下列加横线字注音无误的一项是（ ）
A．潸然（shān） 矜持（jīng） 冰碴（chá） 瞭望（liào）
B．涪陵（fú） 充沛（pèi） 灼伤（zhuó） 徜徉（yáng）
C．着陆（zháo） 咽泣（yè） 撑篙（ɡāo） 诧异（chà）
D．字帖（tiē） 青睐（lài） 干戈（ɡē） 黄晕（yùn）
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下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．颀长 擘画 迫不及待 浊流宛转
B．舢板 堆栈 乍暖还寒 心催肺裂
C．噬吮 一惬 意兴阑珊 戛然而止
D．悉意 荡涤 容光涣发 晴天霹雳
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依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ）
登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河 了如此深厚的文化？有哪一道大坝能 如此众多的智慧？有哪一座建筑能 如此壮美的崇高？有哪一项工程能 如此伟大的传奇？
A．凝聚 积淀 写满 见证
B．积淀 凝聚 见证 写满
C．写满 见证 凝聚 积淀
D．见证 写满 积淀 凝聚
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下列各句加横线词语使用正确的一项是（ ）
A．我们班的王芳和李红青梅竹马，她们像亲姐妹一样整天形影不离。
B．经过忍辱负重的刻苦训练，李娜终于夺得2011年法国网球公开赛冠军。
C．我市自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对地前来投资兴业。
D．语文老师给我们讲了邓小平当年鲜为人知的革命故事。
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下列句子没有语病的一项是（ ）
A．每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
B．为了提高这次大型舞会的档次和规模，举办方特邀中国人民解放军乐团现场演奏。
C．关于这件事情的具体详情以后再告诉你。
D．这部作品结构完整，笔法细腻，语言优美生动，在我国古典小说的发展史上达到了艺术高峰。
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李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）
A．李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意昧深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”
C．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情有自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”
D．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”
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根据场合，下列用语不得体的一项是（ ）
A会议室：请勿吸烟！
B商场：您的光临，是对我们的信任！
C 医院：您走好，欢迎下次再来！
D车站：祝您一路顺风！旅行愉快！
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下面是对四部名著的表述，有误的一项是（ ）
A．《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。
B．《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“小李广”花荣、“智多星”宋江等都是英雄好汉。
C．《三国演义》中 “桃园三结义”的人是张飞、关羽、刘备。
D．《红楼梦》原名《石头记》，又叫《金陵十二钗》、《宝玉缘》该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心。
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仿写句子，使分句前后内容、句式对应，修辞方法相同。
（1）悲观者说，
①希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
②乐观者说，希望是 ， ， 。
（2）乐观者说，
①风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
②悲观者说，风是 ， ， 。
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某校七年级学生拟开展二个“好读书、读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。
1.撰写此次活动的开场白。
要求：必须引用一句有关读书的名言；能够运用比喻或排比的修辞手法。
2.请你为大家推荐一本你最近读过的一本课外书，写出推荐理由。（50字以内）
3.简要介绍你的读书经验。
4.假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。
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默写填空。
（1） ，此头须向国门悬。
（2） ，家祭无忘告乃翁。
（3）几处早莺争暖树， 。
（4）杜牧的《江南春绝句》中借古讽今的诗句是： ， 。
（5）根据自己的积累，分别写出一句描写春风、春雨、春花、春草的古诗。
春风： 。
春雨： 。
春花： 。
春草： 。
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(甲）天气多么暖和，多么晴朗！
白头鸟在林边的鸣叫声不断传来，锯木厂的后面，黎贝尔草地上，普鲁士军队正在操练。这一切，都比那些分词规则更吸引我；但我毕竟还是努力克服了这个念头，很快朝学校跑去。
（乙）忽然，教室的钟打了十二点。紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的军号声在我们窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来。他在我眼里，从来没有显得这样高大。
“我的朋友们，”他说，“我的朋友们，我，我……”
他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。
于是，他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气按着粉笔，用最大的字母写出：法兰西万岁！
写完他仍站在那儿，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示：
“课上完了……去吧。”
1.在甲部分中，对自然景物的描绘反映了小弗朗茨__________________________的心理状态；“普鲁士军队在操练”则点出小说的______________背景。
2.为什么听到钟声、号声，哈墨尔先生脸色惨白？
3.“他在我眼里，从来没有显得这样高大。”为什么我会有这种感觉？
4.“法兰西万岁”是故事情节的_________部分,饱含了哈墨尔先生怎样的思想感情？
5.画线句子采用了______________和______________描写，若换成“他举起拳头高呼：‘法兰西万岁！’”好不好？为什么？
6.“我的朋友们,我,我……”（请展开想象补充出哈墨尔先生未说出的话）
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课外阅读
春天是改革家
鲍尔吉·原野
①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢？”
②春天就这样，它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿绿了。再下点雪，然后开花。之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了，但屋檐还有冰凌。
③事实上，我们在北方看不到端庄娴静的春天，比如油菜花黄着，蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南，它是淑女，适合被画成油画、水彩，被拍照和旅游。北方有这样的春天吗？没见过。在北方，春天藏在一切事物的背后。
④在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了气泡，这是春天的杰作。虽然草没有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥泞？春天。
⑤像所有的大人物一样，春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事，早做晚做都不迟。春天在做什么？刚刚说过，它让土地解冻三尺，这是改革，是在把冬天变成夏天——春天认为：春天不是自然界的归宿，夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗？
⑥春天是大人物，它深居简出，偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会，在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻，解冻就乱了，泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声，我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响，破门拍在地上，旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。
⑦说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会，另一边在让土地解冻，催生草根吸水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌。
⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。“草都绿了，冬天想回也回不来了！”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡，而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化，冬天就不成其为冬天了。正如不变化，春天不成其为春天。春天和冬天的较量，每一次都是春天取胜。谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱，就永远花不完，但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。
⑨春天朴素无华，春天大象无形，春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计，它不贪功劳，改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩负改革使命的春天，说来就来；完成改革使命后的春天，说走就走。在北方，爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最难的就是跟春天合一张影，春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。
（摘自《文汇报》2013年5月22日第11版，有改动）
1.在作者看来，有人“没感觉到春天”的原因是什么？
2.文章第③段中，作者为什么要写江南的春天？联系全文说说你的看法。
3.文章第⑥段中，作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题？写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用？
4.联系上下文，简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。
谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。
5.根据全文内容，分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。
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诗歌阅读
《游园不值》
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1.这首诗歌的作者是 ，题目可以理解为
2.解释加粗的字的意思：
A．应怜屐齿印苍苔
B．小扣柴扉久不开。
3.本诗中哪个字最能体现诗人的情怀呢？
4.从一、二句中，你能看出诗人是怎样的人？
5.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”除了写春景外，蕴含着怎样的哲理？
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写作
一粒种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不拔、生机勃发的力量，一位老师投来的关怀的一瞥，是激励你克服困难，勇往直前的力量。力量有时是一句话，当你遭遇挫折时，它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当你困惑彷徨时，它会拨开你心灵的迷雾；力量也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻里的一声问候……到底什么才是你的力量，请以“力量”为话题写一篇不少于600字的作文。
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