用打开的手电筒模拟“太阳”,将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转，此实验能较...

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用打开的手电筒模拟“太阳”,将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转，此实验能较好地演示（　　）

A. 昼夜更替　　 B. 四季变化

C. 五带的形成　　 D. 影子长短的变化

七年级地理选择题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

演示地球自转：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，自西向东拨动地球仪，如图，该实验主要演示的地理现象是（）
A. 昼夜交替
B. 昼夜长短变化
C. 四季变化
D. 地球是“球体”

七年级地理选择题简单题查看答案及解析
演示地球自转：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，自西向东拨动地球仪，如图，该实验主要演示的地理现象是（）
A. 昼夜交替
B. 昼夜长短变化
C. 四季变化
D. 地球是“球体”

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用打开的手电筒模拟“太阳”,将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转，此实验能较好地演示（　　）
A. 昼夜更替　　 B. 四季变化
C. 五带的形成　　 D. 影子长短的变化

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观察下列演示实验，用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。分析完成下列问题。
1.关于实验过程的正确叙述是
A．演示地球自转时，自东向西拨动地球仪　　　 B．赤道地区没有昼夜现象
C．拨动地球仪，能演示昼夜交替　　　　　　　　 D．图中灯光能照亮地球的全部
2.观察地球仪，还可以发现世界海陆分布的规律是
A．七分陆地三分海洋　　　　　　　　　　　　 B．北半球陆地面积大于海洋面积
C．北极周围是一片海洋　　　　　　　　　　　 D．东半球陆地面积大于海洋面积
3.此时江苏的小明正在学校上课，而他爸爸在美国出差正值黑夜，造成时间差异的原因是
A．地球自转　　　 B．地球公转　　　 C．海陆差异　　　 D．昼夜平分

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观察实验（下图）：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。
据此完成下列各题。
1.关于实验过程，叙述正确的是（　　）
A. 自东向西拨动地球仪　　 B. 摆放地球仪时，北极指向北方
C. 灯光能照亮地球的大部分　　 D. 此时，光线直射北回归线
2.此实验能较好地演示（　　）
A. 四季变化　　 B. 五带的形成
C. 昼夜交替　　 D. 影子长短的变化

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观察实验（下图）：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。
据此完成下列各题。
1.关于实验过程，叙述正确的是（　　）
A. 自东向西拨动地球仪　　 B. 摆放地球仪时，北极指向北方
C. 灯光能照亮地球的大部分　　 D. 此时，光线直射北回归线
2.此实验能较好地演示（　　）
A. 四季变化　　 B. 五带的形成
C. 昼夜交替　　 D. 影子长短的变化

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观察实验（下图）：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。
据此完成下列各题。
1.关于实验过程，叙述正确的是（　　）
A. 自东向西拨动地球仪　　 B. 摆放地球仪时，北极指向北方
C. 灯光能照亮地球的大部分　　 D. 此时，光线直射北回归线
2.此实验能较好地演示（　　）
A. 四季变化　　 B. 五带的形成
C. 昼夜交替　　 D. 影子长短的变化

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观察实验（下图）：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。
据此完成下列各题。
1.关于实验过程，叙述正确的是（　　）
A. 自东向西拨动地球仪　　 B. 摆放地球仪时，北极指向北方
C. 灯光能照亮地球的大部分　　 D. 此时，光线直射北回归线
2.此实验能较好地演示（　　）
A. 四季变化　　 B. 五带的形成
C. 昼夜交替　　 D. 影子长短的变化

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观察实验（下图）：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。
据此完成下列各题。
1.关于实验过程，叙述正确的是（　　）
A. 自东向西拨动地球仪　　 B. 摆放地球仪时，北极指向北方
C. 灯光能照亮地球的大部分　　 D. 此时，光线直射北回归线
2.此实验能较好地演示（　　）
A. 四季变化　　 B. 五带的形成
C. 昼夜交替　　 D. 影子长短的变化

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观察实验（下图）：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。
据此完成下列各题。
1.关于实验过程，叙述正确的是（　　）
A. 自东向西拨动地球仪　　 B. 摆放地球仪时，北极指向北方
C. 灯光能照亮地球的大部分　　 D. 此时，光线直射北回归线
2.此实验能较好地演示（　　）
A. 四季变化　　 B. 五带的形成
C. 昼夜交替　　 D. 影子长短的变化

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