阅读下面这首古诗，完成下列小题。
田园乐
〔唐〕王维
萋萋春草秋绿，落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
（注）①落落：松高大的样子。②衣冠：士大夫的穿戴。
1.三、四两句展现了____、儿童不认识官员衣冠等画面，描绘了一种闲适恬淡、____的田园生活。
2.第二句中的“夏寒”一词，看似意料之外，却在情理之中，请谈谈你的理解。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首古诗，完成下列小题。
田园乐
〔唐〕王维
萋萋春草秋绿，落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
（注）①落落：松高大的样子。②衣冠：士大夫的穿戴。
1.三、四两句展现了____、儿童不认识官员衣冠等画面，描绘了一种闲适恬淡、____的田园生活。
2.第二句中的“夏寒”一词，看似意料之外，却在情理之中，请谈谈你的理解。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首古诗，完成下面小题。
田园乐七首（其四）
王维
萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②
注：①落落：松树高大的样子。②衣冠：士大夫的穿戴。
1.本诗的题目中有“乐”字，请概括作者写了哪些“乐”。
2.“寒”字本是形容温度的，用在这里有什么作用？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
赏析下面的这首古诗，完成下面小题。
田园乐（其四）
（唐）王维
萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
（注）①落落：形容松树高大的样子。②衣冠：指士大夫的穿戴。
1.诗句“落落长松夏寒”中的“夏寒”似乎违背了季节常理，对此你是怎么理解的?
2.请结合全诗内容，简要分析本诗所表达的思想感情。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
田园乐
王维
萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
注：①落落：松高大的样子。 ②衣冠：士大夫的穿戴。
1.第二句中的“夏寒”一词应该怎样理解？
2.三、四两句描绘了一种怎样的田园生活？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成问题。
山中送别
作者：王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
1.下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）
A．诗的首句就告诉读者相送已经结束了。
B．“日暮掩柴扉”点明送别的时间是在晚上。
C．“春草明年绿”描绘了诗人是在柴扉中想象这一片春草的绿色。
D．这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，而是更进一层写冀望别后重逢。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．诗的前两句是表现的主体，后两句是陪衬。
B．“春草明年绿”中“绿”字是诗眼，使整首诗有了色彩，有了画意，有了意趣。
C．“归不归”三字，表现出诗人担心、疑惑友人去而不归，又有盼望友人明春归来的意绪。
D．这首诗从生活中拾取看似平凡的素材。运用朴素、自然的语言，来显示深厚、真挚的感情。真可谓匠心独运。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首古诗，完成下面题目。（5分）
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
1.①王维的诗“诗中有画”，此诗一、二句描绘了一幅怎样的画面？ (2分)
2.此时末句“莺啼”二字在诗中有什么作用？（3分）
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面的古诗，回答问题。（4分）
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
1.王维的诗“诗中有画”，此诗一、二句描绘了一幅怎样的画面？ (2分)
2.此时末句“莺啼”二字在诗中有什么作用？（2分）
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面一首古诗，完成小题
暮春 （宋）曹幽
门外无人问落花，绿阴冉冉①遍天涯。
林莺啼到无声处，春草池塘独听蛙。
【注释】①冉冉：也作“苒苒”，柔美的样子。
1.诗歌一、二两句所写景物体现了暮春景色的什么特点？
2.“春草池塘独听蛙”，“独”字表达了作者怎样的感情？
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
田园乐（其六）
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
（注释）宿雨：昨夜下的雨。山客：隐居山中的人。
1.发挥想象，用自己的语言将“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句诗所展现的画面描述出来。
2.下列诗句中，哪一句与“莺啼山客犹眠”描写的意境相似？并简要说明理由。
A.处处闻啼鸟 B.鸟鸣山更幽 C.飞鸟相与还
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成下列小题。
竹里馆（王维）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1.全诗传达出诗人怎样的心境？
2.王维的诗“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析