山东省东营市垦利区2018-2019学年八年级上学期期中考试化学试卷

汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是

A. 氧气　　 B. 二氧化碳　　 C. 氮气　　 D. 稀有气体

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对滴管正确使用方法叙述错误的是（　　 ）

A. 滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位

B. 非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液

C. 滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处

D. 用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触

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对物质进行分类是学习化学的一种方法。“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于

A. 纯净物　　 B. 混合物　　 C. 氧化物　　 D. 无法判断

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下列实验现象的描述正确的是(　　　 )

A. 木碳在氧气中燃烧生成黑色固体

B. 磷在氧气中燃烧产生大量的白雾

C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体

D. 铁丝在氧气在剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体

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下列变化中，属于物理变化的是

A. 冰雪融化　　 B. 天然气燃烧　　 C. 葡萄酿酒　　 D. 光合作用

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下列属于物质化学性质的是(　　 )

A. 水是无色无味的液体　　 B. 铜受热能膨胀

C. 玻璃受撞击易破碎　　 D. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

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现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是

A. 测量三种气体的密度　　 B. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

C. 将气体分别通入澄清石灰水中　　 D. 将气体分别通入水中

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下列反应不属于缓慢氧化的是

A. 铁丝在氧气中燃烧　　 B. 铁制菜刀生锈

C. 人的呼吸　　 D. 农家肥料的腐熟

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一氧化氮（NO）是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，通常情况下极易与氧气反应，生成红棕色的二氧化氮。实验室收集NO的方法是

A. 向上排空气集气法　　 B. 向下排空气集气法

C. 排水集气法　　 D. 无法确定

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下列关于催化剂的说法中，正确的是（　　 ）

A. 催化剂可以增加生成物的量　　 B. 加入催化剂反应速率加快

C. 催化剂能改变化学反应速率　　 D. 不用催化剂物质不发生化学反应

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一种淡蓝色固体物质受热后变成气体，颜色变浅，这种变化（　　 ）

A. 一定是物理变化　　 B. 一定是化学变化

C. 物理变化、化学变化都有可能　　 D. 物理变化、化学变化都不可能

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某集气瓶内盛有氮气和氧气的混合气体（体积比4∶1），若采用燃烧的方法除去氧气而得到较纯净的氮气，应选用的最佳物质是（　 ）

A. 硫　　 B. 铁丝　　 C. 红磷　　 D. 木炭

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下列说法中正确的是（　　 ）

A. 糖与水混合成糖水是化合反应　　 B. 有氧气参加一定是化合反应

C. 分离液态空气法属于分解反应　　 D. 分解反应一定是化学变化

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加热高锰酸钾制取氧气，刚产生气体时，试管内剩余固体种类（　 ）

A. 2种　　 B. 3种　　 C. 4种　　 D. 5种

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下列图示中物质的用途与相应的性质不相符的是（　　 ）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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随着环保理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是

A. 氮气　　 B. 二氧化硫　　 C. 一氧化碳　　 D. 可吸入颗粒物

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实验过程中要注意安全，下列实验操作安全的是（　　 ）

A. 将鼻孔凑到容器口直接去闻药品的气味

B. 将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部

C. 振荡试管时.用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动

D. 给试管内液体加热时管口对着人

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“节能减排，我有责任”。下列做法不符合这一原则的是（　　 ）

A. 甲同学在园区内将用完的垃圾放入相应的垃圾筒内

B. 乙同学将相机电池随手扔到草地上

C. 丙同学建议家长用少开私家车，多骑自行车或步行的方式出行

D. 丁同学自备毛巾减少面纸的使用

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现代人已进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期，以下不属于室内空气污染的是（　　　 ）

A. 烹饪时产生的油烟　　 B. 水果散发出的香味

C. 石材释放的有害放射性气体氡　　 D. 劣质材料放出的甲醛等毒物质

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下图所示，a、b两支试管，a试管内有少量二氧化锰，现在同时在两支试管内滴加相同质量的双氧水溶液，能正确表示a、b两支试管放出氧气质量与反应时间关系的图是（　　　 ）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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下列实验操作中，错误的是（　　 ）

