↑ 收起筛选 ↑
试卷详情
本卷共 10 题,其中:
字词书写 1 题,句子默写 1 题,文言文阅读 2 题,名著阅读 1 题,现代文阅读 2 题,诗歌鉴赏 1 题,小作文 1 题,命题作文 1 题
中等难度 4 题,困难题 6 题。总体难度: 中等
字词书写 共 1 题
  1. 根据语境和拼音写汉字。

    但是,代代层累并不是历史。废墟是huǐ(____)灭,是葬送,是jué(_____)别,是选择。时间的力量,理应在大地上留下痕迹;岁月的巨轮,理应在车道间niǎn(_____)碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天,没有昨天就无所谓今天和明天。废墟是课本,让我们把一门地理读成历史;废墟是过程,人生就是从旧的废坡出发,走向新的废墟。营造之初就想到它今后的[diāo(_____)零,因此,废墟是归宿;更新的营造以废墟为基地,因此废墟是起点。废墟是进化的长链。

    ——余秋雨《文化苦旅》之《废墟》

    难度: 中等查看答案及解析

句子默写 共 1 题
  1. 古诗文名句默写。

    (1)锦江春色来天地,________。(杜甫《登楼》)

    (2)宁为百夫长,________。(杨炯《从军行》)

    (3)________,提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)

    (4)俗子胸襟谁识我?________,(秋瑾《满江红》)

    (5)________,白露为霜。(诗经《蒹葭》)

    (6)举杯邀明月,________。(李白《月下独酌》)

    (7)《曹刿论战》中曹刿不顾乡人劝说,坚持拜见鲁庄公的原因“________,________”。

    难度: 中等查看答案及解析

文言文阅读 共 2 题
  1. 解释下列句中加点的文言词语。

    (1)故患有所不辟也(______)  

    (2)吾知所以距子矣,吾不言(______)

    (3)河曲智叟亡以应(______)

    难度: 困难查看答案及解析

  2. 文言文阅读

    【甲】大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?” 密曰:“暮夜无知者。” 震曰:“天知,地知,我知,子知,何谓无知者?” 密愧而出。 性公廉,不受私谒。子孙尝蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!” 

    【乙】张堪,南阳宛人也。世祖徽时,见堪志操,常嘉焉。及即位,召拜郎中。领骑七千匹,诣大司马吴汉伐公孙述,在道追拜蜀郡太守,时汉军余七日粮,阴具船欲遁去。堪闻之,驰往见汉,说述必败,不宜退师之策。汉从之,乃示弱挑敌,述果自出,战死城下。

    在郡二年,征拜骑都尉,后拜渔阳太守。匈奴尝以万骑入渔阳,堪大破之,郡界以静。乃于狐奴开稻田八千余顷,劝民耕种,以致殷富。

    帝尝召见诸郡计历,问其风土及前后守令能否。樊显进曰:“渔阳太守张堪昔在蜀,其仁以惠下,威能讨奸。前公孙述破时,珍宝山积,卷握之物,足富十世,而堪去职之日,乘折辕车,布被囊而已。”帝闻,良久叹息。方征堪,会病卒,帝深悼惜之。

    1.解释下列加点词语。

    ⑴大将军邓骘闻其贤而辟之 (_______)

    ⑵四迁荆州刺史(________)

    ⑶劝民耕种(________)

    ⑷其仁以惠下 (________)

    2.将下列句子翻译成现代汉语。

    ⑴子孙尝蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯。

    译文:__________________________________________________________________________

    ⑵ 方征堪,会病卒,帝深悼惜之。

    译文:__________________________________________________________________________

    3.用“/”画出下列句子的朗读节奏(各画一处)

    ⑴ 暮 夜 无 知 者               ⑵ 渔 阳 太 守 张 堪 昔 在 蜀

    4.下列句中加点字与例句加点字意思相同的是(    )

    例:已而之细柳营

    A. 当之郡   B. 以此遗之   C. 堪闻之   D. 而堪去职之日

    5.对甲乙两文赏析有误的一项是(    )

    A. 甲文中的“天知,地知,我知,子知”现在常说成“天知,地知,你知,我知”。

    B. 甲文通过“暮夜拒金”“拒‘故旧长者’提出的为子孙开办产业”的事来表现人物品质,而乙文则通过“献计获胜”“败敌富民”等事件来表现人物品质

    C. 甲乙两文都运用正面侧面相结合的手法,并着重通过人物的典型语言来凸显人物的特征。

    D. 《史记》中说“天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往”,然而这两篇文章中的主人公在金钱方面的表现却可圈可点,这种高风亮节在今天更有现实意义。

    6.从张堪的行事中,可以看出他是个怎样的人?请分点概括作答。

    难度: 困难查看答案及解析

名著阅读 共 1 题
  1. 名著阅读。

    (1)下列关于《格列佛游记》的表述有错的一项是(____)

    A.格列佛从慧驷国回来后不让妻子儿女靠近,因为他讨厌他们身上的野胡气味。

    B.格列佛第一次出游,发现小人国是用跳绳比赛来选拔官员的;他第四次出游则来到了慧驷国。

    C.格列佛是这样从大人国逃出来的:被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时,被老鹰当成乌龟叼起来,掉进海里,被经过的船打捞上岸,重返英国。

    D.《格列佛游记》中,利立普特国不远处还有个小人国叫苏门答腊。

    (2)他疾忙伸出手来,但因为看不见我站在哪儿,没有摸到我。

    “这是谁?”他问,好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的,——多么徒劳而痛苦的尝试啊!

