如图是河蚌的内部结构图和鲫鱼的外部形态图,请据图和所学知识回答问题:
(1)河蚌和鲫鱼都能适应水中生活:它们的呼吸器官都是________;它们都能在水中运动,河蚌的运动器官是________,鲫鱼的运动器官是________.
(2)鲫鱼的身体呈纺锤形,覆盖鳞片,鳞片表面有黏液,可以________.
(3)贝壳是由________的分泌物形成的.
七年级生物综合题中等难度题
如图是河蚌的内部结构图和鲫鱼的外部形态图,请据图和所学知识回答问题:
(1)河蚌和鲫鱼都能适应水中生活:它们的呼吸器官都是________;它们都能在水中运动,河蚌的运动器官是________,鲫鱼的运动器官是________.
(2)鲫鱼的身体呈纺锤形,覆盖鳞片,鳞片表面有黏液,可以________.
(3)贝壳是由________的分泌物形成的.
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下图是河蚌的内部结构图和鲫鱼的外部形态图,请据图和所学知识回答问题:
(1)河蚌和鲫鱼都能适应水中生活:它们的呼吸器官都是_____;它们都能在水中运动,河蚌的运动器官是________,鲫鱼的运动器官是________。
(2)鲫鱼的身体呈纺锤形,覆盖鳞片,鳞片表面有黏液,可以_____。
(3)贝壳是由________的分泌物形成的。
(4)鲫鱼的身体呈________,这有利于减少鱼在水中运动时遇到的________。
(5)鲫鱼的身体两侧有一种特殊的感觉器官___,能够感知___、速度和测定方位的作用。
(6)鱼游泳时主要是靠________和________左右的摆动而产生前进的动力,各种鳍起协调的作用。
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观察图一鲫鱼的形态结构,图二“探究鱼鳍的作用”示意图回答问题。
(1)鱼儿离不开水是因为鱼的呼吸器官是【______】______。
(2)鲫鱼能够适应水中的生活,从形态结构上来看,它的身体呈______形,身体表面的②______上具有黏液,它们可以减少游动时水带来的阻力,【______】______能感知水流的速度、方向和测定方位。
(3)在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组选择了用捆扎鱼鳍的方法进行研究,图二表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法。A组主要是探究______在游泳中的作用。经B处理过的鱼放回水中后,观察到鱼不能保持直立,说明背鳍有______的作用。在进行上述A、B时,还需设置______实验。
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下图是鲫鱼的外部形态结构图,请完成下列问题:
(1)下列关于鲫鱼适应水中生活特点描述正确的是
A.身体呈纺锤形 B.体色为保护色
C.体表覆盖鳞片,表面有黏液 D.以上都是
(2)鱼在水中游动时,即使视线不好,也能顺利躲开礁石,主要是依靠
A.①B.②C.③D.⑧
(3)图中⑤和⑥的主要作用是
A.调节身体比重 B.平衡身体 C.产生动力 D.控制方向
(4)鲫鱼体内能够使鱼停留在某一水层的结构是
A.鳃 B.心脏 C.鳔 D.卵巢
七年级生物选择题简单题查看答案及解析
生物圈中的生物体,大小相差悬殊,外部形态千姿百态,内部结构繁简不一,生活环境也纷繁复杂。生物体是怎么构成的呢?请同学们依据所学知识回答下列问题:
(1)环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量,这是由于图1中[ ]________的作用;蒲草细胞中进行光合作用的场所是图1中的[ ]________。
(2)小小的指纹包含了人体重要的信息,目前在我国的身份证登记项目中增加了指纹信息,控制指纹信息的遗传物质储存在图1的[ ]________中。
(3)细胞在分裂之前,首先要完成____的复制,保证新细胞与亲代细胞的一致。
(4)图2表示的过程为________,其结果是形成了不同的________,现代人都“谈癌色变”,癌细胞的特点是___________________。
(5)绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为________________。
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生物圈中的生物体,大小相差悬殊,外部形态千姿百态,内部结构繁简不一,生活环境也纷繁复杂。生物体是怎么构成的呢?请同学们依据所学知识回答下列问题:
(1)环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量,这是由于图1中[]______的作用。
(2)小小的指纹包含了人体重要的信息,目前在我国的身份证登记项目中增加了指纹信息,控制指纹信息的遗传物质储存在图1的[]______中。
(3)小强所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构.但人的口腔上皮细胞不具有 ______ 、液泡和叶绿体等结构。
(4)无论是植物细胞还是动物细胞,都含有的能量转换器是 ______ 。
(5)细胞在分裂之前,首先要完成______的复制,保证新细胞与亲代细胞的一致。
(6)图2表示的过程为______,其结果是形成了不同的______。
(7)绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为______。
