图一、图二模拟了肋间肌和膈肌与呼吸运动的关系,图三表示血液流经某部位时气体成分含量变化,请根据所学知识,回答下列问题:
(1)图一中A状态表示肋间肌_______,脊柱与胸骨之间的距离_____,模拟_____(吸气/呼气)。
(2)图二表示膈肌______状态,此时肺内气压____大气压。
(3)分析图三柱状图,该图表示发生在_____处的气体交换(选择“肺泡”或“组织细胞”),该过程需要通过_________作用实现。
七年级生物综合题中等难度题
图一、图二模拟了肋间肌和膈肌与呼吸运动的关系,图三表示血液流经某部位时气体成分含量变化,请根据所学知识,回答下列问题:
(1)图一中A状态表示肋间肌_______,脊柱与胸骨之间的距离_____,模拟_____(吸气/呼气)。
(2)图二表示膈肌______状态,此时肺内气压____大气压。
(3)通过图一、图二的模拟实验,我们可以看出________为呼吸运动提供了动力。
(4)分析图三柱状图,该图表示发生在_____处的气体交换(选择“肺泡”或“组织细胞”),该过程需要通过_________实现。
(5)呼出的气体与吸进去的气体相比,_________增多,___________减少。
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图一是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,图二是人体内气体交换过程示意图,图三是模拟膈肌运动的收益图,请据图分析回答下列问题:
(1)图一中,曲线AB段表示______时肺内气压的变化,此时,肋间肌和膈肌都处于______状态,吸气结束的那一瞬间是图中的______处,此时肺内气压与大气压的值______。
(2)图二中,在E处进行的是的______间的气体交换,是通过______实现的,肺泡中的氧气穿过______层细胞进入血液。
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图一是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,图二是人体内气体交换过程示意图,图三是模拟膈肌运动的收益图,请据图分析回答下列问题:
(1)图一中,曲线AB段表示______时肺内气压的变化,此时,肋间肌和膈肌都处于______状态,吸气结束的那一瞬间是图中的______处,此时肺内气压与大气压的值______。
(2)图二中,在E处进行的是的______间的气体交换,是通过______实现的,肺泡中的氧气穿过______层细胞进入血液。
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图一为呼吸系统模式图,图二为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图,图三为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。
(1)图一中的A指的是_____,图二所示曲线中的_____段表示人体吸气过程,此时肋间肌处于_____状态,胸廓容积扩大,肺内气体压力_____(填“大于或小于”)外界大气压,气体被吸入。
(2)图三中1代表的物质是_____,其产生的部位是_____。
(3)图三表示肺泡与血液之间的气体交换,肺泡适于气体交换的特点是_____。(答三点)
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图一为呼吸系统模式图,图二为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图,图三为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。
(1)图一中的A指的是_____,图二所示曲线中的_____段表示人体吸气过程,此时肋间肌处于_____状态,胸廓容积扩大,肺内气体压力_____,气体被吸入。
(2)图三中1代表的物质是_____,产生的部位是_____。血液从毛细血管的B端流到C端后,其成分的变化是_____含量增加。
(3)图三表示肺泡与血液之间的气体交换,肺泡适于气体交换的特点是_____。
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图一为呼吸系统模式图,图二为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图,图三为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。
(1)图一中的A指的是_____,图二所示曲线中的_____段表示人体吸气过程,此时肋间肌处于_____状态,胸廓容积扩大,肺内气体压力_____,气体被吸入。
(2)图三中1代表的物质是_____,产生的部位是_____。血液从毛细血管的B端流到C端后,其成分的变化是_____含量增加。
(3)图三表示肺泡与血液之间的气体交换,肺泡适于气体交换的特点是_____。
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我们剧烈运动时,呼吸频率加快,呼吸深度加深,同时有机物的消耗增加,补充糖类食物是恢复体力的最有效方法.淀粉是人体的主要糖类来源,它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过 程.图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置,图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线,图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图.请据图回答问题:
(1)为探究“馒头在口腔中的变化”,现取新鲜的馒头,切成大小相同的三份,两份处理为碎屑,一份保持馒头块,设计了图一中的三组实验,具体做法如下:若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量进行探究时,应选取______和______实验装置。将三支试管同时放入37℃温水中,5至10分钟后取出,滴加碘液、摇匀。试管放入37℃温水中的原因_______,结果发现______组试管不变蓝,这是因为______。
(2)图三中,淀粉的消化终产物_______经过程[_____]____进入血液,由血液中的_______运输。来自过程②的氧透过_____和______进入血液,由血液中的_______运输,最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞的______中,进行_______作用释放能量,供生命活动需要。
(3)组织细胞产生的二氧化碳进入血液,随血液循环到达肺,通过图三中过程[____]排出体外.此过程对应图二中曲线____段,此时肋间肌和膈肌处于____状态,膈顶部_______。
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人体是一个统一整体,各系统之间存在着密切的联系,图一是人体部分生理活动示意图,图二为心脏结构模式图,图三曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势。请分析回答下列问题:
(1)消化食物的主要场所是______。消化后的营养物质通过①______过程进入循环系统。
(2)过程②是通过______实现的。
(3)空气中的氧气首先进入血液循环的______循环再经______循环最终到达组织细胞C的______中,参与分解有机物,释放出能量,进行各项生命活动。写出上述过程中氧气经过图二的途径是______(用数字和箭头表示)。
(4)D系统中,______是形成尿液主要器官,血液通过肾小球和肾小囊内壁的______作用形成原尿,原尿通过______的重吸收作用形成尿液。
(5)如果D是皮肤,则③为______,通过B系统排出的代谢废物有______。
(6)图三曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势,下列生理活动中物质含量的变化能用图乙曲线表示的有______ (可多选)。
A.血液流经肺部时氧气含量的变化 B.血液流经肾脏时尿素含量的变化
C.血液流经小肠时营养物质含量的变化 D.血液流经组织细胞周围时氧气含量的变化
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下图中曲线表示血液依次流经A、B、C血管时,血液中某种物质含量的变化。请用我们学习的有关人体的营养、呼吸和物质运输知识据图回答:
(1)若曲线表示氧含量的变化,则A血管中流_________ 血,氧气从肺泡进入血液后,最先到达心脏的__________(填结构)。
(2)若曲线表示进食后葡萄糖含量的变化,则B血管可能是____的毛细血管。
(3)若B血管分布在组织细胞之间,则曲线表示_____________含量的变化。
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下图中曲线表示血液依次流经A、B、C血管时,血液中某种物质含量的变化。请用我们学习的有关人体的营养、呼吸和物质运输知识据图回答:
(1)若曲线表示氧含量的变化,则A血管中流________血,氧气从肺泡进入血液后,最先到达心脏的________(填结构)。
(2)若曲线表示进食后葡萄糖含量的变化,则B血管可能是________的毛细血管。
(3)若B血管分布在组织细胞之间,则曲线表示________含量的变化。
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