诗歌阅读
《游园不值》
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1.这首诗歌的作者是 ，题目可以理解为
2.解释加粗的字的意思：
A．应怜屐齿印苍苔
B．小扣柴扉久不开。
3.本诗中哪个字最能体现诗人的情怀呢？
4.从一、二句中，你能看出诗人是怎样的人？
5.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”除了写春景外，蕴含着怎样的哲理？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
诗歌阅读
《游园不值》
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1.这首诗歌的作者是 ，题目可以理解为
2.解释加粗的字的意思：
A．应怜屐齿印苍苔
B．小扣柴扉久不开。
3.本诗中哪个字最能体现诗人的情怀呢？
4.从一、二句中，你能看出诗人是怎样的人？
5.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”除了写春景外，蕴含着怎样的哲理？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
下列说法有误的一项是（ ）
A. 《游园不值》不仅景中含情，而且景中寓理，用探出墙头的红杏来渲染游园的景色，构思奇巧，耐人寻味。
B. 《最后一课》作者是都德是法国著名小说家，这篇小说以普法战争为背景，集中表现了哈墨尔先生和小弗朗茨的爱国精神。
C. 《筏子》作者是当代作家袁鹰，筏子是用羊皮扎制而成，是长江沿岸的民间保留下来的古老的摆渡工具。
D. 《春风》作者是当代作家林斤澜，与江南春风对比，对北国春风欲扬先抑，把自己对北国春风的体会抒写的淋漓尽致
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阅读诗歌，回答问题
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）“二月初惊见草芽”中的“惊”字表现了作者怎样的心情？
（2）诗的三，四两句生动传神，运用了什么修辞手法？试简要赏析
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
春 雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1.请结合诗歌内容，说说第二句中“惊”字写出了作者怎样的感受？
2.试从修辞的角度赏析诗的后两句。
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诗歌赏析（5分）
山居即事 王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。
1.诗中描写作者独自隐居山中时的心态的是哪一句？（2分）
2.简析“遍”字在颔联中的表达效果。（3分）
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阅读下面古诗，完成问题。
山中送别
作者：王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
1.下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）
A．诗的首句就告诉读者相送已经结束了。
B．“日暮掩柴扉”点明送别的时间是在晚上。
C．“春草明年绿”描绘了诗人是在柴扉中想象这一片春草的绿色。
D．这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，而是更进一层写冀望别后重逢。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．诗的前两句是表现的主体，后两句是陪衬。
B．“春草明年绿”中“绿”字是诗眼，使整首诗有了色彩，有了画意，有了意趣。
C．“归不归”三字，表现出诗人担心、疑惑友人去而不归，又有盼望友人明春归来的意绪。
D．这首诗从生活中拾取看似平凡的素材。运用朴素、自然的语言，来显示深厚、真挚的感情。真可谓匠心独运。
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诗歌鉴赏
春 雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1.诗的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？
2.诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。
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诗文默写填空。
（1）千里莺啼绿映红， 。（《江南春绝句》）
(2)春色满园关不住，___ ___ ______。（《游园不值》）
（3）___ ____ _____，衣冠简朴古风存。（《游山西村》）
（4）随风潜入夜， 。（《春夜喜雨》）
（5）用十七年未餍中国的眼睛 ， ，到多鹧鸪的重庆，代替回乡。（《当我死时》）
（6）用你那英雄的体魄，________ 。（《黄河颂》）
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名句回放
①心中的风雨来了， 。
②这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。
③ ，江春入旧年。
④春色满园关不住， 。
⑤ ，吹面不寒杨柳风。
⑥门前流水尚能西， 。
⑦青女素娥俱耐冷， 。
⑧江山代有才人出， 。
⑨ ，万夫莫开。
⑩东风不与周郎便， 。
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阅读诗歌，完成下列小题。
春夜 宋 王安石
金炉香烬漏①声残，剪剪轻风阵阵寒。
春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。
[注] ①漏：古代计时用的漏壶。
1.诗的一、二两句，诗人分别从什么角度来写春夜的什么特点的？
2.这是一首春夜怀人之作，诗人是如何抒写对亲人的怀念的？有何巧妙之处？
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