阅读下面古诗，完成问题。
山中送别
作者：王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
1.下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）
A．诗的首句就告诉读者相送已经结束了。
B．“日暮掩柴扉”点明送别的时间是在晚上。
C．“春草明年绿”描绘了诗人是在柴扉中想象这一片春草的绿色。
D．这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，而是更进一层写冀望别后重逢。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．诗的前两句是表现的主体，后两句是陪衬。
B．“春草明年绿”中“绿”字是诗眼，使整首诗有了色彩，有了画意，有了意趣。
C．“归不归”三字，表现出诗人担心、疑惑友人去而不归，又有盼望友人明春归来的意绪。
D．这首诗从生活中拾取看似平凡的素材。运用朴素、自然的语言，来显示深厚、真挚的感情。真可谓匠心独运。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面古诗，完成问题。
山中送别
作者：王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
1.下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）
A．诗的首句就告诉读者相送已经结束了。
B．“日暮掩柴扉”点明送别的时间是在晚上。
C．“春草明年绿”描绘了诗人是在柴扉中想象这一片春草的绿色。
D．这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，而是更进一层写冀望别后重逢。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．诗的前两句是表现的主体，后两句是陪衬。
B．“春草明年绿”中“绿”字是诗眼，使整首诗有了色彩，有了画意，有了意趣。
C．“归不归”三字，表现出诗人担心、疑惑友人去而不归，又有盼望友人明春归来的意绪。
D．这首诗从生活中拾取看似平凡的素材。运用朴素、自然的语言，来显示深厚、真挚的感情。真可谓匠心独运。
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阅读下面这首诗，完成下面小题
夜到渔家
张籍
渔家在江口，潮水入柴扉。
行客欲投宿，主人犹未归。
竹深村路远，月出钓船稀。
遥见寻沙岸，春风动草衣。
1.下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）
A. 首联展示了渔家住所的典型特征：茅舍简陋，靠近僻远江口，便于出江捕鱼。
B. 诗中“行客”是指赶路的旅客，而“主人”是指柴扉的主人一一江边打鱼人。
C. 颈联前半句写渔家周边环境：竹丛暗绿而幽深，乡间小路蜿蜒伸展，前村还在远处。
D. 尾联写诗人寻渔家不遇，只有到江边沙岸找渔船投宿。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）
A. 全诗语言浅近流畅，明白如话，也有不少传神的诗句。
B. 诗中“投宿”“月出”等词语呼应了诗题中的“夜”。
C. 颔联中的“欲”和“犹”字形成对比，流露出行客悠闲自在的心情。
D. 颈联对仗工整，且：“钓船稀”和上一联中“主人犹未归”句，前后呼应，相互补充。
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阅读下面古诗，完成小题。
新晴野望
（唐）王维
新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
（1）下面关于这首诗的理解，有误的一项是（ ）
A.这首诗描写了夏日雨过天晴后野外的秀美景色。
B.第一联的“原野旷”和“无氛垢”六个字，体现了雨后空气清新明净，原野空旷开阔。
C.第二联放眼四周：远处，城门楼临靠河边渡头：近处，村边绿树紧连溪流入河口。
D.第四联实写农人背靠自家围墙，悠闲地望着田间景物，享受着农闲时的惬意。
（2）第三联以动写静甚为精妙，请就此简要分析。
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阅读下面这首古诗，完成下列小题。
田园乐
〔唐〕王维
萋萋春草秋绿，落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
（注）①落落：松高大的样子。②衣冠：士大夫的穿戴。
1.三、四两句展现了____、儿童不认识官员衣冠等画面，描绘了一种闲适恬淡、____的田园生活。
2.第二句中的“夏寒”一词，看似意料之外，却在情理之中，请谈谈你的理解。
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古诗文阅读阅读下面古词，完成第下面小题。
春光好（欧阳炯）
天初暖，日初长。春光好。万汇此时皆得意，竟芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
1.下列对词的内容理解有误的一项是( )
A. 全词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。
B. “万汇此时皆得意，竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。
C. “笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。
D. 词的下片后两句描绘了早春园林夕照 的美景。
