阅读下面文字，完成下列小题。（一）十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜...

阅读下面文字，完成下列小题。

（一）十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.这首诗的作者陆游是南宋时期伟大的__________主义诗人，诗中的“轮台”在这里代指____________。

2.诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？

3.本诗表达了作者怎样的愿望?

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阅读下面一首诗，完成下列小题。

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.“僵卧孤村”写出了诗人怎样的生活处境？

2.请说说“夜阑卧听风吹雨”与上下句在内容上的联系。

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阅读下面这首诗，完成后面小题。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。

1.解释下列加点字在文中的意思

（1）尚思为国戍轮台　　　 （2）夜阑卧听风吹雨：

2.“铁马冰河”进入了诗人的梦境，这说明了什么？

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阅读下面一首诗，完成下列小题。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.首句写出了作者当时怎样的生活处境？请结合具体词语加以分析。

2.“铁马冰河”的场景为什么会进入作者的梦境中，试加以分析。

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阅读下面古诗，完成下列小题。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。

1.诗中“僵卧”、“孤村”点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么？

2.诗歌借风雨梦境抒发了诗人怎样的思想感情？

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阅读下面这首古诗，完成第下列小题。

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来，

（1）诗中“僵”与“孤”写出了诗人当时怎样的处境？

（2）梁启超对本诗作者曾有这样的评价：“谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”从这首诗中你看到了作者什么样的品格？结合具体诗句谈谈感受。

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阅读下面这首诗，完成下列小题。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.解释下列加点字在文中的意思。

（1）尚思为国戍轮台：___________

（2）夜阑卧听风吹雨：___________

2.“铁马冰河”进入了诗人的梦境，这说明了什么？

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阅读下面的诗歌，完成下面小题。

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.第一句写诗人不悲叹自己年迈孤苦的境遇，表现他随遇而安的人生态度。

B.第二句写诗人还想为国家守卫边疆，“轮台”是古代边防重地，此代指边关。

C.第三句写诗人夜深不能成眠，“风吹雨”既写风雨交加，同时也是时局写照。

D.第四句写诗人在睡梦中重返边疆，铁马铮铮踏破冰面，驰骋沙场，奋勇杀敌。

2.这首诗抒发了诗人的什么情感？请简要概括。

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阅读下面古诗，完成下面小题

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.下列对这首词的内容理解不当的一项是（　 ）

A. 全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。

B. 诗以“僵卧孤村”开篇，写出风雨夜老人凄凉的处境。而“不自哀”才是他要坚持的信念。

C. 诗的后两句写梦境，与前两句写实相映衬。

D. 全诗情感激昂，精神饱满，具有强烈的感染力。

2.请从抒情角度赏析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。

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阅读下面诗歌，完成小题。

十一月四日风雨大作

宋·陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

示儿

宋·陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1.发挥想象，描绘“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的意境。

2.在表现手法和思想感情上，这两首诗有什么相同之处？

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