-
“进步”小组搜集了同学们电学实验中曾出现的一些现象，进行了“电路问题问诊”活动，请你一起参与进来吧：
(1)现象1：甲同学在组成串联电路时，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了……；
原因在连接电路时没有将______________。
(2)现象2：探究“串联电路电流规律”时，乙同学完成了正确连接，但每次读取电流表的示数后，都感觉比其他实验小组的读数大一些。于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.06A的读数；
原因使用电流表之前没有_______________。
(3)现象3：在探究“并联电路中电流的规律”时，丙同学正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针就迅速达到最右端无刻度处，并且两灯泡都不亮；
原因可能是_____________________。
(4)现象4：当闭合开关时，发现电流表的指针指向最左端无刻度处；
原因 _____________________。
(5)现象5：在探究“测量小灯泡的电阻”的实验时，电路正确连接后闭合开关，若小灯泡不亮，电流表没有示数，但电压表的示数约等电源电压；
故障可能是____________________。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
-
王老师组织同学们到学校实验室自主进行物理实验，某小组同学选择了一些仪器元件如图所示，根据提供的这些实物完成下列要求．
（1）你认为该小组同学可以完成哪些实验或可以探究哪些电学规律．请写出3个不同的实验课题名称．
（2）在你写出的三个实验课题中选择其中一个，画出电路图简述实验或收集证据的主要步骤．
（3）该小组同学进行实验时记录的一组数据，分析这些数据可知，测电压值所用电表的量程为______；测电流值所用电表的分度值为______A．U/V 1.0 2.5 2.8 I/A 0.15 0.22 0.24 九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
某中学物理课外小组同学做电学实验时经常发现，电路开关闭合后，电路仍没工作，分析发现电路中可能由于接触不良而造成开路，为了判断开路故障发生在哪里，小明和课外活动小组的同学将二节干电池串联后和两根导线及小灯泡连在一起，设计制作了如图A所示的“测通器”．
（1）如果需要检测开关是否完好，可把“测通器”ab两端分别接在电路中的开关两端的接线柱上，如图B所示，若不论开关是闭合还是断开，小灯泡都不亮，则表明______．
（2）小明用这个“测通器”检测家庭照明电路的故障，他用闸刀开关使进户线的火线和零线断开，将“测通器”ab两端插在双孔插座两孔内，发现小灯泡发光，这说明家庭电路中可能出现了______故障．
（3）他们用“测通器”探究电位器的内部结构，当连成如图C所示电路时，用取子沿顺时针方向旋动电位器的旋钮，发现灯泡亮度不变．当连成如图D所示电路时，用取子顺时针旋动旋钮，灯变暗；若连成如图E所示电路，当沿顺时针旋动旋钮时，灯的亮度将______．（选填“不变”、“变亮”、“变暗”）
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
某中学物理课外小组同学做电学实验时经常发现，电路开关闭合后，电路仍没工作，分析发现电路中可能由于接触不良而造成开路，为了判断开路故障发生在哪里，小明和课外活动小组的同学将二节干电池串联后和两根导线及小灯泡连在一起，设计制作了如图A所示的“测通器”．
（1）如果需要检测开关是否完好，可把“测通器”ab两端分别接在电路中的开关两端的接线柱上，如图B所示，若不论开关是闭合还是断开，小灯泡都不亮，则表明______．
（2）小明用这个“测通器”检测家庭照明电路的故障，他用闸刀开关使进户线的火线和零线断开，将“测通器”ab两端插在双孔插座两孔内，发现小灯泡发光，这说明家庭电路中可能出现了______故障．
（3）他们用“测通器”探究电位器的内部结构，当连成如图C所示电路时，用取子沿顺时针方向旋动电位器的旋钮，发现灯泡亮度不变．当连成如图D所示电路时，用取子顺时针旋动旋钮，灯变暗；若连成如图E所示电路，当沿顺时针旋动旋钮时，灯的亮度将______．（选填“不变”、“变亮”、“变暗”）
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
以下是在电学实验中遇到的一些情况，请分析出现这些情况的原因．
（1）小琦同学用如下图所示的电路来做“用伏安法测量电阻”的实验，电源电压为6V，各元件完好，且电路连接正确．当他刚闭合开关S时，发现电压表的读数为6V，则其原因为______．
（2）晓刚同学在做完“测量小灯泡的电功率”的实验后（小灯泡的额定电压为2.5V），及时完成了实验报告．实验报告中他设计了如下的表格，若该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计表格的错误是：______．实验
次序小灯泡两端
的电压通过灯丝的电流/A 灯泡的
亮度灯泡的电功率/W 电灯泡的平均电功率 1 2.20 0.28 比正常发
光时暗0.62
0.762 2.50 0.30 正常发光 0.75 3 2.80 0.32 比正常发
光时亮0.90 
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
以下是在电学实验中遇到的一些情况，请分析出现这些情况的原因．
（1）小琦同学用如下图所示的电路来做“用伏安法测量电阻”的实验，电源电压为6V，各元件完好，且电路连接正确．当他刚闭合开关S时，发现电压表的读数为6V，则其原因为______．
（2）晓刚同学在做完“测量小灯泡的电功率”的实验后（小灯泡的额定电压为2.5V），及时完成了实验报告．实验报告中他设计了如下的表格，若该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计表格的错误是：______．实验
次序小灯泡两端
的电压通过灯丝的电流/A 灯泡的
亮度灯泡的电功率/W 电灯泡的平均电功率 1 2.20 0.28 比正常发
