下图是探究绿色植物呼吸作用的一个演示实验（对照组略）其探究的是植物的呼吸作用A.是否吸收了...

下图是探究绿色植物呼吸作用的一个演示实验（对照组略）其探究的是植物的呼吸作用

A、是否吸收了热量

B.是否放出了二氧化碳

C、是否吸收了氧

D、是否放出了热量

七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

（2015秋•太原期末）如图是探究绿色植物呼吸作用的一个演示实验（对照组略）其探究的是植物的呼吸作用（　 ）

A．是否吸收了热量　　　　　　 B．是否放出了二氧化碳

C．是否吸收了氧　　　　　　　　 D．是否放出了热量

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下图是小林同学设计探究植物生理活动的实验装置，你认为小林同学要探究的问题是

A.植物光合作用是否吸收二氧化碳

B.植物光合作用是否放出二氧化碳

C.植物呼吸作用是否吸收二氧化碳

D.植物呼吸作用是否放出二氧化碳

七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

下列叙述错误的是（　　）

A. 在植物进行光合作用是否需要二氧化碳的对照实验中用清水吸收二氧化碳

B. 在植物进行光合作用是否需要二氧化碳的对照实验用氢氧钠溶液吸收二氧化碳

C. 验证植物进行呼吸作用产生的气体是否为二氧化碳时候用澄清石灰水现象是变浑浊

D. 验证植物进行呼吸作用产生的气体是否为二氧化碳时候用澄清氢氧化钠溶液变浑浊

七年级生物多选题困难题查看答案及解析

下图为探究二氧化碳是否为植物光合作用必需原料的实验装置示意图，(NaOH溶液能够吸收二氧化碳)，其中a为实验装置，b为对照装置。

(1)实验前，应将a、b装置中的植物放在_________一昼夜，目的是：消耗掉叶片中原有的______，以免影响实验结果的准确性。

(2)将a、b装置放在阳光下照射几个小时，然后从a、b装置的植物上，各取下一片叶(作好标记)。把叶片放入盛有甲溶液------_________的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片内的叶绿素溶解到甲溶液中，叶片变成__________色。

(3)用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。滴加碘液的目的是可以检验光合作用制造的乙产物------_________。

(4)稍停片刻，用清水冲掉碘液，_______装置的叶片不变蓝，说明没有________生成 。

(5)本实验证明：植物进行光合作用______(A.需要　　 B.不需要)以二氧化碳作为原料。

(6)光合作用的产物除了乙之外，还有__________。

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如图为探究二氧化碳是否为植物光合作用必需原料的实验装置示意图，（NaOH溶液能够吸收二氧化碳），其中a为实验装置，b为对照装置．

（1）实验前，应将a、b装置中的植物放在______一昼夜，目的是：消耗掉叶片中原有的______，以免影响实验结果的准确性．

（2）将a、b装置放在阳光下照射几个小时，然后从a、b装置的植物上，各取下一片叶（作好标记）．把叶片放入盛有甲溶液------______的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片内的叶绿素溶解到甲溶液中，叶片变成______色．

（3）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．滴加碘液的目的是可以检验光合作用制造的乙产物------______．

（4）稍停片刻，用清水冲掉碘液，______装置的叶片不变蓝，说明没有______生成．

（5）本实验证明：植物进行光合作用______（A．需要B．不需要）以二氧化碳作为原料．

（6）光合作用的产物除了乙之外，还有______．

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植物呼吸作用的意义是（ ）

A.分解有机物

B.吸收氧气，释放二氧化碳

C.为植物各项生命活动提供动力

D.释放出热量

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植物呼吸作用的意义是（　 ）

A、分解有机物

B、吸收氧气，释放二氧化碳

C、为植物各项生命活动提供动力

D、释放出热量

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植物呼吸作用的意义是（　 ）

A、分解有机物

B、吸收氧气，释放二氧化碳

C、为植物各项生命活动提供动力

D、释放出热量

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下列关于呼吸作用说法错误的是（　　）

A. 人、动物和植物呼吸时，都要吸入氧气，呼出二氧化碳

B. 植物进行呼吸作用要吸收热量

C. 生物体进行呼吸作用时，释放能量有两种形式：热能和化学能

D. 呼吸作用放出的气体能够使澄清的石灰水变浑浊

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