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PM2．5是指大气中直径不大于2．5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．为了探究空气中PM2．5的浓度与车流量是否相关，我市某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如图：
组别
PM2．5（微克/立方米）
清晨
上班时段
中午
下班时段
（车流量最少）
（车流量大）
（车流量小）
（车流量最大）
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
38
98
第3组
20
86
41
99
（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的_________，而其他条件都相同．
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？_________
（3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图，请你将图7表格中“下班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示．
（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2．5的浓度_________．
（5）根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：_________
（6）通过本题对PM2．5 的介绍，你对呼吸道对空气的清洁作用有什么新的认识？_________．
七年级生物探究题简单题查看答案及解析
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PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：
（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的 ，而其他条件都相同。
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？
（3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图（下图），请你将表格中“下班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示。
（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度 。
（5）根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：
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（PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计如下：
组别PM2.5（微克/立方米）清晨上班时段中午下班时段（车流量最少）（车流量大）（车流量小）（车流量最大）第1组19894397第2组22833898第3组20864199
（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的________，而其他条件都相同．
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？________．
（3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度________．
（4）根据图写出PM2.5“入肺”经过的途径________．（用箭号和序号表示）
（5）PM2.5“入肺”时，7是处于________ 状态．（填收缩或舒张）
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PM2．5是指大气中直径不大于2．5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。PM2．5浓度高易引起呼吸系统的不适，伴随咳嗽产生痰液，根据图，痰产生的部位是[ ] ，写出其中PM2．5“入肺”经过的途径 。（用箭号和序号表示）
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PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计如下：
（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的________，而其他条件都相同．组别 PM2.5（微克/立方米） 清晨 上班时段 中午 下班时段 （车流量最少） （车流量大） （车流量小） （车流量最大） 第1组 19 89 43 97 第2组 22 83 38 98 第3组 20 86 41 99
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？________．
（3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度________．
（4）根据图写出PM2.5“入肺”经过的途径________．（用箭号和序号表示）
（5）PM2.5“入肺”时，7是处于________ 状态．（填收缩或舒张）
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PM2．5是指大气中直径不大于2．5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。 为了探究空气中PM2．5的浓度与车流量是否相关，北京市某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下图：
组别
PM2．5（微克/立方米）
清晨
上班时段
中午
下班时段
（车流量最少）
（车流量大）
（车流量小）
（车流量最大）
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
38
98
第3组
20
86
41
99
（1）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?
（2）专家指出：PM2．5对人体的 系统危害最大。
（3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2．5的浓度 _______________
（4）根据实验结论，请你为北京市空气质量的改善提二条合理化建议：
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PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：
组别
PM2.5(微克/立方米)
清晨(车流量最小)
上班时段(车流量大)
中午(车流量小)
下班时段(车流量最大)
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
38
98
第3组
20
86
41
99
请分析并回答问题：
（1）该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的________，而其他条件都相同。
（2）此实验分三组选择不同的地点进行检测，该方法属于________检测。
（3）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？________
（4）某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示。
（5）根据上述统计结果，可以得出的结论是：________。
（6）请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：________ 。
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PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：
组别
PM2.5(微克/立方米)
清晨(车流量最小)
上班时段(车流量大)
中午(车流量小)
下班时段(车流量最大)
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
38
98
第3组
20
86
41
99
请分析并回答问题：
（1）该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的________，而其他条件都相同。
（2）此实验分三组选择不同的地点进行检测，该方法属于________检测。
（3）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？________
（4）某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示。
（5）根据上述统计结果，可以得出的结论是：________。
（6）请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：________ 。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
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PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统,故对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关,某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如表:
组别
PM2.5(微克/立方米)
清晨(车流量最小)
上班时段(车流量大)
中午(车流量小)
下班时段(车流量最大)
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
38
98
第3组
20
86
41
99
请分析并回答下列问题:
(1)该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的__,而其他条件都相同。
(2)该实验分3组选择不同的地点进行检测,该方法属于__检测。
(3)为减小实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?__。
(4)某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理,并用柱状图在图中表示。
____(5)根据上述统计结果,可以得出的结论是车流量越大,空气中PM2.5的浓度__。
(6)请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议:_____________。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
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PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：
组别
PM2.5(微克/立方米)
清晨(车流量最小)
上班时段(车流量大)
中午(车流量小)
下班时段(车流量最大)
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
38
98
第3组
20
86
41
99
请分析并回答问题：
（1）该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的________，而其他条件都相同。
（2）此实验分三组选择不同的地点进行检测，该方法属于________检测。
（3）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？________
（4）某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示。
（5）根据上述统计结果，可以得出的结论是：________。
（6）请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：________ 。
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