结束】
20下列对先秦（秦朝以前）时期历史发展的表述不正确的是：
A. 半坡居民普遍使用打制石器并开始使用彩陶
B. 铁器、牛耕的使用和推广，提高了生产效率
C. 孔子的思想主要是“礼”和“法”两部分
D. 西周实行分封制，在当时起着拱卫周王室的作用
【答案】A
【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，这是一道是非式选择题。其中C项里的孔子是春秋时期伟大的思想家、教育家，他的主张主要是“仁”、“爱人”；“法治”是战国末期韩非的主张。所以答案选C
考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴（一）。
【题型】选择题
【结束】
21“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这里指的是（ ）
A. 陈胜、吴广起义 B. 楚汉战争 C. 长平之战 D. 秦完成统一
难度: 简单查看答案及解析
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下列对先秦（秦朝以前）时期历史发展的表述不正确的是：
A. 半坡居民普遍使用打制石器并开始使用彩陶
B. 铁器、牛耕的使用和推广，提高了生产效率
C. 孔子的思想主要是“礼”和“法”两部分
D. 西周实行分封制，在当时起着拱卫周王室的作用
【答案】A
【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，这是一道是非式选择题。其中C项里的孔子是春秋时期伟大的思想家、教育家，他的主张主要是“仁”、“爱人”；“法治”是战国末期韩非的主张。所以答案选C
考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴（一）。
【题型】选择题
【结束】
21“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这里指的是（ ）
A. 陈胜、吴广起义 B. 楚汉战争 C. 长平之战 D. 秦完成统一
【答案】D
【解析】试题分析：本题考察学生对秦朝统一的认识，解答此题的关键是“秦王扫六合，诸侯尽西来”根据所学知识，经过战国时期的激烈角逐，公元前221年秦灭掉最后一个诸侯国齐国，完成了统一，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，A是秦末农民起义，B是秦末，刘邦和项羽为争夺权力进行的长达四年的战争，C项是先秦时期也是中国古代史上秦赵之间规模最大的战役，本题选D。
考点：秦的统一
点评：本题难度较小，考察学生对历史问题的识记能力，秦的统一顺应了历史发展的趋势，符合各族人民的共同心愿，秦朝建立后创立的专制主义中央集权的制度影响深远，郡县制制保证了中央的权利，防止了地方分裂，县制至今我们仍在使用，秦朝统一的原因，先后灭掉诸侯国的顺序，统一的意义也是学生识记和掌握的重点。
【题型】选择题
【结束】
2220世纪90年代，陕西出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名．由此可以印证秦朝
A. 政治上四分五裂的事实
B. 实行分封制的事实
C. 发明印刷术的事实
D. 推行郡县制的事实
难度: 中等查看答案及解析
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“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这里指的是（ ）
A. 陈胜、吴广起义 B. 楚汉战争 C. 长平之战 D. 秦完成统一
【答案】D
【解析】试题分析：本题考察学生对秦朝统一的认识，解答此题的关键是“秦王扫六合，诸侯尽西来”根据所学知识，经过战国时期的激烈角逐，公元前221年秦灭掉最后一个诸侯国齐国，完成了统一，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，A是秦末农民起义，B是秦末，刘邦和项羽为争夺权力进行的长达四年的战争，C项是先秦时期也是中国古代史上秦赵之间规模最大的战役，本题选D。
考点：秦的统一
点评：本题难度较小，考察学生对历史问题的识记能力，秦的统一顺应了历史发展的趋势，符合各族人民的共同心愿，秦朝建立后创立的专制主义中央集权的制度影响深远，郡县制制保证了中央的权利，防止了地方分裂，县制至今我们仍在使用，秦朝统一的原因，先后灭掉诸侯国的顺序，统一的意义也是学生识记和掌握的重点。
【题型】选择题
【结束】
2220世纪90年代，陕西出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名．由此可以印证秦朝
A. 政治上四分五裂的事实
B. 实行分封制的事实
C. 发明印刷术的事实
D. 推行郡县制的事实
【答案】D
【解析】根据材料中，陕西章台出土的秦代封泥上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名，说明秦朝实行了郡县制度。ABC表述都和材料不符，故选D。
【题型】选择题
【结束】
