下图所示形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题：（1...

下图所示形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题：

（1）A、B、E类植物的共同特点是都能产生_____，但A、B类植物的种子外面有_____包被，属于_____植物，E类植物的种子是裸露的，属于_____植物。

（2）结构简单没有根、茎、叶分化的植物是_____，被埋在地下形成煤炭的是古代的_____类植物（均填字母）。

（3）作为植物界开路先锋的是_____（填字母代号）植物。

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下图所示五种形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题：

（1）以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的_________（填字母），这类植物在生物圈中最重要的作用是_____________。可做空气污染指示植物的是图中的________。（填字母）

（2）可用孢子来繁殖的植物是图中的____________（填字母）。

（3）A与C相比，植株长得比较高大，结构也更为复杂，是因为A有真正的__________，并且分化出了_______________。

（4）B、E两类植物的共同特点是都用_______繁殖，但B类植物的种子外面有______包被，属于______植物；E类植物种子是裸露的，属于_______植物。

（5）被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。

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下图所示五种形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题：

（1）以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的_________（填字母），这类植物在生物圈中最重要的作用是_____________。可做空气污染指示植物的是图中的________。（填字母）

（2）可用孢子来繁殖的植物是图中的____________（填字母）。

（3）A与C相比，植株长得比较高大，结构也更为复杂，是因为A有真正的__________，并且分化出了_______________。

（4）B、E两类植物的共同特点是都用_______繁殖，但B类植物的种子外面有______包被，属于______植物；E类植物种子是裸露的，属于_______植物。

（5）被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。

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如图是生物教材中5种形态结构和生活环境各异的植物示意图。请分析回答：

（1）E类植物只能生活在水中，它所代表的植物类群与其他植物类群相比较,其形态结构上的主要特征是___。

（2）图中植物都与环境密切依存，其中___（填字母代号）类植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感,常做为监测空气污染程度的指示植物。

（3）神话传说中的“还魂草”叫卷柏，它和___（填字母代号）类植物同属于一个类群，该类植物体内有专门运输物质的通道___组织，因而这类植物长得相对比较高大。但同C、E类植物一样，用___繁殖后代。

（4）B、D两类植物的共同特点都是能产生__，但二者在结构上存在明显不同,其中②比①多了起保护作用的__，属于__植物。因而生命力、适应环境的能力都更强。

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如图所示的是五种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:

(1)C、E两种植物的共同特点是都能产生________，但植物E的种子是裸露的,属于______植物,植物C的种子外面有_______包被,属于_______植物,并且植物C的种子的胚只有___片子叶.

(2)A、B、D三种植物都靠_______繁殖后代,因此都属于孢子植物。

(3)A、B、D三种植物中,没有根、茎、叶等器官分化的是______(填字母).

(4) SO2.NO等是形成酸雨的罪魁祸首,A、B、D三种植物中,_______(填字母)没有真正的根,只有茎、叶的分化,并且其叶只有一层细胞,有毒气体可以背腹两面浸入细胞,所以可以作为检测空气中SO2的指示植物.

(5)A、B、D三种植物中，_____(填字母)已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的_______组织,与其他孢子植物相比,长得较为高大,且结构也更为复杂.

(6)以上五种植物由简单到复杂,由水生到陆生的进化顺序是__________(用字母和箭头表示)。

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下图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是_____（填字母代号）类植物。

（2）图中F所代表的植物生活环境是_____。

（3）从_____（填字母代号）类植物开始具有根、茎、叶等器官的分化，肉眼观察其成熟植物体叶的背面会看到许多褐色隆起，这些隆起称为_____。

（4）A、B、E类植物的共同特点是都能产生_____，但A、B类植物的种子外面有_____包被，属于_____植物，E类植物的种子是裸露的，属于_____植物。

（5）“西湖春色归，春水绿如染”，春天湖水变绿是水中的_____植物（填名称）大量繁殖的结果。

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如图是5种不同植物的形态结构示意图，请分析回答相关问题：

（1）图中植物只能生活在水中的是[　　 ]_____，它所代表的植物类群与其它植物类群相比较，主要特征是_____；图中植物可以产生孢子，靠孢子繁殖的是_____（用代码回答），其中[　　 ]_____体内具有专门运输物质的通道，因而所属类群的植物长得相对比较高大．

（2）图中代码①②所示结构都是植物的繁殖器官；但二者在结构上存在明显不同，其中②比①多了起保护作用的_____，因而生命力、适应环境的能力都更强．

（3）图中植物都与环境密切依存，其中[　　 ]_____对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为检测空气污染程度的指示植物．

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如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

（1）在阳光的照射下，海面上红色的、褐色的、绿色的等等不同颜色的植物，正在吐着水泡儿．它们正在进行光合作用．地球上90%以上的氧气来自它们．图中的________（填字母代号）和它们是一类植物，主要的结构特点是________ ．　　　

（2）在经过一段频繁的梅雨时节，我们总会在一些石头或者非常阴暗潮湿的环境里，看到一种小小的绿色植物覆盖地表面，这种植物就是________（填字母代号），其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞，所以这类植物可以作为________ ．　　　

（3）B类植物比E类植物长得高大且结构也更为复杂．原因是与E相比，它具有________　 ， 并且体内具有专门的________组织．　　

（4）A，D两类植物的共同特点都是能产生________　 ， 不同之处是________ ．　　　

（5）以上几种孢子植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是________（用字母和箭头表示）．

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（9分）如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是　　　　　　　 （填字母代号）类植物．

（2）　　　　　　 （填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞．

（3）　　　　　　 （填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的　　　　　　　 组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂．

（4）A、D两类植物的共同特点都是能产生　　　　 ，但A类植物的种子外面有　　　　 包被，属于　　　　 植物；D类植物的种子是裸露的，属于　　　　 植物．

（5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是　　　　 （用字母和箭头表示）．

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如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是　　　　 （填字母代号）类植物．

（2）　　　　 （填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞．

（2）　　　　 （填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的　　　　 组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂．

（4）A、D两类植物的共同特点都是能产生　　　　 ，但A类植物的种子外面有　　　　 包被，属于　　　　 植物；D类植物的种子是裸露的，属于　　　　 植物．

（5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是　　　　 （用字母和箭头表示）．

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