A. 将块状固体放入直立的试管内　　 B. 倾倒液体时标签向着手心

C. 铁夹应夹在试管的中上部　　 D. 既不聚成滴，也不成股流下，表明已清洗干净

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下列关于氧气的说法中，错误的是 （　　　 ）

A. 液态氧可作火箭的燃料　　 B. 水中的氧气是鱼类生存的必要条件

C. 镁、铝能在氧气中燃烧　　 D. 医疗急救、金属切割等都要用到氧气

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一位学生要用托盘天平称量7.5克药品，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该（　　 ）

A. 减少药品　　 B. 向右盘加砝码　　 C. 移动游码　　 D. 调节平衡螺母

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用量筒量取液体时，某同学的操作如下：量筒放平，仰视读数为19毫升，倒出一部分液体，又俯视读数12毫升。这位同学取出液体的实际体积为（　　 ）毫升。

A. 等于7　　 B. 大于7　　 C. 小于7　　 D. 无法判断

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下列反应属于分解反应的是(　　　　 )

A. 水氧气+氢气

B. 铁+氧气四氧化三铁

C. 铝+氧气氧化铝

D. 石蜡+氧气二氧化碳+水

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阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：

_____________、___________、_________________；

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化学实验要规范操作，注意安全。下列做法错误的是_____。

A．熄灭酒精灯时，可以用嘴吹灭

B．实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下其味道

C．给烧杯中的液体加热时，烧杯下面必须垫石棉网

D．取出的药品没用完，要放回原试剂瓶中

E. 实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置

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给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的___，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫______；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着_____。

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法国化学家__________用定量的方法测定了空气中氧气的含量，　 俄国化学家_____________发现了元素周期律。

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暗紫色固体A在加热条件下生成B、C和D，常温下过氧化氢溶液遇到C分解放出D，其中C在反应前后质量和化学性质都不变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。

用符号表达式表示有关反应，指出化学反应类型(化合反应、分解反应)

① _________（____）；② _________（_____）③ _______（______）。

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某校学习小组到实验室进行探究实验。他们用加热高锰酸钾制取氧气并验证氧气的性质。

（1）写出反应文字表达式：___________。

（2）请指出图中所用仪器的名称：

a _____　 b _____　 c______　 d_____

（3）指出装置图中的一些错误：

①．____________②．___________③．__________④___________

（4）反应完成后，应先________，再__________；原因是____________。

（5）他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）___________。

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实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾和二氧化锰，以下是实验室常用的部分仪器：

（1）指出图中仪器的名称 D_________

（2）利用氯酸钾和二氧化锰制氧气，发生装置所选用的仪器是______（填字母序号），还需用的仪器是________。

（3）该反应的文字表达式___________。

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请根据下列图示实验回答问题。　

（1）观察A、B装置的现象，发现它们有明显的不同之处是_________，导致这种不同的本质原因是__________。

（2）A、B、D、E装置集气瓶中均需放少量水，B瓶放水的主要目的_____

（3）某同学设计测定空气中氧气含量的实验，装置如图E。步骤如下：

第一步：将图中集气瓶5等分，作好标记；第二步：在燃烧匙内装入足量的红磷，将止水夹夹紧，用酒精灯点燃红磷，立即伸入瓶内，塞紧橡皮塞；第三步：充分反应，待集气瓶冷却后，打开止水夹。

①该实验中红磷需稍过量，目的是__________。

②第二步集气瓶中反应的文字表达式________第三步打开止水夹观察到______

③小明同学第一次实验因红磷量不足，其结果明显小于1/5，接着他将水倒出，马上又用此装置进行了第二次实验（红磷过量，气密性良好且操作正确），发现结果还是略小于1/5，其原因是_________。

④若将红磷换成碳粉，将导致实验失败，原因是_____________。

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