某校学习小组到实验室进行探究实验。他们用加热高锰酸钾制取氧气并验证氧气的性质。（1）写出反...

某校学习小组到实验室进行探究实验。他们用加热高锰酸钾制取氧气并验证氧气的性质。

（1）写出反应文字表达式：___________。

（2）请指出图中所用仪器的名称：

a _____　 b _____　 c______　 d_____

（3）指出装置图中的一些错误：

①．____________②．___________③．__________④___________

（4）反应完成后，应先________，再__________；原因是____________。

（5）他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）___________。

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某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。

（1）写出图中仪器a、b的名称：a_____，b_____。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_______，应选择的气体发生装置是_____，用D装置收集氧气验满的方法是_______。

（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是______，应选择的发生装置是_____，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管_____ （选填①或②）通入。

（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是_____ （写出一种组合）。

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实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字或符号表达式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

（提出猜想）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

（完成实验）按下表进行测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

（分析数据、得出结论）

（1）由实验_____________与实验④对比，证明猜想合理。

（2）已知实验所用的三种物质中，催化效果最好的是二氧化锰，则实验②的分解温度　　　　　　　 370（填“>”、“=”或“<”）。

（反思）

（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和　　　　　　　　 不变；

（2）已知氯酸钾的熔点为356℃，结合上表数据，你认为加热氯酸钾和氧化铁的混合物制氧气最适宜的装置是　　　　　　 （填字母）

（3）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证

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通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气．

．加热氧化汞 ．分离空气  ．加热分解．加热分解．分解．________

请你在处再写出一种制取氧气的方法．

请写出一个实验室制取氧气的文字表达式：________．

若用右图装置加热制取氧气，指出装置中的三处错误：________、________、________．实验完毕，停止加热前应该先________，再________．

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实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出化学反应的文字表达式：________________________________________________。

小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快地产生氧气，于是进行如下探究：

【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。

【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

【分析数据、得出结论】

(1)由实验_________________与实验④对比，证明猜想合理。

(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是___________________。

【反思】

(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和____________不改变。

(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请你设计实验方案进行验证：

________________________________________________________________________；

(3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究 (探究一种因素即可)。

①你的假设：_______________________________________；

②你的实验方案：______________________________________________________________。

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实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式：______小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

（提出猜想）除、CuO外，也可以作分解的催化剂．

（完成实验）按下表进行试验：测定分解温度分解温度越低，催化效果越好．

（分析数据、得出结论）

由实验______与实验对比，证明猜想合理；

实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是______．

（反思）

若要证明是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和______；

同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证______

同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究探究一种因素即可．______．

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写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：

（1）加热条件下氧化汞生成汞和氧气

　　　　　　　　　　；

（2）实验室用过氧化氢制取氧气

　　　　　　　　　　 ；

（3）铁丝在氧气中燃烧

　　　　　　　　　　 ；

属于分解反应的是　　　，既是化合反应又是氧化反应的是　　　

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如图是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：

（1）写出图中有标号的仪器名称．a：　　　　　　 ；b：　　　　　　　　 ．

（2）用高锰酸钾制取较为纯净的氧气应选择的发生和收集装置是　　　　　　　 ；该反应的文字表达式　　　　　　　　　 ，实验结束后先熄灭酒精灯后拿出导管会有怎样的后果？　　　　　　　　　　　　 ．

（3）C、D、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从　　 　　 　　 端进入（填“m”或“n”）．若用C装置收集氧气，验满的方法是　　　 　　　　　　　 　　

（4）选用D装置收集氧气的原因是　　　　　　　　　　　　

（5）已知，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味、有剧毒的无色气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸．实验室可用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀盐酸反应来制取硫化氢．可选用的发生装置是　　　　 （填序号，下同），收集硫化氢气体可选用　　 　　 　 装置．

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