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生物圈中的生物体,大小相差悬殊,外部形态千姿百态,内部结构繁简不一,生活环境也纷繁复杂。生物体是怎么构成的呢?请同学们依据所学知识回答下列问题:
(1)环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量,这是由于图1中[ ]________的作用;蒲草细胞中进行光合作用的场所是图1中的[ ]________。
(2)小小的指纹包含了人体重要的信息,目前在我国的身份证登记项目中增加了指纹信息,控制指纹信息的遗传物质储存在图1的[ ]________中。
(3)细胞在分裂之前,首先要完成____的复制,保证新细胞与亲代细胞的一致。
(4)图2表示的过程为________,其结果是形成了不同的________,现代人都“谈癌色变”,癌细胞的特点是___________________。
(5)绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为________________。
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生物圈中的生物体,大小相差悬殊,外部形态千姿百态,内部结构繁简不一,生活环境也纷繁复杂,但这些生物都有一个共同的基础 细胞。细胞是什么?它又是怎么构成生物体的呢?请同学们依据你所学过的知识回答下列问题:
材料一:图1是动植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题。
(1)植物细胞有,动物细胞没有,对细胞有保护和支持作用的结构是[ ]__。
(2)环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量,是由于[ ]__的作用。
(3)小小的指纹包含了重要的信息,目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息,那么控制指纹信息的遗传物质储存在[ ]__中。
(4)大多数生物都是由细胞构成的,而细胞的各个结构又能够承担不同的功能,所以说细胞是生物体__的基本单位;细胞是一个完整的统一体,各种结构的功能是相互联系、彼此协调的,因此只有保持细胞的__性,才能表现出细胞的正常功能。
材料二:观察细胞的分裂(图2)和分化(图3),回答问题。
(5)从图2、3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞,使其__增多,细胞通过分化形成__的细胞,从而完成生物体的生长、发育和生殖。
(6)同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现,番茄果肉细胞是由形态、结构、功能相同的细胞群构成,这样的细胞群称为__,而番茄的果实又是由形态、结构及功能不同的__构成的器官,番茄的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体,由此可见,绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为__。
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某生物兴趣小组为探究鲫鱼适应水中生活的特征,设计如下实验方案:取2条大小、形态相同的活鲫鱼,用凡士林将一条鲫鱼侧线鳞片上小孔全部封住,另一条不作任何处理,分别放入甲、乙 2个大小、盛水量相同的玻璃缸里。在甲、乙两缸里,分别用玻璃棒顺时针方向沿缸壁缓缓搅动清水,注意观察鱼的运动方向。据此回答下列小题。
1.该实验探究的问题是 ( )
A.鱼鳍与运动、平衡的关系
B.鱼的侧线与感知水流方向的关系
C.鱼鳃与呼吸的关系
D.鱼的体形与运动的关系
2.下列不属于鲫鱼适应水中生活的外部形态特征是 ( )
A.体形呈纺锤形
B.身体覆盖鳞片,能分泌黏液,保持身体的滑润
C.侧线有助于感知水流方向、速度和测定方位
D.雌性鲫鱼的卵巢成熟时呈黄色
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生物圈中的生物体,大小相差悬殊,外部形态千姿百态,内部结构繁简不一,生活环境也纷繁复杂,但这些生物都有一个共同的基础﹣﹣细胞.细胞是什么?它又是怎么构成生物体的呢?请同学们依据你所学过的知识回答下列问题:
材料一:图1是动植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)植物细胞有,动物细胞没有的,对细胞有保护和支持作用的结构是[]_____.
(2)环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量,是由于[]_____的作用.
(3)小小的指纹包含了重要的信息,目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息,那么控制指纹信息的遗传物质储存在[]_____中.
材料二:观察细胞的分裂(图2)和分化(图3),回答问题
(4)从2/3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞,使其_____增多,细胞通过分化形成_____的细胞,从而完成生物体的生长、发育和生殖.
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