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将下列文字正确、工整地抄写在方格内。
君子坦荡荡，小人长戚戚。
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在下面语段空白处依次填入三个句子，排序恰当的一项是（ ）
当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，________；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，________；“人闲桂花落，夜静春山空”，________。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。
①是何等馨香又空灵的意境
②是何等悠远又自在的心绪
③是何等寂寞又淡然的雅趣
A. ②③①
B. ③①②
C. ②①③
D. ①③②
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下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《纪念白求恩》的作者是毛泽东。白求恩是国际主义战士、加拿大共产党员、著名的外科医生。
B. 《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让·乔诺。
C. 《走一步，再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿·亨特。
D. 《诫子书》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。
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下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 干涸（hé） 静谧（mì） 怅然（chàng） 面面相觑（qū）
B. 栖息（qī） 连亘（ɡèn） 殉职（xù） 众目睽睽（kuí）
C. 黄晕（yūn） 坍塌（dān） 莅临（lì） 煞有介事（shà）
D. 诅咒（zǔ） 窥见（kuī） 倜傥（tǎng） 咄咄逼人（duō）
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下面词语书写有误的一项是（ ）
A. 骇人听闻 各得其所 人迹罕至 拈轻怕重
B. 问心无愧 多愁善感 异国他乡 刨根问底
C. 恍然大悟 委曲求全 怪诞不经 大相径庭
D. 昂首挺立 神采奕奕 随声附合 一本正经
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下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ）
A. 科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。
B. 与他人交往时，我们要站在他人的立场上身临其境地为对方着想。
C. 中非建立友好关系，不是一时的心血来潮，而是双方一步一个脚印走出来的。
D. 一个善于思考，富有创造力的人总是不停地汲取知识，使自已的学识渊博。
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下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
B. 为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
C. 峨眉山是我国佛教四大名山之一，其间苍松翠柏，流泉飞瀑，景色秀丽，气势雄伟，素有“峨眉天下秀”之称。
D. 跳高测验时，小陈飞奔向前，脚一蹬，跳了起来……哎呀，真可惜，差一点没跳过去。
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下列句子中标点使用不正确的一项是（ ）
A. 妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
B. “这布是华丽的！精致的！无双的！”
C. 我怎么办，该不该喊它一声呢？
D. “不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
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阅读下文，完成下列小题。
母亲·我·狗
小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想象中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早自息。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
（选自《听雨轩——精短美文》）
1.用简要的语言概述文章的主要内容。
2.文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。
3.文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。
4.母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。
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阅读《猫》文段，回答下列小题。
（1）一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
（2）我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许久。
（3）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
（4）妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”
（5）张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
（6）于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
（7）三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
（8）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
（9）我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
（10）隔了几天，张妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
（11）我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
（12）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
（13）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
（14）我永无改正我的过失的机会了！
（15）至此，我家永不养猫。
1.简要概括一下选文内容。
2.文中第（8）段画线句子“它很悲楚地叫了一声‘咪呜！’便逃到屋瓦上了。”猫被打后，心情是怎样的？请你展开丰富的想象，从猫的角度，以猫的口吻，用第一人写写猫的心情。
3.“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”这个句子用了什么修辞手法，并说说它的表达效果。
4.联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫。”在结构和内容上各有什么作用？
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读语段，找出表述有误的一项（ ）
世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。（ ）在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。
A. “爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向”这句话运用了比喻的修辞手法。
B. “没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨”是个病句，应改为：没有了爱，谁也无法阻挡人生的风雨。
C. 文段中的“世界”“爱”“绿洲”“方向”“琼浆”都是名词。加点的“风雨”的语境义是指艰难困苦。
D. 文段中括号里应填上关联词语是“只要”。
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综合性学习。
下面是几个文学兴趣小组开展的读书、写作、创作交流活动，请你参与其中，完成相关任务。
（活动一 创作）下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补写完整。
（注：①填人物语言 ②填神态或人物心理活动。）
观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！
观众乙：看他的后裙多美丽呀！
小孩：① ！
观众甲：上帝哟！你听听这天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！
观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！
皇帝：②（ ）我一定要把这游行大典进行完毕。
（活动二 书韵）请你从下面的篇目中向大家推荐一本你读过的好书。
书目：《繁星》《春水》《安徒生童话》《西游记》
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诗文默写。
（1）我寄愁心与明月，__________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）__________，便引诗情到碧霄。（《秋词》刘禹锡）
（3）__________，山入潼关不解平。（《潼关》谭嗣同）
（4）班级在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《〈论语〉十二章》中的“__________，__________”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。
（5）郭沫若的《天上的街市》中写作者坚信牛郎织女“定然在天街闲游”的句子是：__________，__________。
（6）诸葛亮的《诫子书》中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。__________，__________。
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将下列文字正确、工整地抄写在方格内。
君子坦荡荡，小人长戚戚。
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阅读下面一首诗，然后回答问题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
（1）诗歌的第一句写出了诗人的什么情况？
（2）诗中哪一句是虚写的呢？又是怎样同前面的现实描写衔接起来的呢？
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阅读经典，完成下列小题。
死水
闻一多
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上锈出几瓣桃花。
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，
飘满了珍珠似的白沫。
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在。
不如让给丑恶来开垦，
看它造出个什么世界。
1.“这是一沟绝望的死水”中“绝望”一词的含义和作用是什么？
2.如何理解“不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹”？
3.“丑恶”指什么？如何理解“造出个什么世界”？
4.闻一多创作诗歌讲究“三美”，即“音乐美、绘画美、建筑美”，本诗就体现了他的“三美”主张，请举例分析其中的一美。
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名著阅读。
《西游记》的作者是______，其中悟空、八戒使用的兵器分别是：______、______。
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比较阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）……自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
——王安石《伤仲永》
（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
1.解释下列加点的词。
①邑人奇之（________）
②年与时驰（________）
③环谒于邑人（________）
④非学无以广才（________）
2.翻译下列句子。
（1）卒之为众人，则其受于人者不至也。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
3.两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什么？
4.中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛老师的《诫子书》《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。而《诫子书》是从哪两个方面进行“家教”的？
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任选一题作文。
（1）“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”大千世界就是由“一粒沙”“半瓣花”这样微小的事物组成的。生活中，触动你心灵，给你启迪，助你成长的，往往是那人、那物、那情……
请你以“与 相处的日子”为题，叙写自己真实的生活故事。
（2）题目：请以《这，让我感动》为题写一篇记叙文。
写作提示：①把题目补充完整；②有真情实感，不得抄袭、套作；③500字左右；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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