    “回答我,——再说一遍!”他专横地大声命令道。

    “你还想喝水吗,先生?被子里的水让我泼掉了一半。”

    (节选自《简·爱》)

    这是谁跟简爱之间的一段对话?是什么原因导致“他”双目失明?随后简爱作出了一个什么决定?请用简要的语言回答。

    ___________________________________

    难度: 中等查看答案及解析

现代文阅读 共 2 题
  1. 请和我保持距离

    张爱国

    ①十年前,我还是一名初中语文老师。那天刚下课,邮递员送来一封信,没有寄信人的姓名和地址,只写着“张爱国收”。

    ②待看了信,我很吃惊,这位在信里也没有留名的学生,整封信从头至尾都在辱骂我,不仅给我起了一系列侮辱性的绰号,还一次次说我是“误人子弟”,是教师队伍里的“害群之马”……

    ③我很快就断定写这封信的是刚毕业的学生马力。初二时,一次,我批评他时的确过了分,一定是给他带来了伤害和怨恨。

    ④虽然马力的信太过分,但我还是深刻反思了自己。反思的结论竟然是我真的有点在“误人子弟”。也在这时,我有了一个下海的机会,于是毅然辞了职。

    ⑤就像我教书时总是优秀教师一样,从商的我很快也成了一名出色的企业家,但我一直保持着朴素的生活习惯,并没有买车。

    ⑥一次,我乘公交车,竞意外地在车上碰见了马力。

    ⑦马力触电一般地站起身,跑过来,握住我的手:“张老师……张老师……我……”

    ⑧我说:“你这个东西,毕业这么多年了也不来看看老师,也不给老师写信。”

    ⑨马力只是不断地说:“对不起,对不起老师……”

    ⑩渐渐的,马力的紧张和尴尬消失了,他大概是确信了我并不知道那封信是他所写。下车后,马力坚决要请我吃饭。

    ⑪饭间,我知道马力大学已毕业一年,还没有找到合适的工作。我说:“马力,当年那么多学生,就数你小子脑瓜子最活,愿意在我公司干吗?”马力一听,感激得眼泪都下来了。

    ⑫或许是作为对自己当年错误的补偿吧,马力的工作十分卖力,也十分出色。我也对马力越来越欣赏,不断地给他提职、加薪。

    ⑬对于那封信,我差不多忘了,即使偶尔想到,也是淡然一笑:谁在孩子时代不犯错误?

    ⑭两年过去了。一天晚上,马力陪我吃饭,他一次次举杯敬我,也一遍遍说着感谢我的话。

    ⑮我分明喝高了,笑了笑说:“马力啊,要说感谢,应该是我感谢你啊!”

    ⑯马力赶紧说:“恩师,您这是说的哪里话?”

    ⑰“我是实话,马力,我真的感谢你!”我打着酒嗝却又真诚地说,“要不是你当年提醒了我,我如今可能还是那匹误人子弟的害群之马呢。”

    ⑱马力短暂的吃惊后,就满脸通红,张了张嘴,想说什么,却什么也没有说出来。很快,马力找了个理由,结束了晚餐。

    ⑲第二天,马力没来上班,手机关机。第三天,第四天,马力都没有来——他竟然与我不辞而别!

    ⑳很长时间我都无法理解马力的不辞而别,直到不久前在一本杂志上看到这样的话:“人与人应该有一些距离,就像你隔着一层窗户纸看室内,你觉得很洁净,但一旦捅破这层纸,你会发现其实房子里充满了灰尘和污垢。每个人都会有一些‘污点’,你只能将它保留在心中,哪怕是双方的心照不宣也可以,但就是不能说出来……”

     只是我明白这一点太迟了,因为直到现在我也没有见过马力一次。

    (选自《微型小说选刊》)

    1.根据小说的情节,以“我”为陈述对象,完成下列表格。

    情节

    ①(______)

    主要事件

    开端

    十年前

    收到刚毕业的学生马力很过分的一封信

    发展

    偶遇马力后

    ②(______)

    高潮

    两年后的一天晚上

    ③(_______)

    结局

    ④(______)

    看杂志受启发,明白马力不辞而别的原因

    2.联系上下文说说下列句子表现了马力当时怎样的心理。 

    (1)马力触电一般地站起身,跑过来,握住我的手:“张老师……张老师……我……”

    ________________________________

    (2)马力短暂的吃惊后,就满脸通红,张了张嘴,想说什么,却什么也没有说出来。

    _________________________

    3.结合具体情节,分析文中“我”的形象。

    4.文章以“请和我保持距离”为题有哪些好处?