光时暗0.62
0.762 2.50 0.30 正常发光 0.75 3 2.80 0.32 比正常发
光时亮0.90 
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
以下是在电学实验中遇到的一些情况，请分析出现这些情况的原因．
（1）小琦同学用如下图所示的电路来做“用伏安法测量电阻”的实验，电源电压为6V，各元件完好，且电路连接正确．当他刚闭合开关S时，发现电压表的读数为6V，则其原因为______．
（2）晓刚同学在做完“测量小灯泡的电功率”的实验后（小灯泡的额定电压为2.5V），及时完成了实验报告．实验报告中他设计了如下的表格，若该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计表格的错误是：______．实验
次序小灯泡两端
的电压通过灯丝的电流/A 灯泡的
亮度灯泡的电功率/W 电灯泡的平均电功率 1 2.20 0.28 比正常发
光时暗0.62
0.762 2.50 0.30 正常发光 0.75 3 2.80 0.32 比正常发
光时亮0.90 
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
归纳总结是学习科学的一种良好习惯。王璐同学对电学中的一个重要元件﹣﹣滑动变阻器的作用进行归纳，发现除了“保护电路”这一作用外，它在不同电路中还有着不完全相同的作用，请你与她一起完成以下问题：
（1）图A是研究欧姆定律的实验，在该实验中：当“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时，滑动变阻器的作用是_____；当“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时，滑动变阻器的作用_____。
（2）图B是伏安法测小灯泡电阻的实验，在该实验中滑动变阻器的作用是为了_____，从而可以进一步发现_____对小灯泡灯丝电阻的影响。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
-
某兴趣小组利用甲图所示的电路进行了多个电学实验，实验中电源电压为6V且恒定不变；滑动变阻器在电路中除了保护电表即保护电路以外，在不同的实验中作用各不相同。
（1）第一小组的同学要测量电阻Rx的阻值，他们在A、B间接入待测电阻Rx，请你用笔画线代替导线，在答题卡中将图乙中的实物图连接完整；
（2）第二小组的同学要研究“电流与电阻的关系”。他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A.B间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。该实验中滑动变阻器的另一个作用是 ；为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少 Ω的滑动变阻器。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
-
兴趣小组同学开展电学研究活动．
（1）要测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有：标有“2.5V”的小灯泡、电池组（电压为3V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干．
①小虎所接的实验电路如图甲所示，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（_______________）
②改正电路后，移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．闭合开关，此时电压表示数为1V，电流表示数为0.2A，则滑动变阻器的最大阻值为________Ω．
③移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，其值为________ A，小灯泡的额定功率为________ W．
④小华在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭．经判断，电路故障是小灯泡或电流表被烧坏．查找故障时，在不拆开电路的情况下，他把一根导线接在电流表两端，小灯泡仍不发光，可判断电路故障是________．
（2）小丽等同学连接并联电路时用几节旧电池做电源，发现“两个小灯泡并联的电路中再并联一个小灯泡，原来的两个小灯泡都变暗了”．他们认为，再并联一个小灯泡后，原来灯泡因两端的实际电压变小而变暗，但不知道实际电压变小的原因，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想1：并联的灯泡越多，导线损失的电压越大
猜想2：并联的灯泡越多，电池两端输出的电压越小
猜想3：并联的灯泡越多，干路中的电流越小
①根据所学知识，可以判断猜想3是________（选填：“错误”、“正确”）的．
②为了验证其他猜想，他们设计了如图丙所示的电路进行实验（注：电压表V1并联在电池组两端）．现有四个阻值相同的电阻，先将其中一个电阻连接在A、B两点间，读出开关闭合前电压表V1的示数，以及开关闭合后电压表V1、V2的示数．然后分别将两个电阻、三个电阻、四个电阻并联在A、B两点间，进行多次实验．记录的实验数据如表所示．
电阻只数
电压表V1示数 U1/V
电压表V2示数U2/V
开关断开
开关闭合
1
6.00
5.85
5.84
2
6.00
5.71
5.69
3
6.00
5.58
5.55
4
6.00
5.45
5.41
根据表中数据回答：猜想1是________（选填：“错误”或“正确”）的．
分析可知，电池输出的实际电压和电路中电流有关．电路中电流越大，电池两端输出的实际电压越________．
“两个小灯泡并联的电路中再并联一个小灯泡，原来的两个小灯泡都变暗了”．想一想，导致原来两个灯泡实际电压变小的主要因素是________．
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析