23古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。秦朝负责监察百官的是（ ）
A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 刺史
难度: 简单查看答案及解析
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20世纪90年代，陕西出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名．由此可以印证秦朝
A. 政治上四分五裂的事实
B. 实行分封制的事实
C. 发明印刷术的事实
D. 推行郡县制的事实
【答案】D
【解析】根据材料中，陕西章台出土的秦代封泥上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名，说明秦朝实行了郡县制度。ABC表述都和材料不符，故选D。
【题型】选择题
【结束】
23古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。秦朝负责监察百官的是（ ）
A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 刺史
【答案】B
【解析】A项秦朝时期的丞相，协助皇帝管理行政事务；B项在秦朝，御史大夫负责监察百官，故B符合题意；C项在秦朝，太尉在中央协助皇帝管理军事事务；D项刺史是汉武帝时期设置的；由此分析，ACD不合题意，故此题选B。
【题型】选择题
【结束】
24“不到长城非好汉”，长城是中华民族的一个象征。明朝长城起止点为( )
A．临洮——辽东 B．嘉峪关——鸭绿江
C．临洮——山海关 D．山海关——嘉峪关
难度: 简单查看答案及解析
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古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。秦朝负责监察百官的是（ ）
A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 刺史
【答案】B
【解析】A项秦朝时期的丞相，协助皇帝管理行政事务；B项在秦朝，御史大夫负责监察百官，故B符合题意；C项在秦朝，太尉在中央协助皇帝管理军事事务；D项刺史是汉武帝时期设置的；由此分析，ACD不合题意，故此题选B。
【题型】选择题
【结束】
24“不到长城非好汉”，长城是中华民族的一个象征。明朝长城起止点为( )
A．临洮——辽东 B．嘉峪关——鸭绿江
C．临洮——山海关 D．山海关——嘉峪关
【答案】B
【解析】
本题考查的是明长城的相关内容。为了防御北方蒙古骑兵南下侵扰，明朝在历代长城的基础上，先后花了近二百年时间修筑长城。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千多千米，所以答案选B。
考点：人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·时代特点鲜明的明清文化(一)
【题型】选择题
【结束】
25成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关
A. 城濮之战
B. 马陵之战
C. 长平之战
D. 巨鹿之战
难度: 简单查看答案及解析
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“不到长城非好汉”，长城是中华民族的一个象征。明朝长城起止点为( )
A．临洮——辽东 B．嘉峪关——鸭绿江
C．临洮——山海关 D．山海关——嘉峪关
【答案】B
【解析】
本题考查的是明长城的相关内容。为了防御北方蒙古骑兵南下侵扰，明朝在历代长城的基础上，先后花了近二百年时间修筑长城。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千多千米，所以答案选B。
考点：人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·时代特点鲜明的明清文化(一)
【题型】选择题
【结束】
25成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关
A. 城濮之战
B. 马陵之战
C. 长平之战
D. 巨鹿之战
【答案】D
【解析】根据所学可知，“破釜沉舟”源于公元前207年巨鹿之战中项羽命令将士砸掉锅灶，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战，最后歼灭秦军主力。ABC均与题干不符，故选D。
点睛：根据“破釜沉舟”的典故由来，分析得出相关战役即可。
【题型】选择题
【结束】
26汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息的政策，出现了一个繁荣的局面，史称（ ）
A. 光武中兴 B. 文景之治 C. 贞观之治 D. 大唐盛世
难度: 简单查看答案及解析
