中共中央颁布了改进工作作风的八项规定,大力提倡“例行勤俭节约、严守廉洁从政”。古时候即有“居安思危、戒奢从简”的皇帝,他在魏征劝谏后,即能身体力行、持之以恒,这位皇帝是( )
A. 隋炀帝 B. 汉武帝
C. 唐太宗 D. 唐玄宗
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金庸先生的《射雕英雄传》中有这样一个情节:全真七子之一丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康。“靖康”是宋钦宗的年号,丘处机此举是让孩子们勿忘国耻。你认为丘处机所说的“国耻”是指
A. 金灭辽
B. 金灭北宋
C. 蒙古灭西夏
D. 蒙古灭金
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“渔阳颦鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。”紧急的战报打破了唐玄宗与杨贵妃的歌舞升平。促使唐朝形势急转直下的是
A. 黄巾起义
B. 藩镇割据
C. 宦官专权
D. 安史之乱
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宋太祖为了加强中央集权统治,在政治、军事和经济等方面采取了一系列措施。下列措施中属于经济方面的是
A. 解除禁军将领的兵权,并经常调换军队将领,定期换防
B. 重用文臣掌握军政大权,采取重文轻武的政策
C. 在地方设置转运使,把地方财政收归中央
D. 在宰相之下设置若干副宰相,与宰相共同议政
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他在南宋灭亡后,仍然继续坚持抗元斗争,并留下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古绝唱。这里的“他”是
A. 岳飞
B. 辛弃疾
C. 文天祥
D. 戚继光
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毛泽东在《沁园春·雪》中说:“唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是
A. 赵匡胤和铁木真
B. 赵匡胤和忽必烈
C. 赵构和铁木真
D. 赵构和忽必烈
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唐朝的书法和绘画在中国艺术史上具有重要的地位。唐朝著名的画家有
①柳公权
②阎立本
③颜真卿
④吴道子
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
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下图是隋朝重大历史事件的时间轴,与图中的②相关的历史事件是
A. 隋朝建立
B. 隋灭陈,统一全国
C. 开凿大运河
D. 隋末战争爆发
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(题文)图示法是我们学习历史的一种好方法,下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是
A.
B.
C.
D.
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主持编写《资治通鉴》的是
A. 司马光
B. 司马迁
C. 关汉卿
D. 苏轼
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你看过电视连续剧《天龙八部》吗?此剧以我国历史上民族政权并立的时代为背景,剧中主要人物萧峰是契丹人。那么统一契丹建立契丹国的是
A. 松赞干布
B. 元昊
C. 阿保机
D. 阿骨打
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“世上创痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。”这是郭沫若对哪位古代著名诗人的评价?
A. 李白
B. 杜甫
C. 白居易
D. 李商隐
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下图为我国古代的“瓦舍”,取“来时瓦舍,去时瓦解”之意。它的出现反映了
A. 隋唐科举制发展
B. 唐朝民族关系和谐
C. 宋代市民文化丰富
D. 明清工商业繁荣
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发明活字印刷术的是
A. 毕昇
B. 司马光
C. 张择端
D. 苏轼
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岳飞是我国南宋著名的抗金英雄,他“精忠报国”的故事世代流传。某电视台想拍摄一部反映他生平的纪录片,如果请你当导演,下列情景中不可能使用的是
A. 训练岳家军排兵布阵
B. 在郾城大败金军
C. 从金军手中收复许多失地
D. 根据《宋金对峙图》安排战术
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阅读材料后判断:
统治者 | 治国措施 | 结果 |
唐太宗 | 虚心纳谏,广纳贤才;完善三省六部制;修订法律、减省刑罚;发展科举制;严格考查官吏;重视减轻人民的负担,发展经济;击败东、西突厥加强对西域统治。 | “贞观之治”盛世局面出现。 |
武则天 | 打击敌对官僚贵族;发展科举制度,重视选拔人才;减轻人民的负担,重视发展生产。 | 为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 |
唐玄宗 | 重用贤能;整顿吏治,裁减冗员;发展经济,改革税制;重视文教,编修经典。 | “开元盛世”局面 |
以下表述是从以上材料中得出的,请在答题卡对应题号后涂“A”;违背了以上材料所表达的意思,请在答题卡对应题号后涂“B”;是以上材料没有涉及的,请在答题卡对应题号后涂“C”.
(1)三位统治者都重视发展经济。
(2)唐太宗和武则天都发展了科举制度。
(3)唐太宗重用房玄龄、杜如晦,封他们为相。
(4)三位统治者在位期间,都出现了盛世局面。
(5)三位统治者在位期间,社会都得到了发展。
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观察《隋朝大运河》示意图,回答问题。
(1)请把下列地点的字母代号填入图中对应方框中
A洛阳B涿郡
(2)请根据《隋朝大运河》示意图,指出运河的走向。
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阅读下图,回答问题。
从图中可以看出,与南宋并立的少数民族政权有哪些?
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唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一,它不仅“合同为一家”,还“迎进来,也走出去”。
材料一文皇南面坐,夷狄千群趋。……献号天可汗,以覆我国度
——柳宗元
材料二“传法为重,舍身为轻;六渡出海,终抵东瀛。”
材料三一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念,坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族胸襟开放,海纳百川的真实写照。
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出“天可汗”是西北各部对唐朝哪位君主的称呼?
(2)指出材料二中高度赞扬的是哪位历史人物?文中提到的“东瀛”是指?
(3)根据材料三指出,这位“僧人”是谁?
(4)从材料二和材料三中可以看出这个时期唐朝实行什么对外政策?
(5)学习了两位僧人的故事后,他们身上具有哪些共同的精神值得我们学习?
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阅读下列材料:
材料一:
材料二:
材料三:苏湖熟,天下足
——南宋谚语
国家根本,仰给东南
——《宋史》
请回答:
(1)根据材料一写出促进唐朝经济繁荣的两种生产工具。
(2)根据材料二写出两宋时期先后使用的纸币名称。纸币的出现说明了什么?
(3)材料三反映了中国古代经济发展中的什么现象?结合所学知识,分析出现这种现象的原因。
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民族交融推动国家和谐发展,促进文明的进步与经济的繁荣;国家统一,民族团结,是国家强大的基石,是中国历史发展的主流。
(1)试列举一例唐和吐蕃友好交往的史实。
(2)我国是一个多民族国家,元朝时期我国形成了哪个新民族?为实现对全国的有效统治,元朝确立了哪一行政制度?
(3)台湾自古就是中国的领土,元朝设置管辖台湾地区的机构是什么?
(4)宣政院辖地是今天的西藏地区,那么宣政院的设置有什么重要意义?
(5)近来达赖企图策动藏独,台湾蔡英文也有台独言论,作为一个爱国学生,那么你要对台独和藏独势力说些什么?
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科举制在中国实行了约1300年,对中国和世界都产生了深远的影响。请回答下列问题:
(1)我国科举制在哪个皇帝在位时期初步创立?正式确立的标志是什么?
(2)唐朝武则天统治时期,大力发展科举制,创立什么制度?
(3)明朝科举制发生了哪些重大的变化?试分析明朝科举制的方式具有什么严重的危害?
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