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当我们细细地咀嚼馒头时，感觉有甜味，这是为什么呢？某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头发生了变化。为了验证猜想，他做了如下实验，请你帮他完成实验。
第一步：取适量的新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份。将口漱净，取4毫升唾液放入试管中待用，取适量清水于另一试管中待用。
第二步:取2只洁净的试管，分别编号为“甲”和“乙”，并分别做如下处理：甲试管：放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌。 乙试管：__________________________________________________。
第三步：将2支试管同时在37℃下水浴加热5分钟。
第四步：在2支试管中各滴入2滴 __________，摇匀。观察并记录各试管中的颜色变化。
分析上述实验并回答：
（1）请将上述实验的步骤补充完整。
（2）该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟________________的功能。
（3）该实验的变量是_____________；加入碘液后变成蓝色的是___________试管。
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当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？陈艺文同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的。她尝试做了如下实验：
Ⅰ：取适量新鲜馒头，切成碎屑、做成浆糊并振荡，分成 2 等份。将口漱净，取 4 毫升唾液放入小烧杯中。
Ⅱ：取 2 只洁净试管，分别编号为①、②，做如下处理：（如下图）
（1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡，这是为了摸拟 和舌的搅拌。
（2）该实验的目的是观察 对 的消化作用。
（3）实验过程 D 中，[1]号试管中颜色 ，原因是 。[2]号试管浆糊颜色 ，原因是 。
Ⅲ：分析与讨论
（4）该实验过程中，设置两只试管的作用是设置 。
（5）如果将 C 过程烧杯中的水换为 5℃，再重复 D 过程，这两个试管中浆糊的颜色 。
（6）如果将 C 过程与 D 过程对调一下顺序，实验现象可能是 。
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当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的。元旦假期结束返校后，他做了如下实验：
Ⅰ：取适量新鲜馒头，切成碎屑、做成浆糊并振荡，分成2等份。将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
Ⅱ：取2只洁净试管，分别编号为①、②，做如下处理：（如图）
（1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡，这是为了摸拟_____。
（2）该实验的目的是观察_____的消化作用。
（3）实验过程D中，[1]号试管中颜色_____，原因是_____。[2]号试管浆糊颜色_____，原因是_____。
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当我们细细地咀嚼馒头使时，感觉有甜味，这是为什么呢？某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌得搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的．他做了如下实验：
第一步：取适量的新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份．将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
第二步：取2只洁净的试管，分别编号为（1）（2）号 做如下处理：
在________；（2）号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌．
第三步：将2支试管一起在室温下放置5--10分钟．________
第四步：在2支试管中各滴入2滴碘液，摇匀．观察并记录各试管中的颜色变化．
分析上述实验并回答：
（1）该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟________．
（2）请将该实验的第二步补充完整．
（3）该实验的第三步有待改进，请将改进后的做法直接写在第三步下面的横线上．
（4）该同学所做实验的变量是________；加入碘液后变成蓝色的是________号试管．七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？
某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜。针对这一假设，他做了如下实验：
第一步：取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份。将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
第二步：取2支洁净试管，分别编号为①、②，做如下处理：
在①号试管中放入一份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌。
第三步：将2支试管一起在室温下放置5-10分钟。
第四步：在2支试管中各滴加2滴碘液，摇匀。观察并记录各试管中的颜色变化。
分析上述实验并回答问题：
（1）该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟____________。
（2）请将该实验的第2步补充完整。（直接写在第2步下面的横线上）_________
（3）该实验的第3步有待改进，请将改进后的做法直接写在第3步下面的横线上。________
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当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？
某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的．他做了如下实验：
（1）取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份．将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
（2）取2只洁净试管，分别编号为①、②，在①号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌；在②号试管中放入另一份馒头碎屑，注入2毫升________，并进行充分的________．
（3）将2支试管一起在室温下放置5-10分钟，然后一起在________环境中放置5-10分钟．
（4）在2只试管中各滴加2滴碘夜，摇匀．观察并记录各试管中的颜色变化．
分析上述实验并回答：
①该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟________的咀嚼和________的搅拌．
②请推测，最终是________号试管变蓝．由此可见唾液中含有________酶，可以把淀粉初步消化成________．七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？
某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的．元旦假期结束返校后，他做了如下实验：
第1步：取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份．将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
第2步：取2只洁净试管，分别编号为①、②，做如下处理：
在①号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌．______．
第3步：将2支试管一起在室温下放置5-10分钟．______．
第4步：在2只试管中各滴加2滴碘夜，摇匀．观察并记录各试管中的颜色变化．
分析上述实验并回答：
（1）该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟______．
（2）请将该实验的第2步补充完整．（直接写在第2步下面的横线上）
（3）该实验的第3步有待改进，请将改进后的做法直接写在第3步下面的横线上．
（4）实验结果______号试管变蓝，______号试管不变蓝．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？
某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的。他做了如下实验：
第1步：取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份。将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
第2步：取2只洁净试管，分别编号为A、B，做如下处理：在A号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌________。
第3步：将2支试管一起在室温下放置5-10分钟。________。
第4步：在2只试管中各滴加2滴碘夜，摇匀。观察并记录各试管中的颜色变化。
分析上述实验并回答：
（1）该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟。
（2）请将该实验的第2步补充完整。（直接写在第2步下面的横线上）
（3）该实验的第3步有待改进，请将改进后的做法直接写在第3步下面的横线上。
（4）如果A试管中没有变蓝，B试管变蓝，由此得出的结论是________。
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当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是口腔中的唾液使馒头变甜的。元旦假期,他做了如下实验:
Ⅰ:取适量新鲜馒头,切成碎屑、做成浆糊并振荡,分成2等份。将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中。
Ⅱ:取2只洁净试管,分别编号为①、②,做如下处理:（如下图） 。
（1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡,这是为了模拟______。
（2）该实验的目的是观察_______的消化作用。
（3）实验D过程中,[1]号试管中颜色____,原因是_______。[2]号试管浆糊颜色____,原因是_____。
（4）该实验过程中,设置两只试管的作用是_______。
（5）如果将C过程烧杯中的水换成5℃,再重复D过程,这两个试管中浆糊的颜色________。
（6）实验过程保持37°的原因是 （2分）。
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(5分)
分析“馒头在口腔中的消化”的探究实验，回答下列问题：（8分）
当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜想，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，还是口腔中的唾液使馒头变甜的？于是他做了如下实验：
A、取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份；将口漱净，取2毫升唾液放入小烧杯中。
B、取2支洁净且大小相同的试管，分别编号为①、②，做如下处理：在①号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌。____________________________________________________。
C、将2支试管一起在室温下放置5—10分钟。改进（ ）（提示：从影响酶消化的合适温度思考）。
D、在2支试管中各滴加2滴碘液，摇匀。 E、观察并记录个试管中的颜色变化。
分析上述实验并回答：
（1）该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟________________________
（2）请将实验的B步骤补充完整。
（3）该实验的C步骤有待改进，请将改进的方法记载本步骤的横线上。 ；
（4）在①、②号试管中，会出现蓝色的试管是 ______ 本实验结论是：淀粉的消化与________________有关
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