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成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关
A. 城濮之战
B. 马陵之战
C. 长平之战
D. 巨鹿之战
【答案】D
【解析】根据所学可知，“破釜沉舟”源于公元前207年巨鹿之战中项羽命令将士砸掉锅灶，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战，最后歼灭秦军主力。ABC均与题干不符，故选D。
点睛：根据“破釜沉舟”的典故由来，分析得出相关战役即可。
【题型】选择题
【结束】
26汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息的政策，出现了一个繁荣的局面，史称（ ）
A. 光武中兴 B. 文景之治 C. 贞观之治 D. 大唐盛世
【答案】B
【解析】依据所学可知，由于秦朝的残暴统治和秦末农民起义，西汉初年，经济凋敝，汉初统治者采取与民休息的政策，汉文帝和汉景帝时期，出现了一个繁荣的局面，史称文景之治；B项符合题意；光武中兴是东汉刘秀统治时期的盛世；贞观之治是唐太宗统治时期的盛世局面；大唐盛世是唐代前期的统称。由此分析ACD不合题意，故此题选B。
【题型】选择题
【结束】
27被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化正统思想的学说是
A. 道家
B. 墨家
C. 法家
D. 儒家
难度: 简单查看答案及解析
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汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息的政策，出现了一个繁荣的局面，史称（ ）
A. 光武中兴 B. 文景之治 C. 贞观之治 D. 大唐盛世
【答案】B
【解析】依据所学可知，由于秦朝的残暴统治和秦末农民起义，西汉初年，经济凋敝，汉初统治者采取与民休息的政策，汉文帝和汉景帝时期，出现了一个繁荣的局面，史称文景之治；B项符合题意；光武中兴是东汉刘秀统治时期的盛世；贞观之治是唐太宗统治时期的盛世局面；大唐盛世是唐代前期的统称。由此分析ACD不合题意，故此题选B。
【题型】选择题
【结束】
27被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化正统思想的学说是
A. 道家
B. 墨家
C. 法家
D. 儒家
【答案】D
【解析】依据所学知识可知，汉武帝即位后不久，儒家的代表董仲舒向他建议，抑制和排斥其他学说，把儒家学说确定为治理国家的指导思想。汉武帝采纳了这一建议，罢黜百家，独尊儒术，儒家思想成为了我国两千多年封建文化正统思想。故选D。
【题型】选择题
【结束】
28罗马共和国执政官恺撒身穿丝绸长袍出现在罗马大剧院的时候，全场欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上层社会的时尚。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在
A. 商朝
B. 秦朝
C. 汉朝
D. 唐朝
难度: 简单查看答案及解析
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被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化正统思想的学说是
A. 道家
B. 墨家
C. 法家
D. 儒家
【答案】D
【解析】依据所学知识可知，汉武帝即位后不久，儒家的代表董仲舒向他建议，抑制和排斥其他学说，把儒家学说确定为治理国家的指导思想。汉武帝采纳了这一建议，罢黜百家，独尊儒术，儒家思想成为了我国两千多年封建文化正统思想。故选D。
【题型】选择题
【结束】
28罗马共和国执政官恺撒身穿丝绸长袍出现在罗马大剧院的时候，全场欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上层社会的时尚。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在
A. 商朝
B. 秦朝
C. 汉朝
D. 唐朝
【答案】C
【解析】依据所学知识分析可知，张骞两次出使西域，沟通了汉朝与西域各国之间的联系，打通了中原通往西域之路。在此基础上，形成了贯穿东西方的丝绸之路，促进了中国与中亚和欧洲之间的经济和文化的交流。所以欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早在汉朝丝绸之路形成以后。故选C。
点睛：关于张骞开通的丝绸之路，需要掌握丝绸之路开通的过程，丝绸之路的路线，通过丝绸之路东西方交往的商品和文化，丝绸之路的历史意义和现实意义等知识。
【题型】选择题
【结束】
29如果古代有微信，那么在汉武帝的微信朋友圈，下列人物最有可能出现的是
A. 项羽
B. 张骞
C. 蔡伦
D. 祖冲之
难度: 简单查看答案及解析
-
罗马共和国执政官恺撒身穿丝绸长袍出现在罗马大剧院的时候，全场欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上层社会的时尚。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在
