读下列表格（四个国家2015年的有关人口资料），完成下面小题。1.日本2015年的人口自然...

读下列表格（四个国家2015年的有关人口资料），完成下面小题。

1.日本2015年的人口自然增长率是

A. 0.22%　　 B. -0.22%　　 C. 1.2%　　 D. -1.2%

2.四个国家中，2015年的人口自然增长率最高的是

A. 日本　　 B. 巴西　　 C. 印度　　 D. 南非

3.印度存在的主要人口问题是

①交通拥挤　　　　　 ②居住条件差 　　　　　 ③就业困难 　　　　　 ④劳动力不足

A. ①②④　　 B. ②③④　　 C. ①②③　　 D. ①③④

七年级地理选择题中等难度题查看答案及解析

读下列表格，根据表格资料，完成下面小题。

1.下列关于M国与N国，说法正确的是(　　 )

①人口自然增长率较高的是M国

②人口自然增长率较高的是N国

③M国属于发达国家

④N国属于发达国家

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

2.M国人口增长最不可能带来的问题是（　　 ）

A.生态破坏，资源短缺 B.劳动力短缺

C.粮食短缺，饥饿贫困 D.交通拥挤，住房紧张

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读“2008 年部分大洲人口的平均出生率、死亡率和自然增长率表”，完成下列各题。

（1）计算非洲人口的自然增长率，并填入表格。

（2）下列关于发展中国家人口增长的叙述，正确的是（ ）

A.缓慢　 B.零增长　 C.迅速　 D.负增长

七年级地理综合题简单题查看答案及解析

读“2015 年四个国家人口自然增长率统计图”，完成下列小题。

1.四个国家中，人口自然增长率最低的是（　　）

A.津巴布韦 B.美国 C.印度 D.德国

2.津巴布韦正面临的社会问题是　 （　　）

A.劳动力短缺 B.人口老龄化

C.饥饿与贫困 D.国防兵源不足

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读下列表格，完成小题。

1.比较人口自然增长率，最高的大洲是（    ）

A. 非洲　　 B. 亚洲　　 C. 欧洲　　 D. 大洋洲

2.下列说法正确的是（    ）

A. 发展中国家面临着高出生率，低死亡率的状况

B. 世界上的人口分布极不平衡

C. 经济发达的国家，人口自然增长率也比发展中国家高

D. 发达国家自然增长率低，甚至为负，使少年儿童的比重增大

3.关于人口与环境的问题叙述正确的是（    ）

A. 人口数量越少，越有利于经济发展和环境保护

B. 控制人口增长，对社会发展有延缓作用，有利于保护环境

C. 人口数量不受环境承载量的限制

D. 控制人口数量，提高人口素质，对保护环境有积极作用

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读“2008 年部分大洲人口的平均出生率、死亡率和自然增长率表”，完成下列各题．

（1）计算非洲人口的自然增长率，并填入表格________。 　　

（2）下列关于发展中国家人口增长的叙述，正确的是 （______）　　　　　　　　

A.缓慢    B.零增长    C.迅速    D.负增长

七年级地理解答题简单题查看答案及解析

下图为某个国家的人口出生率和死亡率统计图。读图,完成下面小题

1.该国人口自然增长率最高的时期是(　　 )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

2.有关该国人口的说法,正确的是(　 )

A.人口总数保持不变 B.在丙时段以后人口总数开始下降

C.人口总数持续减少 D.在丁时段人口自然增长率逐渐降低

七年级地理选择题困难题查看答案及解析

下图为某个国家的人口出生率和死亡率统计图。读图,完成下面小题

1.该国人口自然增长率最高的时期是(　　 )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

2.有关该国人口的说法,正确的是(　 )

A.人口总数保持不变 B.在丙时段以后人口总数开始下降

C.人口总数持续减少 D.在丁时段人口自然增长率逐渐降低

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下表是2018年两个国家的人口资料统计表。据此完成下面小题。

1.根据表中的数据判断，甲国可能是

A. 德国 B. 印度 C. 埃及 D. 菲律宾

2.根据表格资料分析，下列说法不正确的是

A. 甲国老龄化严重 B. 甲国劳动力比重小

C. 乙国人口增长过快 D. 乙国后续劳动力资源充足

七年级地理选择题中等难度题查看答案及解析

读表格，完成下列问题。

（1）填出表中空缺的死亡率和自然增长率____、____、____。

（2）A、B、C、D四个国家中，人口增长最快的是____，人口出现负增长的是____。

（3）当今世界，亚洲、非洲、拉丁美洲的发展中国家人口增长迅速，欧洲、北美洲、大洋洲的发达国家人口增长缓慢，那么，A、B、C、D四国中，____、____两国有可能是发达国家。

（4）从世界范围看，发达国家大多分布在____北部，发展中国家主要分布在____半球和____半球南部。国际上，把发达国家和发展中国家之间的经济合作称为____。

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