请以“总会想起那一幕”为题写一篇文章。
要求:(1)少于500字;(2)除诗歌外,文体不限;(3)抓住细节,文从字顺,语言简明;(4)不得出现真实的地名、校名和人名。
七年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
按要求作文
请以“我和 ”为题,写一篇不少于500字的文章。
要求:①请在题目的横线上填写一种动物名称;②中心突出,详略得当;③文中不得出现真实的校名、人名等。
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生活中,我们可以听到各种铃声:闹铃声、门铃声、电话铃声,校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……铃声,无处不在,可能带给你难忘的记忆,还可能带给你无穷的回味……
请以“铃声响过之后”为题目,写一篇文章。
要求:①把题目抄写在答题卡“题目”后的横线上。②除诗歌外,文体不限,不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
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题目二:
如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会平静幸福地生活;如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑……,同学们,你生活在什么当中呢?
请以“我生活在____________之中”为题,写一篇文章。
要求:①内容具体,叙事要完整,要有自己的真情实感。②字数600字左右。③不得出现真实的校名、姓名、班级。④书写规范美观,卷面整洁。
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根据情境,按要求写作。
育才中学拟开展“我与陋习零接触”活动,决定在学校学术报告厅作“文明万里行”讲座。请根据下面的平面示意图,向前来进行讲座的外校朋友介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。
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要求:(1)合理按空间顺序组材,使用列数字等说明方法;(2)字数在150–200之间;(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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文题二:
一场疫情,老师从上课不能接听手机到成了主播和网红,学生从上学不得带手机到离了手机不能上课。一场疫情,摆摊的从被城管到处追着撤摊儿到被城管热心请回摆摊并热情服务。
疫情中,你发现哪些颠覆你过往认知的人和事,以“在疫情中改变”为话题写一篇文章。
要求:(1)除诗歌外,体裁不限。(2)题目自拟,表达真情实感,不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字以上。
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阅读下面的材料,按要求写作。
在新型冠状病毒肆虐的情况下,一个个普通的生命,撑起了华夏大地的脊梁。在这场突如其来的灾祸面前,你也耳闻目睹,置身其中。你所处的环境里,有哪些感人的点滴,曾触动过你的心灵;你不经意的听闻中,有哪些零碎的只言片语,曾扣动过你的心弦;你亲身经历的故事中,有哪些人性的闪耀,曾滋润过你的心田?
请以“我为 点赞”为题,写一篇文章。
要求: ①请先把题目补充完整再写作文。(横线上可以是运筹帷幄的领导干部,可以是直面疫情的医护人员,可以是线上教学的老师学生,可以是默默无闻的环卫工人……) ②除诗歌外,文体不限;③字迹工整,不少于500字;④凡涉及真实的人名、地名、校名,一律用XX代替。
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古往今来,花一直是人们吟咏的对象,寄托人们无尽的情思。花开的时候曾引起你怎样的遐想?请以《花开的时候》为题写一篇作文。不少于500字。
要求:①字迹工整,书写规范;②文中不要出现真实的姓名、校名等。
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作文⑵阅读下面的材料,自选角度,写一篇文章。
在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如:尝试着举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服困难,尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功,但一定会有所收获。在尝试中,我们的智慧得到增长,能力得到提升,人性得到升华。勇于尝试吧,让我们在尝试中成长!
请结合自己的生活和体验,自拟题目,写一篇文章。
写作要求:
①根据你对材料的理解,自选角度,自定文体。
②可以记叙经历,抒发感情,发表见解,但必须有真情实感,500字左右。
③文中出现的地名、校名、人名、请用“XXX”代替。
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作文⑴题目:值得纪念的日子
写作要求:
①自选角度,自定文体。
②可以记叙经历,抒发感情,发表见解,但必须有真情实感,500字左右。
③文中出现的地名、校名、人名、请用“XXX”代替。
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