    5.朋友之间应该“亲密无间”“推心置腹”呢,还是应该“保持距离”呢?请你结合选文写出自己的看法。

    难度: 困难查看答案及解析

  2. 阅读下面文段,完成下列小题。

    有品质,才有未来

    杨亮

    2015年我国居民境外消费达到1.5万亿元人民币,其中至少一半用于购物,购买的商品从以往的高档奢侈品转向智能马桶盖、电饭煲等性价比高的日用消费品。

    面对大批中国游客赶赴日本抢购马桶盖的现象,有识之士发出忧心之问:中国制造为何不行?

    小小马桶盖,戳中中国制造的“痛点”:我国虽然已形成了完备的工业体系和产业配套能力,但在产品质量和可靠性水平等方面,仍与世界制造强国有明显差距。

    今天,我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的消费时代。从某种程度来说,中国制造和中国企业缺乏的并不是技术,而是一种静得下心的理念。有时,我们过于追求多和快,追求速成和一夜暴富,而不是坚定、踏实、精益求精。殊不知,这种“快马上路”,只会把消费最为要紧的体验感丢在路上,同时被落下的还有可期待的未来。

    《说文》里记载:“匠,木工也。”今天作为文字的“匠”,早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。而这,正是“工匠精神”。

    “工匠精神”厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚“工匠精神”的国家,也一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。而中国制造,现在恰恰需要重新用“工匠精神”找回对消费者的那份“初心”,摒弃急功近利的发展思维。因为,只有真正摒弃了急功近利的发展思维,才能真正培养一大批“大国工匠”,进而形成中国的“工匠精神”,真正助力供给侧结构性改革。

    如今,中国经济发展进入新常态,需要从内外挖掘潜力,从而完成经济的转型升级。在诸多可以“借力打力”的要素中,消费成为重要一环。而提高更高层次的产品供给,则成为赢得消费市场的关键。为此,我国消费品工业要从供给侧和需求侧两端发力,进行一场“品质革命”。

    要打赢这场“品质革命”,在精神层面我们呼唤“匠心”。但更重要的,推进“品质革命”还需要不断创新、打造品牌效应。艮前,我国出口的商品中90%以上是贴牌产品,品牌缺失导致中国企业只能“为人做嫁衣”  中国品牌要想迈上价值链的中高端,这种现状必须改变。

    这个过程不会一蹴而就。以消费升级促进产业升级,培育形成新供给新动力扩大内需,是一项系统性工程,我们还需要从提升消费实力、挖掘消费潜力这些“基础”和“主体”工作入手。同时,改善消费环境、创造消费热点、提振消费信心等相关配套措施也要跟上。

    当前,我国消费需求正经历从量的满足向质的提升、从有形产品需求向服务消费需求、从排浪式消费向个性化消费的转变。这是消费升级的机遇,也是挑战。无论是促进海外消费回流,开拓潜在市场,还是推进产业转型升级,都要求中国制造提升品质、丰富品种、树立品牌,改掉产品质量和性能欠佳的“硬伤”。有品质,才有未来。

    (《光明日报》2016年11月10日13版)

    1.本文的中心论点是什么?

    2.怎样才能实现文中提到的“品质革命”?

    3.“工匠精神”的内涵是什么?

    4.文章开头列举了我国居民海外消费和游客赴日抢购马桶盖的现象,有什么作用?

    难度: 困难查看答案及解析

诗歌鉴赏 共 1 题
  1. 阅读下面这首词,完成下列小题。

    秋日行村路

    【宋】乐雷发

    儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉①香。

    一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。

    【注释】①社肉:祭土地神的肉。

    1.“一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得妙,请写出你的理解。

    2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

    难度: 中等查看答案及解析

小作文 共 1 题
  1. 某校文学社向九(1)班学生吴木同约稿,要求下周一上交。吴木同在周末完成写作后,打电话给语文老师李老师,请他帮忙修改。李老师正好自驾出游,于是推荐本校殷老师,并提供联系电话。假如你是吴木同,请你给殷老师发一条短信,说明情况,寻求帮助。

    难度: 困难查看答案及解析

命题作文 共 1 题
  1. 阅读下面文字,按要求作文。

    村上春树说,年轻时有一天他坐在棒球场的看台上,一只球正在飞过来,突然间一个念头从天而降,他决心当一个小说家,这是他人生的决定性瞬间。我们相信作为一个个体,人生中也会有许多格外玄妙而与众不同的时刻,这样的时刻,我们有时会被一本书、一朵花、一个人、一件事甚至一个词击中,它会让我们从迷失中醒来,这就是唤醒的力量。

    请以“唤醒”为题写一篇文章。

    要求:(1)联系自己的生活体验写作;

    (2)除了诗歌外,文体自选,不少于600字;

    (3)文章中不得出现含考生个人信息的人名、地名、校名等。

    卷面书写

    根据作文书写评定,要求卷面整洁,书写规范、工整。

    难度: 困难查看答案及解析