下列各句中，修改不正确的一项是（ ）
A. 兴华上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（删去“一直”或“始终”）
B. 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。（删去“通过”或删去“使”）
C. 到了退休年龄的他，精力和身体却还很健壮。(将“健壮”改为“充沛”)
D. 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。（将“一切”放到“人类的”后面）
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下列词语中有别字的一项是 ( )
A. 委屈 嫩芽 分歧 各得其所 花枝招展 B. 诀别 淡雅 烂漫 喜出望外 鸦雀无声
C. 脸颊 抗拒 祷告 形影不离 滚瓜烂熟 D. 烦闷 阴蔽 纠纷 疲惫不堪 恍然大悟
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
B. 爷爷返老还童，跟我玩起了打仗的游戏。
C. 课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。
D. 学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。
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下列句子修辞手法与其它句子不同的一项是( )
A. 放下饱食过稻香的镰刀。 B. 树林子像一个面团了。
C. 那座桥，是我要拜访的第一个老朋友。 D. 那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
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填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）
红花草也叫紫云英，是一种绿肥，在当地随处可见，很不引人注意，小小的花，叶子匍匐在地面上。______
A. 要插秧了，它就被翻到泥土下面化成肥料，滋养着庄稼。
B. 要插秧了，泥土把它压在下面，化成肥料，滋养着庄稼。
C. 要插秧了，它就被泥土压在下面滋养着庄稼，化成肥料。
D. 要插秧了，泥土就把它压在下面滋养着庄稼，化成肥料。
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文学常识与名著阅读。 下列句子表述有错误的一项是（ ）
A. 《秋天的怀念》作者史铁生，北京人，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》 等、散文集《我与地坛》等。
B. 《金色花》作者泰戈尔，印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，诗集
有《新月集》《飞鸟集》《园丁集》。
C. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟 子》并称为“四书”。
D. 冰心是现代著名作家，诗人，原名谢婉莹，代表作有《边城》、《繁星》《春水》。
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仿写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那么快乐就是一片湛蓝的天；______，______；______，______。
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读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（1）在前阶段的语文学习中，我们认识了不同时代、不同国度的老师。有鲁迅先生那方正、bó( )学的寿镜吾老师；有唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此jié（ ）然不同的莎莉文老师；有“人不知而不yùn( ) ”的“至圣先师” 孔子。他们都是值得我们míng( )记的好老师。
（2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声dǐng( )沸。
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“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。
① 浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题。王湾在北固山下吟咏乡愁“_____________________， _________________________”，表现了思乡之切；李益在受降城上，听着“__________________”，思乡之情油然而生。
② 子在川上曰：“_________________________，不舍昼夜。”《子罕》
③《<论语>十二则》中论述学与思的辩证关系的句子是：_________________，_______________。
④兄子胡儿曰：“___________________。”兄女曰：“______________________。”公大笑乐 。
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（题文）《朝花夕拾》原名《______________》，是一部回忆性散文集。在这部散文集中，我所熟悉的篇目有《从百草园到三味书屋》，还有《_____________》、《_____________》、《_____________》等。
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综合性学习小专题
有朋自远方来
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句。
(2)假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前，说：
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古诗词鉴赏
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.《峨眉山月歌》作者是___________。
2.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。
3.本诗表达了作者怎样的情怀？
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文言文阅读 阅读《论语》十二章完成小题。
《论语》十二章（节选）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不yùn，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。”
1.解释下列句中加横线的词
（1）不亦说乎 （2）温故而知新 （3）吾日三省吾身 （4）不逾矩
2.翻译下列句子
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）三人行，必有我师焉。
3.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。
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课内阅读
散 步
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1.在散步时家庭中发生的分歧是什么?“我”的决定是什么?“我”为什么作出这样的决定?
2..第二段中对“我”这个人物采用的描写方法有_______________________。
3.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么?
4.读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识?
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课外阅读
父亲
虽然我是家里唯一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。
小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习一如我不关心他的收成。
可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能?再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。
在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。
到学校门口，我一个人进去，父亲则去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里啊!
三年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午，我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的成菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。三年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这三年里变得缠绵与圣洁。
三年后，我由县城考到省城。也和三年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿就进入了梦乡。突然辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省十五元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会感动。我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”
“可你们是女生宿舍呀!”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已噙满了泪水。“那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊!他是父亲。他是勤劳又质朴的农民!
1.下列句中加横线的词有什么含义
父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳。
2.文中多次写到“我”被父亲所感动，请具体回答我被父亲感动的原因。
3.作者多次写到父亲的肖像，如“弓起的背”“磨出老茧的双肩”“刀刻似的皱纹”“青筋凸起的双臂”，其作用是什么?
4.请对“父亲”这一人物形象作简析。
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在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的家人，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历……
请以“感谢 ”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：先将题目补充完整，可填上“父母”、“那次比赛”、“老师鼓励我的目光”、“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写，做到内容具体，语句通顺，表达真情实感。
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