A. 商朝
B. 秦朝
C. 汉朝
D. 唐朝
【答案】C
【解析】依据所学知识分析可知，张骞两次出使西域，沟通了汉朝与西域各国之间的联系，打通了中原通往西域之路。在此基础上，形成了贯穿东西方的丝绸之路，促进了中国与中亚和欧洲之间的经济和文化的交流。所以欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早在汉朝丝绸之路形成以后。故选C。
点睛：关于张骞开通的丝绸之路，需要掌握丝绸之路开通的过程，丝绸之路的路线，通过丝绸之路东西方交往的商品和文化，丝绸之路的历史意义和现实意义等知识。
【题型】选择题
【结束】
29如果古代有微信，那么在汉武帝的微信朋友圈，下列人物最有可能出现的是
A. 项羽
B. 张骞
C. 蔡伦
D. 祖冲之
【答案】B
【解析】依据所学知识分析可知，西汉汉武帝时期两次派张骞出使西域，开通了丝绸之路。A项是秦末时期的人物；C项是东汉时期的人物；D项是南北朝时期的人物。只有张骞是汉武帝时期的人物，故选B。
【题型】选择题
【结束】
30近年来，东突厥恐怖分子活动猖獗，他们鼓吹新疆独立，妄图把新疆从我国分裂出去。下列哪一史实最能证明新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分？
A. 设置西域都护
B. 设置驻藏大臣
C. 丝绸之路开通
D. 设置澎湖巡检司
难度: 中等查看答案及解析
-
如果古代有微信，那么在汉武帝的微信朋友圈，下列人物最有可能出现的是
A. 项羽
B. 张骞
C. 蔡伦
D. 祖冲之
【答案】B
【解析】依据所学知识分析可知，西汉汉武帝时期两次派张骞出使西域，开通了丝绸之路。A项是秦末时期的人物；C项是东汉时期的人物；D项是南北朝时期的人物。只有张骞是汉武帝时期的人物，故选B。
【题型】选择题
【结束】
30近年来，东突厥恐怖分子活动猖獗，他们鼓吹新疆独立，妄图把新疆从我国分裂出去。下列哪一史实最能证明新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分？
A. 设置西域都护
B. 设置驻藏大臣
C. 丝绸之路开通
D. 设置澎湖巡检司
【答案】A
【解析】试题分析：本题考查的是汉朝管辖西域的相关知识，公元前60年，西汉政府设立西域都护，标志着新疆地区正式成为我国不可分割的一部分，所以答案是A。
考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路
【题型】选择题
【结束】
31“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高．”诗中的昭君出塞发生在哪个皇帝在位时期
A. 汉高祖
B. 汉文帝
C. 汉武帝
D. 汉元帝
难度: 中等查看答案及解析
-
近年来，东突厥恐怖分子活动猖獗，他们鼓吹新疆独立，妄图把新疆从我国分裂出去。下列哪一史实最能证明新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分？
A. 设置西域都护
B. 设置驻藏大臣
C. 丝绸之路开通
D. 设置澎湖巡检司
【答案】A
【解析】试题分析：本题考查的是汉朝管辖西域的相关知识，公元前60年，西汉政府设立西域都护，标志着新疆地区正式成为我国不可分割的一部分，所以答案是A。
考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路
【题型】选择题
【结束】
31“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高．”诗中的昭君出塞发生在哪个皇帝在位时期
A. 汉高祖
B. 汉文帝
C. 汉武帝
D. 汉元帝
【答案】D
【解析】依据所学知识可知， 昭君出塞是汉元帝时期的事件，昭君出塞使汉与匈奴间保持了较长时间的和平，有利于双方的经济文化交流和发展。故选D。
【题型】选择题
【结束】
32下列文献中，能为我们深入了解与全面评价汉武帝提供丰富而有效的信息的是（ ）
A. 《史记》 B. 《三国演义》 C. 《离骚》 D. 《道德经》
难度: 中等查看答案及解析
-
近年来，东突厥恐怖分子活动猖獗，他们鼓吹新疆独立，妄图把新疆从我国分裂出去。下列哪一史实最能证明新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分？
A. 设置西域都护
B. 设置驻藏大臣
C. 丝绸之路开通
D. 设置澎湖巡检司
【答案】A
【解析】试题分析：本题考查的是汉朝管辖西域的相关知识，公元前60年，西汉政府设立西域都护，标志着新疆地区正式成为我国不可分割的一部分，所以答案是A。
考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路
【题型】选择题
【结束】
31“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高．”诗中的昭君出塞发生在哪个皇帝在位时期
A. 汉高祖
B. 汉文帝
C. 汉武帝
D. 汉元帝
