某地理小组拟研究“世界人口分布规律”，请你一起完成探究过程。
探究主题：世界人口分布规律。
探究方法：通过阅读资料，发现世界人口的分布规律。
（1）读左图归纳，从南北半球看，世界人口主要分布在 （南/北）半球；从纬度位置看，世界人口主要分布在 （中低纬度/中高纬度）地区。
（2）读中图可知，距海岸200千米范围内陆地面积占大洲总面积比例最大的洲是 ，人口占大洲总人口比例最小的洲是 ，该大洲是 人种的主要分布地区。
（3）从海陆位置看，世界人口主要分布在 地区。
（4）读右图，从地形来看，世界人口主要分布在海拔 米以下的 （填地形类型）地区。
（5）“用人口迁移的办法，让全球各地的人口均匀分布。”评价这一观点，并说明理由。
七年级地理解答题中等难度题
某地理小组拟研究“世界人口分布规律”，请你一起完成探究过程。
探究主题：世界人口分布规律。
探究方法：通过阅读资料，发现世界人口的分布规律。
（1）读左图归纳，从南北半球看，世界人口主要分布在 （南/北）半球；从纬度位置看，世界人口主要分布在 （中低纬度/中高纬度）地区。
（2）读中图可知，距海岸200千米范围内陆地面积占大洲总面积比例最大的洲是 ，人口占大洲总人口比例最小的洲是 ，该大洲是 人种的主要分布地区。
（3）从海陆位置看，世界人口主要分布在 地区。
（4）读右图，从地形来看，世界人口主要分布在海拔 米以下的 （填地形类型）地区。
（5）“用人口迁移的办法，让全球各地的人口均匀分布。”评价这一观点，并说明理由。
七年级地理解答题中等难度题查看答案及解析
临沂某学校地理小组探究“世界人口分布规律”,请你一起完成探究过程。
探究主题:世界人口分布规律
探究方法:通过资料分析,得出相关结论
探究过程:搜集相关资料,分析世界人口分布规律
（1）读图1,①②③④为世界人口 地区
（2）读图2,从纬度上看,世界人口主要分布在 地区。
（3）读图3,从海陆位置上看,世界人口主要分布在 地区。
（4）读图4,从地形地势看,世界上的人口主要分布在200海拔米以下的 (地形类型)地区。
归纳总结:
（5）世界上的人口分布主要受 、 、 等因素的影响,环境优越适合人类居住。
验证迁移:
（6）D位于低纬度的平原地区,却是人口稀疏区,原因是
拓展延伸
（7）能不能用人口迁移的方法,让全球各地的人口均匀分布?为什么?
七年级地理解答题困难题查看答案及解析
阅读下列材料,探究下列有关问题:
材料一 世界人口增长折线图(人口/亿)。
材料二 三幅关于人口问题的漫画。
探究主题:世界人口增长特点及带来的问题。
探究方法:通过相关资料,分析得出结论。
探究过程:
(1)根据材料一,从1830年开始,世界人口每增加10亿人口所需时间越来越 ,说明人口增长速度越来越 。
(2)世界人口增长曲线的斜率表示了人口增长速度:斜率越大,人口增长速度越 。
(3)材料二中三幅漫画揭示的问题:
①漫画一:人们为了满足生存的需求,要消耗更多的 ,给环境带来更大的压力。
②漫画二:如果短时间内增加的人口太多,会产生 现象。除此之外,还会产生就业困难、饥饿贫困、居住条件差等社会问题。
③漫画三:如果人口增长过缓, 现象会严重。除此之外,还会有兵源不足、劳动力短缺等现象加重。
归纳总结:人类为了生存和发展,必须严格控制人口增长,实行计划生育,以使人口的增长与社会、经济发展相适应,与环境、资源相协调。
拓展延伸:
(4)为了人类更好的生存和发展,针对不同的人口问题请你提出合理化建议。
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某地理小组拟探究“世界人口分布规律”，请你一起完成探究过程。
（1）图中A、B、____、____四地，是世界上人口最稠密的地区。从纬度看，世界人口主要分布在_________地区。 从海陆位置看，世界人口主要分布在______地区。从地形看，世界人口主要分布在__________地区（地形类型）。
（2）F的人口密度是_________。其位于低纬度的平原地区，却是人口稀疏区。原因是：___________。
（3）近年来，世界人口稠密区的部分国家，比如德国，已出现人口负增长现象，将会引起 _________等问题。
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读我国泥石流分布、地震带分布及台湾省略图，回答下列问题。
某中学地理小组拟探究“西南地区泥石流多发的原因”，请你一起完成探究过程．
探究主题：西南地区泥石流多发的原因
探究方法：图文分析法
探究材料：尝试探究：
