物理与生活密切相关,下列数据符合实际的是( )
A.家庭照明用LED灯的电功率约为200W
B.家庭电路的电压是380V
C.手电筒中的电流大约为20A
D.1个电子所带的电荷量是1.6×10-19C
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如图所示,开关S闭合时,灯泡L1与灯泡L2组成并联电路的是( )
A. B. C. D.
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下列对现象描述所做出的分析中正确的是( )
选项 | 现象 | 分析 |
A | 一个开关同时控制三个小灯泡 | 小灯泡一定是串联的 |
B | 在同一电路中有两个小灯泡,它们两端的电压相同 | 小灯泡一定是并联的 |
C | 用一个带正电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时, 金属球b也带上正电 | a上的正电荷转移到b上,形成的电流的方向是从a到b |
D | 有A、B、C、D四个带电体。已知D与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引,A和C互相排斥,C和B互相吸引,而B和D也互相排斥 | A、C带负电,B带正电 |
A.A B.B C.C D.D
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当导体两端电压为10V时,通过导体的电流为200mA,那么导体两端电压为2V时,导体的电阻是( )
A.0.01Ω B.10Ω C.5Ω D.50Ω
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如图所示的电路中,用电流表测量电路的电流,以下说法中正确的是( )
A. 电流表甲测的是L2的电流
B. 电流表乙测的是L2的电流
C. 电流表与电灯并联了
D. 电流表甲测的是干路中的电流
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关于电功和电功率,下列说法中正确的是( )
A.电流通过导体时做功越多,则电功率越大
B.用电器的电功率越大,它消耗的电能越多
C.在相同时间里,电流通过导体时做功越多,则电功率越大
D.电功的大小说明做功的快慢
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图示电路中,当开关S闭合后,电压表示数为6V;当开关S断开时,电压表示数为4V,则此时灯L2和L1两端的电压分别为( )
A.4V 2V B.4V 6V
C.2V 4V D.6V 4V
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如图所示是小李同学研究并联电路电流特点的电路图。当开关S闭合时,电流表A1无示数,电流表A2有正常示数;如果把两灯互换,闭合开关S后,两电流表均有正常示数。则该电路中存在的故障是( )
A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路
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对于欧姆定律及其应用,理解正确的是( )
A.从可知,导体两端的电压随电阻的减小而减小
B.从知,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比
C.从可知,导体中的电流跟加在它两端的电压成正比,跟它的电阻成反比
D.从可知,导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零
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关于电流、电压和电阻,下列叙述中有几句话是正确的( )
①电流是自由电子定向移动形成的 | ②导体中通过的电流越大,它的电阻越小 |
③有电流通过的小灯泡,其两端不一定有电压 | ④滑动变阻器要与被控制电路串联 |
⑤相同材料、粗细不同的导体,粗导体的电阻比细导体的电阻小 | ⑥导体的电阻越大,它对电流的阻碍作用越大 |
A.1 B.2 C.3 D.4
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如图所示,在探究串联电路电压的规律时,小文用电压表分别测出AC、AB、BC两端的电压分别为UAC=3.0V,UAB=1.3V,UBC=1.6V,记录数据后下一步首先应做的是( )
A.分析数据,得出结论
B.换用电压表的另一量程,再测出一组电压值
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值
D.整理器材,结束实验
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一个标有“4V 2W ”字样的灯泡,给它两端加2V电压时,不考虑温度对它电阻的影响,则此时( )
A.灯泡中电流为0.5A B.灯泡的电阻为1Ω
C.灯泡的实际功率为1W D.灯泡实际功率与额定功率之比为1:4
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图示电路中(电源电压保持不变),闭合开关S和S1,两灯均发光。当断开S1时,甲乙两表示数将( )
A.甲示数不变,乙示数变大
B.甲示数变小,乙示数不变
C.甲示数变大,乙示数不变
D.甲示数变小,乙示数变大
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如图a所示是电阻甲和乙的I—U图像,下列说法不正确的是( )
A.电阻甲为定值电阻,电阻乙的阻值随着温度的升高而减小
B.当电阻甲两端电压为1V时,R甲=5Ω,此时甲的实际电功率为0.2W
C.如图b所示,当开关闭合,电路电流为0.5A时,电路总电阻是10Ω
D.如图c所示,当开关闭合,电源电压为2V时,电路总功率为0.8W
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电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定。下面是小华在学习中遇到的四个研究实例,其中采取的方法与研究电路中是否有电流方法相同的是( )
A.在“探究电流跟电压关系”的实验中,选用某一定值电阻进行研究
B.通过钩码被电动机提升的高度来认识电流做功的多少
C.学习电压时,可以通过对比水压来认识它
D.研究“串联电路电流的规律”时,选用规格不同的灯泡多次实验
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小文家电视机的电功率是150W,每天用3h,一个月(按30天计)用电____度;若月初时,他家电能表的示数为,则月末时电能表表盘示数应是:_____(设断开其它用电器,只有此电视机工作)。
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科技兴趣小组利用测距飞机设计了一款飞行高度测距仪。测距传感器的阻值R1与离地高度h的关系如图甲所示。设计的飞行高度检测电路如图乙所示,R0为定值电阻。要使高度表(实质是电流表或电压表)示数能随飞行高度的增大而增大,则应将___(选填“电流”或“电压”)表改装成高度表;若电池用久后电压减小,将会使测得的高度值与实际高度值相比___(选填“偏大”、“偏小”或“一样大”)。
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如图所示的电路中:
(1)若只闭合开关S1,则能够发光的小灯泡是_______;
(2)若只闭合开关S2,则灯L1和L2是_______联的;
(3)在电路安全的情况下,若使电流表的示数最大,则应闭合的开关是_______。
(4)不能同时闭合的开关是_______,否则电路发生短路;
(5)若只闭合开关S1和S2,则L1 和L2的发光情况是_______。
