读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（1）在前阶段的语文学习中，我们认识了不同时代、不同国度...

读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

（1）在前阶段的语文学习中，我们认识了不同时代、不同国度的老师。有鲁迅先生那方正、bó(　　 )学的寿镜吾老师；有唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此jié（　　 ）然不同的莎莉文老师；有“人不知而不yùn(　　 ) ”的“至圣先师” 孔子。他们都是值得我们míng(　　 )记的好老师。

（2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声dǐng(　　 )沸。

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读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

在半个学期的语文学习中，我们认识了一些不同时代、不同国度的老师：有“人不知而不yùn（______） ”的“至圣先师” 孔子；有鲁迅先生那方正、bó（_______）学的寿镜吾老师，毫无民族偏见的藤野先生；有唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此jié（______）然不同的莎莉文老师。他们都是让人尊敬的、不狭ài（_______）的好老师。

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根据下列拼者在括号中写出相应的汉字。

在前阶段的语文学习中。我们认识了不同时代、不同国度的老师。有鲁迅先生那方正、bó（______）学的寿镜吾老师；有唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此jié（______）然不同的莎莉文老师；有“人不知而不yùn（______）”的“至圣先师”孔子。他们都是值得我们míng（______）记的好老师。

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读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（5分）

在前阶段的语文学习中，我们认识了不同时代、不同国度的老师。有为孩子排除jiū（　 ）纷的慈爱的蔡老师；能tú（ ）手画圆和三角形，让我真正懂得“只要功夫深铁杵磨成针”的道理的王老师；huàn（　　 ）醒海伦灵魂，让海伦的生活从此截然不同的莎莉文老师；对丘吉尔宽hóng（　　 ）大量的威尔登校长；人不知而不yùn（ ）的“至圣先师”孔子：他们都是值得我们尊敬的好老师。

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读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

在前阶段的语文学习中，我们认识了不同时代、不同国度的老师。有为孩子排除jiū（　　 的慈爱的蔡老师；能tú（　　 手画圆和三角形，让我真正懂得“只要功夫深铁杵磨成针”的道理的王老师；唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此截然不同的莎莉文老师；对丘吉尔宽hóng（　　 大量的威尔登校长；人不知而不yùn（　　 的“至圣先师”孔子：他们都是值得我们尊敬的好老师。

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根据拼音写出相应的汉字。（4分）

在第二单元里，我们了解了不同时代、不同国度的老师，有为孩子排除jiū（　　 ）纷的蔡老师；能tú（　　 ）手画圆和三角形的王老师；唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此jié（　　 ）然不同的莎莉文老师；对丘吉尔宽hóng（　　 ）大量的威尔登校长，他们都是值得我们尊敬的好老师。

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读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在莫怀戚的散步中，我们学到了处理分（qí）______的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受到了人与人之间纯（cuì）_____的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝（niàng）______在空气中的泥土气息；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热（chén）_______ ……同学们，去阅读吧！

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下列句子均摘自本学期所学课文，请根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。

（1）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇rú（　 ）皆知的人物了……　　

（2）鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳sòu（　 ）起来。　　　

（3）我坐在里面，怀抱着操作盒，bǐng（　 ）息凝神地等待着配合程序……　　

（4）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xiāng（　 ）嵌在门框里。　　

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读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

走进语文“大观园”，我邂逅了并非妇rú_______皆知而是鲜为人知的的邓稼先,认识了做事qiè_____而不舍的闻一多，看到了黄河惊涛澎pài______的气势,还感受到了端木蕻良对关东原野的zhì_____痛的热爱……这一切，让我多么沉迷，多么难忘啊！

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根据拼音写出汉字，按要求填空。(4分)

语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步，一家人虽有分qí(　　　　 )，却让人感受到了亲情的温馨；跟随海伦·凯勒认识了再塑生命的人莎莉文老师，令人感kǎi(　　　　 )万千；认识了“咏絮”才女(　　　　　　　　 )(人名)，感受了曹操气吞日月的bó(　　　　 )大胸襟。

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