2.下列对词赏析不正确的一项是( )
A. 这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画卷。
B. 词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。
C. “花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。
D. 这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表 达了对春天 的赞美之情。
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诗歌赏析（5分）
山居即事 王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。
1.诗中描写作者独自隐居山中时的心态的是哪一句？（2分）
2.简析“遍”字在颔联中的表达效果。（3分）
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阅读下面的诗歌，完成下面小题。
送别
唐/王维
下马饮君酒，问君何所之？
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
（注释）归卧：隐居。陲：边缘。
1.下列对诗句中加点字的理解，不准确的一项是（ ）
A.下马饮君酒 饮：使……喝 B.问君何所之 之：哪里
C.但去莫复问 但：只 D.但去莫复问 莫：不
2.下列对这首诗歌中表达的情感的理解，不正确的一项是（ ）
A.对友人的关切。 B.对俗世的厌弃。 C.对隐居的向往。 D.对官场的不舍。
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阅读下面这首古诗，完成下列小题。
陇西行
陈 陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。
1.下列对诗的内容理解有误的一项是( )
A. 前两句以精练概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。
B. “貂锦”的意思是锦衣貂裘，这里借指精锐部队。
C. “丧胡尘”是说五千精兵战死他乡，表现战斗的激烈和伤亡惨重。
D. 三、四两句直接写战争所带来的悲惨景象。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是( )
A. “誓扫”“不顾”，表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。
B. “可怜”和“犹是”，包含着诗人深沉的感慨，表达作者对深闺妇的讥讽。
C. 三、四两句，以“无定河边骨”与“深闺梦里人”比照，虚实相对，用意工妙，诗情凄楚。
D. 全诗反映了唐代长期征战带给人民的痛苦和灾难，表达了非战情绪。
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阅读下面古诗，完成下面小题。
樵夫词
朱景素
白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
1.下列对诗的内容理解有误的一项是 （ ）
A.“白云堆里捡青槐”，是说一位樵夫在白云里捡青槐树的幻影。
B.“鸟不猜”指森林中的鸟儿把拾青槐的人当作常客一样，与他嬉戏，与他唱和。
C.后两句写樵夫的生活极为恬淡、美好，有山花相伴，有蝴蝶相随。
D.诗歌中的樵夫自由自在，无欲无求，乐观旷达，是诗人现实生活中久违的人，也是诗人苦苦寻觅的人。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）
A.诗歌托物言志，诗人描写樵夫的美好生活，是为了点明自己心中的理想生活，表达对自由、理想生活的向往。
B.诗中巧妙地将景物描写与人物刻画有机结合起来，使诗歌的意境与人物的心灵互相映衬，突出了樵夫形象的深刻内涵。
C.诗中先写近景，再写远景，色调分明，布局巧妙，搭配和谐，仿佛一幅淡雅的水墨山水画。
D.樵夫无意挑蝶蝶自随，诗句中的“竟”字，表现出惊喜之情，隐现诗的雅趣。
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阅读下面古诗，完成后面小题。
赏牡丹
庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A. 首句先点评芍药，“妖无格”看出作者对芍药充满贬抑，突出它和 其他花比一无是处的特点。
B. 第二句写池面上的荷花虽洁净清雅，却缺少了几分热情。所以作者说它纯洁而寡情。
C. 第三句直接赞颂牡丹。“唯有”一词，强调只有牡丹才配称“真国色”，表明诗人对牡丹的偏爱。
D. 末句写牡丹开花的时候，其盛况惊动了整个京城。这里“动”字用得极妙，仿佛使人看到了当时人头攒动的生动场面。
2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A. 本诗是一首托物咏怀之作。描绘了唐朝惯有的观赏牡丹的习俗，并以芍药和芙蕖来衬托牡丹的神韵。
B. “花开时节动京城”表现了人们倾城而出观赏牡丹的热闹景象，从正面赞颂牡丹为人喜爱的倾国之姿。
C. 四句诗褒贬了三种名花，贬是为了褒，贬中含有褒，褒与贬都合乎分寸。诗中为了褒扬牡丹，对芍药和荷花都有些贬抑。
D. 作为花木，本来无所谓格调高下和感情的多寡，但诗人用拟人化和烘托的手法，巧妙生动地把自然美变成了艺术美，给人留下了难忘的印象。
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