读世界人种分布图,完成下列各题。
(1)A处人种主要属于_____人种,通用_____(语言)。
(2)B处属于____洲,主要为____人种,居民多信仰_______(宗教)。
(3)C处主要是__人种,对应的气候类型主要是___和____。
(4)大洋洲主要分布着____人种和____人种。
(5)除了亚洲外,黄色人种还分布在____洲和____洲。
七年级地理解答题中等难度题
读世界人种分布图,完成下列问题。
(1)A处属于 人种,通用 (语言)。
(2)B处属于 洲,主要为 人种,信仰 (宗教)。
(3)C处主要是 人种,对应的气候类型主要是 和 。
(4)非洲北部和亚洲西部分布着 人种。
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读世界人种分布图,完成下列各题。
(1)A处人种主要属于_____人种,通用_____(语言)。
(2)B处属于____洲,主要为____人种,居民多信仰_______(宗教)。
(3)C处主要是__人种,对应的气候类型主要是___和____。
(4)大洋洲主要分布着____人种和____人种。
(5)除了亚洲外,黄色人种还分布在____洲和____洲。
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读世界人种分布图,完成下列各题。
(1)A处人种主要属于_____人种,通用_____(语言)。
(2)B处属于____洲,主要为____人种,居民多信仰_______(宗教)。
(3)C处主要是__人种,对应的气候类型主要是___和____。
(4)大洋洲主要分布着____人种和____人种。
(5)除了亚洲外,黄色人种还分布在____洲和____洲。
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读世界人种分布图,完成下列各题。
(1)A处人种主要属于_____人种,通用_____(语言)。
(2)B处属于____洲,主要为____人种,居民多信仰_______(宗教)。
(3)C处主要是__人种,对应的气候类型主要是___和____。
(4)大洋洲主要分布着____人种和____人种。
(5)除了亚洲外,黄色人种还分布在____洲和____洲。
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读“世界主要语言的分布图”,完成下列问题。
(1)A处的通用语言是______,B处的通用语言是______。
(2)C、D、E三处中,普遍使用西班牙语的是____处,属于黑色人种的是_____处。
(3)F处属于_____人种,通用_____语,他们大多信奉_____教。
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读世界大洲和大洋分布图,完成下列要求。(14分)
(1)图中D大洲的居民,主要属于人种。
(2)图中G地的居民,通用的语言是________语。
(3)按照经济发展水平的高低,A大洲中的绝大多数国家属于________(发达或发展中)国家,G大洲中的国家属于________(发达或发展中)国家。
(4)D、E两大洲相比较,人口自然增长较快的是________。
(5)世界人口比较稠密的地区主要有亚洲的________部和南部,欧洲的西部,北美洲和________的东部等。
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读世界人种分布图,完成下列要求
(1)图中A地居民通用的语言是 ,主要人种是 ,信奉的宗教是 .
(2)图中B地主要人种是 .
(3)图中C地居民通用的语言是 ,主要人种是 .
(4)图中D地居民通用的语言是 ,主要的人种是 ,信奉的宗教是 .
(5)A、C两地人口密度较大的是 地.
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读“世界大洲和大洋分布图”,完成下列要求。(14分)
(1)图中D大洲的居民,主要属于________人种。
(2)图中G地的居民,通用的语言是________语。
(3)按照经济发展水平的高低,A大洲中的绝大多数国家属于________(“发达”或“发展中”)国家,D大洲中的国家大部分属于________(“发达”或“发展中”)国家。
(4)D、E两大洲相比较,人口自然增长较快的是________。
(5)世界人口比较稠密的地区主要有亚洲的________部和南部,欧洲的西部,和________的东部等。
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读世界人口分布图,完成下列各题。(8分)
(1)既是世界人口分布稠密区,又是白色人种主要分布区的是 (填序号),
(2)序号⑤所在地区的人口主要是 种人,通用的语言是 ,信仰 宗教。
(3)序号⑧所在地区人口分布 (稀疏或稠密),原因是 。
(4)从图中可知,世界人口分布稠密地区主要位于 (纬度范围、海陆位置)。因为这里气候温和、降水较多,可见,人口的分布状况与 有密切联系。
七年级地理填空题中等难度题查看答案及解析
读世界人口分布图,完成下列各题。
(1)既是世界人口分布稠密区,又是白色人种主要分布区的是_____(填序号)。
(2)序号⑤所在地区的人口主要是_____种人, 通用的语言是_____,信仰_____宗教。
(3)序号⑧所在地区人口分布_____(稀疏或稠密)。原因是_____。
(4)从图中可知,世界人口分布调密地区主要位于________(纬度范围、海陆位置)。因为这里气候温和、降水较多,可见,人口的分布状况与_____有密切联系。
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