阅读下面一首诗,然后回答问题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
(1)诗歌的第一句写出了诗人的什么情况?
(2)诗中哪一句是虚写的呢?又是怎样同前面的现实描写衔接起来的呢?
七年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面一首诗,然后回答问题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
(1)诗歌的第一句写出了诗人的什么情况?
(2)诗中哪一句是虚写的呢?又是怎样同前面的现实描写衔接起来的呢?
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阅读下面一首诗,完成下列小题。
十一月四日风雨大作(其二)
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.“僵卧孤村”写出了诗人怎样的生活处境?
2.请说说“夜阑卧听风吹雨”与上下句在内容上的联系。
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阅读下面这首诗,完成后面小题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
1.解释下列加点字在文中的意思
(1)尚思为国戍轮台 (2)夜阑卧听风吹雨:
2.“铁马冰河”进入了诗人的梦境,这说明了什么?
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阅读下面一首诗,完成下列小题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.首句写出了作者当时怎样的生活处境?请结合具体词语加以分析。
2.“铁马冰河”的场景为什么会进入作者的梦境中,试加以分析。
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阅读下面文字,完成下列小题。
(一)十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.这首诗的作者陆游是南宋时期伟大的__________主义诗人,诗中的“轮台”在这里代指____________。
2.诗中“僵”与“孤”,写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?
3.本诗表达了作者怎样的愿望?
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阅读下面这首古诗,然后回答问题。
十一月四日风雨大作(其二)
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(1)诗中“戍”“夜阑”是什么意思?请选择一个回答。
(2)诗歌表达了作者怎样的愿望?请写出相关诗句。
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阅读下面这首诗,完成下列小题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.解释下列加点字在文中的意思。
(1)尚思为国戍轮台:___________
(2)夜阑卧听风吹雨:___________
2.“铁马冰河”进入了诗人的梦境,这说明了什么?
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古诗阅读,完成后面小题
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.由于“僵卧孤村”,而且风雨大作,所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B.“风吹雨”既写实,扣题“风雨大作”,又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C.诗中两次写到了北疆战事,但都是诗人的意想,并非身临疆场。
D.全诗奔放雄沉而又略带苍凉,爱国之情,感有肺腑。
2.诗中僵与孤,写出了十一月四日当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?
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阅读(十一月四日风雨大作》,按要求回答问题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.诗中僵与孤,写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?
2.本诗表达了作者怎样的愿望?
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阅读下面古诗,回答小题
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国成轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.诗中“僵”“孤”二字,表现了诗人怎样的处境?
2.本诗表达了诗人怎样的愿望?
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