A.两灯都亮 B.两灯都不亮 C.L1亮、L2不亮 D.L2亮、L1不亮
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甲、乙两个定值电阻分别标有“6V 3W”和“3V 3W”的字样,串联接入电路中,则电路中允许通过的最大电流为_____A;乙的电阻是____Ω,通电10s乙消耗的电能是____J。
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在下图甲所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为乙所示,则:
(1)电源电压为_____V;电阻R1和R2两端的电压分别为_____V和_____V;
(2)通过R1、R2两个电阻的电流之比为I1:I2=___;两电阻的电功率之比P1:P2=_____;
(3)若R1=16Ω,则R2=_____;此时电流表的示数为______;并请在丙图所示电流表的表盘中,用带箭头的线段标出指针所在的位置(O为指针转轴)。
(____________)
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如图所示,学校有前、后两个门,在前、后门各装一个按钮开关,学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求:前门来人按下开关时甲灯亮,后门来人按下开关时乙 灯亮。请在方框内画出电路图,并在实物图中连线。
(________)
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“做中学”小组的同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”:
(1)在连接电路时,开关应___;如果不能估测被测电路电流大小应该_______;
(2)电流表应_____(填“串联”或“并联”)在被测电路中,若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的_________点;
(3)用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流,改变电源电压,重复实验,记录数据如表,下面表格的设计中存在的不足之处是____________________;
实验序号 | A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流Ic |
第一次测量 | 0.1 | 0.1 | 0.2 |
第二次测量 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
第三次测量 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
(4)小组根据表格数据得出实验结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍;这个结论一定成立吗?__________(选填“一定”或“不一定”);为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点,应该____________________;
(5)完成合理的探究过程后,小组应该得出并联电路中正确的电流规律为__________;
(6)小文也完成了探究并联电路电流规律的正确电路连接,但他只测了干路电流和通过灯泡L1的电流,没有认真读数就整理了器材,只记得两次电流表指针偏转到的位置一样,都是从0开始向右偏转了5个小格,你能帮他算出通过灯泡L2的电流吗?应是________A。
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在“测量小灯泡的电阻”的实验中:
(1)下图甲是小文连接的实物电路,但有一根导线连错了,请在错误连线上画“×”,并用笔画线代替导线改正错误连线;
(______)
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应处于最______端(选填“左”或“右”);
(3)滑片P向左移动时,电流表示数变_______;
(4)某次实验中,电压表和电流表的连接和示数如图所示,则小灯泡的电阻为______;
(5)另一组同学也在做“测小灯泡电阻”实验,并得到了如下表所示的一组U和I的数据:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
灯泡两端的电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
通过灯泡的电流I/A | 0.18 | 0.22 | 0.26 | 0.30 | 0.32 | 0.34 |
灯泡发光情况 | 微亮→逐渐变亮 |
分析比较表格中的数据可以看出,通过灯泡的电流与灯泡两端的电压___(选“是”或“否”)成正比,这是因为:_______________;
(6)完成上述实验后,小强想用修正后的图甲测量一段电阻丝Rx的阻值(约10Ω)。他用电阻丝替换了灯泡,闭合开关,发现电压表已损坏,将其拆除,不改变其他电路元件的连接方式,也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式(已知滑动变阻器的最大阻值为R0)。
实验步骤: _______________;
Rx的表达式:Rx=____________;
(7)若想利用修正后的甲图,继续探究“电流跟电阻的关系”,应将小灯泡换成定值电阻,再添加几个不同阻值的定值电阻进行实验,此实验中滑动变阻器的主要作用是_____,此外还有保护电路的作用;本实验的结论是:___________。
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“进步”小组搜集了同学们电学实验中曾出现的一些现象,进行了“电路问题问诊”活动,请你一起参与进来吧:
(1)现象1:甲同学在组成串联电路时,刚接好最后一根导线,小灯泡就亮了……;
原因在连接电路时没有将______________。
(2)现象2:探究“串联电路电流规律”时,乙同学完成了正确连接,但每次读取电流表的示数后,都感觉比其他实验小组的读数大一些。于是他断开开关又仔细观察,发现电流表还有0.06A的读数;
原因使用电流表之前没有_______________。
(3)现象3:在探究“并联电路中电流的规律”时,丙同学正确选择量程后,刚闭合开关电流表的指针就迅速达到最右端无刻度处,并且两灯泡都不亮;
原因可能是_____________________。
(4)现象4:当闭合开关时,发现电流表的指针指向最左端无刻度处;
原因 _____________________。
(5)现象5:在探究“测量小灯泡的电阻”的实验时,电路正确连接后闭合开关,若小灯泡不亮,电流表没有示数,但电压表的示数约等电源电压;
故障可能是____________________。
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灯泡L的电流随电压变化的图像如图甲所示,将此灯泡与定值电阻R接入图乙所示的电路中:
(1)只闭合开关S,小灯泡的实际功率为0.5W,根据图像,你能找到电源电压吗?(写出必要的文字说明)
(2)再闭合开关S1,电流表的示数变化了0.1A,则R的阻值是多少?通电1min,定值电阻R消耗的电能是多少?
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图甲是智能怀旧灯,与灯串联的调光旋钮实质是滑动变阻器,图乙是简化的电路原理图。灯L标有“6V 1.2W”字样,当滑动变阻器的滑片P在a端时,灯正常发光,电源电压不变,不考虑温度对灯丝电阻的影响。求:
(1)灯丝电阻RL是多少?
(2)电源电压是多少?
(2)当滑动变阻器接入电路中的电阻是10Ω时,灯消耗的实际功率是多少?
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