【答案】D
【解析】依据所学知识可知， 昭君出塞是汉元帝时期的事件，昭君出塞使汉与匈奴间保持了较长时间的和平，有利于双方的经济文化交流和发展。故选D。
【题型】选择题
【结束】
32下列文献中，能为我们深入了解与全面评价汉武帝提供丰富而有效的信息的是（ ）
A. 《史记》 B. 《三国演义》 C. 《离骚》 D. 《道德经》
【答案】A
【解析】根据题干“为我们深入了解与全面评价汉武帝提供丰富而有效的信息”的信息，结合所学知识可知，《史记》 是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史，A符合题意；《三国演义》 讲述了东汉灵帝中平元年到晋武帝太康元年蜀、魏、吴近百年的历史故事，B不符合题意；《离骚》是屈原的作品，C不符合题意；《道德经》是春秋时道家创始人老子的著作，记录了春秋晚期思想家老子的学说，D不符合题意；所以答案选择A。
【题型】选择题
【结束】
33图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中①②③代表的朝代分别是
A. 商朝、春秋、三国
B. 商朝、秦朝、南北朝
C. 商朝、秦朝、三国
D. 商朝、战国、三国
难度: 中等查看答案及解析
-
“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高．”诗中的昭君出塞发生在哪个皇帝在位时期
A. 汉高祖
B. 汉文帝
C. 汉武帝
D. 汉元帝
【答案】D
【解析】依据所学知识可知， 昭君出塞是汉元帝时期的事件，昭君出塞使汉与匈奴间保持了较长时间的和平，有利于双方的经济文化交流和发展。故选D。
【题型】选择题
【结束】
32下列文献中，能为我们深入了解与全面评价汉武帝提供丰富而有效的信息的是（ ）
A. 《史记》 B. 《三国演义》 C. 《离骚》 D. 《道德经》
【答案】A
【解析】根据题干“为我们深入了解与全面评价汉武帝提供丰富而有效的信息”的信息，结合所学知识可知，《史记》 是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史，A符合题意；《三国演义》 讲述了东汉灵帝中平元年到晋武帝太康元年蜀、魏、吴近百年的历史故事，B不符合题意；《离骚》是屈原的作品，C不符合题意；《道德经》是春秋时道家创始人老子的著作，记录了春秋晚期思想家老子的学说，D不符合题意；所以答案选择A。
【题型】选择题
【结束】
33图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中①②③代表的朝代分别是
A. 商朝、春秋、三国
B. 商朝、秦朝、南北朝
C. 商朝、秦朝、三国
D. 商朝、战国、三国
【答案】C
【解析】依据所学知识可知，中国古代的朝代更替顺序是：夏、商、西周、东周（春秋和战国）、秦朝、西汉、东汉、三国（魏蜀吴）、两晋、南北朝。故选C。
【题型】选择题
【结束】
34公元207年，曹操曾写诗《龟虽寿》以明其志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处
A. 统一天下 B. 消灭袁绍 C. 废汉称帝 D. 建立魏国
难度: 简单查看答案及解析
-
下列文献中，能为我们深入了解与全面评价汉武帝提供丰富而有效的信息的是（ ）
A. 《史记》 B. 《三国演义》 C. 《离骚》 D. 《道德经》
【答案】A
【解析】根据题干“为我们深入了解与全面评价汉武帝提供丰富而有效的信息”的信息，结合所学知识可知，《史记》 是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史，A符合题意；《三国演义》 讲述了东汉灵帝中平元年到晋武帝太康元年蜀、魏、吴近百年的历史故事，B不符合题意；《离骚》是屈原的作品，C不符合题意；《道德经》是春秋时道家创始人老子的著作，记录了春秋晚期思想家老子的学说，D不符合题意；所以答案选择A。
【题型】选择题
【结束】
33图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中①②③代表的朝代分别是
A. 商朝、春秋、三国
B. 商朝、秦朝、南北朝
C. 商朝、秦朝、三国
D. 商朝、战国、三国
【答案】C
【解析】依据所学知识可知，中国古代的朝代更替顺序是：夏、商、西周、东周（春秋和战国）、秦朝、西汉、东汉、三国（魏蜀吴）、两晋、南北朝。故选C。
【题型】选择题
【结束】
34公元207年，曹操曾写诗《龟虽寿》以明其志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处
A. 统一天下 B. 消灭袁绍 C. 废汉称帝 D. 建立魏国
【答案】A
【解析】试题分析：本题主要考查的是曹操知识点。题干提供了关键信息“公元207年”、“曹操”，结合课本所学分析，公元200年，曹操在官渡之战中大败袁绍，为他统一北方奠定了基础，但是，曹操希望能够统一天下，这首诗写在208年赤壁之战前一年，表达了他统一天下的决心。故答案为A。
考点：新人教版七年级历史上册·政权分立与民族融合·三国鼎立
【题型】选择题
【结束】
35下列图示大致准确表示三国鼎立的示意图是
A.