（1）地震带与泥石流
西南地区位于 地震带上，地震频繁，岩石破碎，碎屑物质多，这是泥石流发生的物质条件．
（2）地形与泥石流
西南地区位于 级阶梯交界处，多山地，山高谷深，地表起伏大，这是泥石流发生的基本条件．
（3）气候与泥石流
西南地区位于季风气候区， 季降水集中，多暴雨，这是泥石发生的诱发条件．
（4）人类活动与泥石流
乱砍滥伐、毁林开荒等人类活动，使地表 减少，加剧了泥石流发生的强度和频率．
归纳总结：泥石流的发生与地震、 、 等自然原因以及人类活动有关．
迁移应用：
（5）人类的 活动可以减轻泥石流的发生强度和频率．
（6）如图3实线为等高线，虚线为泥石流路线，若此时游客正好位于M点，图中提供了①、②、③、④四条逃生线路，其中最安全的是 ．
（7）台湾省也是我国泥石流的多发区，请结合探究讨论分析台湾省泥石流多发的自然原因．
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某地理小组拟探究“世界人口分布规律”，请你们完成探究过程。
（1）图中A、B、____、____四地，是世界上人口最稠密的地区。
（2）从纬度看，世界人口主要分布在_________地区。 从海陆位置看，世界人口主要分布在______地区。从地形看，世界人口主要分布在__________地区（地形类型）。
（3）F的人口密度是_________，它是低纬度的平原地区，但人口稀疏，原因是：___________。
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（探究发现）
探究名称：人口分布规律
探究资料：
探究思考：
⑴据甲图分析，从地形类型上看，世界多数人口分布在什么地区？试举两例世界人口稠密分布区。
⑵据乙图分析，世界人口主要分布在南、北半球中哪个半球？按纬度来说，世界人口主要分布在高、中、低哪个纬度地区？
⑶说出世界人口分布稠密区共同的气候特征。
⑷能否用人口迁移的方法，使世界人口分布均匀？为什么？
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由学生组织的“发现号”社团在学习了有关“世界的人口”后，玲玲搜集了一些资料来研究关于世界人口的问题．结合图示，一起解决他们遇到的现象和疑问。
（1）玲玲发现世界人口分布是很不均匀的。你认为能否采取人为办法使世界人口平均分布呢？并说明理由。
（2）上世纪90年代后，俄罗斯人口持续出现负增长，说出人口出现负增长会给社会发展带来哪些不利影响。（至少写出两点）
（3）大量乡村人口涌入城市，如果城市人口无计划地膨胀，会给经济发展和社会生活带来哪些问题。（至少写出两点）
七年级地理综合题困难题查看答案及解析
某中学地理兴趣小组以亚洲为例探究“地形、气候和河流之间的关系”，请你与该小组一起完成探究过程．
探究主题：地形、气候和河流之间的关系
探究资料：亚洲地形图；亚洲气候类型图；黄河、长江流量年变化曲线图
探究过程：
（1）亚洲的大河多呈放射状注入周边的海洋，是因为 ．
（2）结合图，从气候的角度分析黄河、长江流量差异大的原因 ．
（3）黄河、长江下游都形成了面积较大的平原和三角洲，这种现象表明 （自然因素）对地形有塑造作用．
（4）青藏高原夏季气温比同纬度地区低，主要受 因素的影响．
（5）受纬度位置、海陆位置和地形等因素的综合影响，亚洲气候具有哪些特点？ ．
探究结论：地形、气候和河流之间是相互影响的．
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某中学地理兴趣小组拟探究“亚欧大陆气候类型分布模式”，下面是该小组的探究程序，请你与该小组一道完成探究过程。
探究主题：亚欧大陆气候类型分布模式
探究资料：图
尝试探究：
（1）纬度位置对气候类型的影响；赤道地区为热带雨林气候。
（2）海陆位置对亚欧大陆中纬度地带气候类型的影响
大陆西岸：北纬30º-40º为A 气候；北纬40º-60º为B 气候。
大陆中部：温带大陆性气候。
大陆东岸：北纬35º-55º为C 气候。
归纳总结：
气候类型的分布，可以从纬度、海陆等等方面分析。
请将代表A、C两种气候类型的字母分别填写到图26中，完成亚欧大陆气候类型模式图。
拓展延伸：
（1）图27为某洲气候类型分布，请根据亚欧大陆气候类型分布模式图判断：
① 气候，② 气候
（2）该大洲东部与亚洲东部相比，季风特征不显著，试分析其原因。
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