B.
C.
D.
难度: 简单查看答案及解析
-
图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中①②③代表的朝代分别是
A. 商朝、春秋、三国
B. 商朝、秦朝、南北朝
C. 商朝、秦朝、三国
D. 商朝、战国、三国
【答案】C
【解析】依据所学知识可知，中国古代的朝代更替顺序是：夏、商、西周、东周（春秋和战国）、秦朝、西汉、东汉、三国（魏蜀吴）、两晋、南北朝。故选C。
【题型】选择题
【结束】
34公元207年，曹操曾写诗《龟虽寿》以明其志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处
A. 统一天下 B. 消灭袁绍 C. 废汉称帝 D. 建立魏国
【答案】A
【解析】试题分析：本题主要考查的是曹操知识点。题干提供了关键信息“公元207年”、“曹操”，结合课本所学分析，公元200年，曹操在官渡之战中大败袁绍，为他统一北方奠定了基础，但是，曹操希望能够统一天下，这首诗写在208年赤壁之战前一年，表达了他统一天下的决心。故答案为A。
考点：新人教版七年级历史上册·政权分立与民族融合·三国鼎立
【题型】选择题
【结束】
35下列图示大致准确表示三国鼎立的示意图是
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】试题分析：220年，曹丕废掉汉献帝自称皇帝，国号魏，定都洛阳” ；221年刘备在成都称帝国号汉，史称蜀；222年 孙权在建业称吴王，三国鼎立局面形成。故选D。
考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立
【题型】选择题
【结束】
36北魏是哪一个少数民族建立的政权
A. 匈奴
B. 鲜卑
C. 氐
D. 羌
难度: 简单查看答案及解析
-
公元207年，曹操曾写诗《龟虽寿》以明其志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处
A. 统一天下 B. 消灭袁绍 C. 废汉称帝 D. 建立魏国
【答案】A
【解析】试题分析：本题主要考查的是曹操知识点。题干提供了关键信息“公元207年”、“曹操”，结合课本所学分析，公元200年，曹操在官渡之战中大败袁绍，为他统一北方奠定了基础，但是，曹操希望能够统一天下，这首诗写在208年赤壁之战前一年，表达了他统一天下的决心。故答案为A。
考点：新人教版七年级历史上册·政权分立与民族融合·三国鼎立
【题型】选择题
【结束】
35下列图示大致准确表示三国鼎立的示意图是
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】试题分析：220年，曹丕废掉汉献帝自称皇帝，国号魏，定都洛阳” ；221年刘备在成都称帝国号汉，史称蜀；222年 孙权在建业称吴王，三国鼎立局面形成。故选D。
考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立
【题型】选择题
【结束】
36北魏是哪一个少数民族建立的政权
A. 匈奴
B. 鲜卑
C. 氐
D. 羌
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，北魏是鲜卑族拓跋珪建立的北方政权，也是南北朝时期北朝第一个王朝。故选B。
【题型】选择题
【结束】
37把曹魏、前秦、北魏、北周等几个政权归属同一类的标准是
A. 都由少数民族建立
B. 都曾统一过北方
C. 都定都洛阳
D. 都属于北朝
难度: 困难查看答案及解析
-
下列图示大致准确表示三国鼎立的示意图是
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】试题分析：220年，曹丕废掉汉献帝自称皇帝，国号魏，定都洛阳” ；221年刘备在成都称帝国号汉，史称蜀；222年 孙权在建业称吴王，三国鼎立局面形成。故选D。
考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立
【题型】选择题
【结束】
36北魏是哪一个少数民族建立的政权
A. 匈奴
B. 鲜卑
C. 氐
D. 羌
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，北魏是鲜卑族拓跋珪建立的北方政权，也是南北朝时期北朝第一个王朝。故选B。
【题型】选择题
【结束】
37把曹魏、前秦、北魏、北周等几个政权归属同一类的标准是
A. 都由少数民族建立
B. 都曾统一过北方
C. 都定都洛阳
D. 都属于北朝
【答案】B
【解析】依据所学知识分析可知，曹魏是汉族建立的政权，所以A项错误；曹魏、北魏的都城在洛阳，前秦、北周的都城在长安，所以C项错误；北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐和北周五朝，所以D项错误；曹魏、前秦、北魏、北周等几个政权都曾统一过北方，表述正确。故选B。
【题型】选择题
【结束】
38板蓝根源自于《神农本草经》，能效抵抗传染性病毒，在防治传染病方面，我们可以参考古代“医圣”的医学著作是
A.《本草纲目》 B.《千金方》
C.《伤寒杂病论》 D.《唐本草)
难度: 简单查看答案及解析
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北魏是哪一个少数民族建立的政权
A. 匈奴
B. 鲜卑
C. 氐
D. 羌
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，北魏是鲜卑族拓跋珪建立的北方政权，也是南北朝时期北朝第一个王朝。故选B。
【题型】选择题
【结束】
37把曹魏、前秦、北魏、北周等几个政权归属同一类的标准是
A. 都由少数民族建立
B. 都曾统一过北方
C. 都定都洛阳
D. 都属于北朝
【答案】B
【解析】依据所学知识分析可知，曹魏是汉族建立的政权，所以A项错误；曹魏、北魏的都城在洛阳，前秦、北周的都城在长安，所以C项错误；北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐和北周五朝，所以D项错误；曹魏、前秦、北魏、北周等几个政权都曾统一过北方，表述正确。故选B。
【题型】选择题
【结束】
38板蓝根源自于《神农本草经》，能效抵抗传染性病毒，在防治传染病方面，我们可以参考古代“医圣”的医学著作是
A.《本草纲目》 B.《千金方》
C.《伤寒杂病论》 D.《唐本草)
【答案】C
【解析】
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，《伤寒杂病论》是中国传统医学著作之一，作者是张仲景，至今是中国中医院校开设的主要基础课程之一。2003年非典期间，该书和张仲景便再次成为人们关注的焦点。伤寒杂病论系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，创造性地确立了对伤寒病的“六经分类”的辨证施治原则，奠定了理、法、方、药的理论基础。所以答案选C
考点：人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•昌盛的秦汉文化（一）。
【题型】选择题
【结束】
39假如小明想要了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法，你可以建议她阅读
A. 《本草纲目》
B. 《水经注》
C. 《汉书》
D. 《齐民要术》
难度: 简单查看答案及解析
-
把曹魏、前秦、北魏、北周等几个政权归属同一类的标准是
A. 都由少数民族建立
B. 都曾统一过北方
C. 都定都洛阳
D. 都属于北朝
【答案】B
【解析】依据所学知识分析可知，曹魏是汉族建立的政权，所以A项错误；曹魏、北魏的都城在洛阳，前秦、北周的都城在长安，所以C项错误；北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐和北周五朝，所以D项错误；曹魏、前秦、北魏、北周等几个政权都曾统一过北方，表述正确。故选B。
【题型】选择题
【结束】
38板蓝根源自于《神农本草经》，能效抵抗传染性病毒，在防治传染病方面，我们可以参考古代“医圣”的医学著作是
A.《本草纲目》 B.《千金方》
C.《伤寒杂病论》 D.《唐本草)
【答案】C
【解析】
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，《伤寒杂病论》是中国传统医学著作之一，作者是张仲景，至今是中国中医院校开设的主要基础课程之一。2003年非典期间，该书和张仲景便再次成为人们关注的焦点。伤寒杂病论系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，创造性地确立了对伤寒病的“六经分类”的辨证施治原则，奠定了理、法、方、药的理论基础。所以答案选C
考点：人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•昌盛的秦汉文化（一）。
【题型】选择题
【结束】
39假如小明想要了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法，你可以建议她阅读
A. 《本草纲目》
B. 《水经注》
C. 《汉书》
D. 《齐民要术》
【答案】D
【解析】联系已学知识可知，《齐民要术》是北魏时期的中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一，是中国现存的最完整的农书，系统地总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用等。所以了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法应该阅读《齐民要术》。A项是关于医药学方面的书籍；B项是关于水利方面的书籍；C项是史书方面的书籍。故选D。
【题型】选择题
【结束】
40“遒媚劲健，绝代更无”“飘若浮云，矫若惊龙”是后人对哪位书法家书法的评价
A. 柳公权
B. 王羲之
C. 欧阳询
D. 颜真卿
难度: 简单查看答案及解析
C. 世袭制 D. 禅让制
