“做中学”小组的同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”：(1)在连接电路时，开关应...

某同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”。

（1）在连接电路时，开关应_____。如果不能估测被测电路电流大小应该_____，当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_____，在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_____。

（2）电流表应_____（填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的_____点。

（3）用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表。下面表格的设计中存在的不足之处是_____。

（4）该同学表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。这个结论一定成立吗？

答：_____（选填“一定”或“不一定”）．为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该_____。

（5）该同学完成合理的探究过程后，应该得出并联电路中正确的电流规律为_____。

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“做中学”小组的同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”：

(1)在连接电路时，开关应___；如果不能估测被测电路电流大小应该_______；

(2)电流表应_____（填“串联”或“并联”）在被测电路中，若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的_________点；

(3)用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表，下面表格的设计中存在的不足之处是____________________；

(4)小组根据表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍；这个结论一定成立吗？__________（选填“一定”或“不一定”）；为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该____________________；

(5)完成合理的探究过程后，小组应该得出并联电路中正确的电流规律为__________；

(6)小文也完成了探究并联电路电流规律的正确电路连接，但他只测了干路电流和通过灯泡L1的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是从0开始向右偏转了5个小格，你能帮他算出通过灯泡L2的电流吗？应是________A。

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在“探究并联电路中电流特点”的实验中，某同学连接了如图所示的电路：

（1）该同学连接电路时开关应　　　　 ．

（2）该同学连好电路后闭合开关，观察到灯泡　　　　 不发光，其原因是　　　　 ．

（3）随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验．请你在图中改动的一根导线上画“×”，并用笔线代替导线画出正确的电路，使两只电流表分别测干路和支路的电流．

（4）排除故障后闭合开关，电流表A1和A2的示数如图所示，则通过L2的电流为　　　　 A．

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在“探究并联电路中电流特点”的实验中，某同学连接了如图所示的电路：

（1）该同学连接电路时开关应　　　　 ．

（2）该同学连好电路后闭合开关，观察到灯泡　　　　 不发光，其原因是　　　　 ．

（3）随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验．请你在图中改动的一根导线上画“×”，并用笔线代替导线画出正确的电路，使两只电流表分别测干路和支路的电流．

（4）排除故障后闭合开关，电流表A1和A2的示数如图所示，则通过L2的电流为　　　　 A．

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某同学用如图1所示电路“探究并联电路中电流的特点”．

（1）在连接电路时，开关应　　　　 ．当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图2所示，原因是　　　　 ．

（2）用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表．

上面表格的设计中存在的不足之处是　　　　 ．

（3）该同学表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍．这个结论一定成立吗？

答：　　　　 （选填“一定”或“不一定”）．为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该　　　　 ．

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某同学用如图1所示电路“探究并联电路中电流的特点”．

（1）在连接电路时，开关应　　　　 ．当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图2所示，原因是　　　　 ．

（2）用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表．

上面表格的设计中存在的不足之处是　　　　 ．

（3）该同学表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍．这个结论一定成立吗？

答：　　　　 （选填“一定”或“不一定”）．为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该　　　　 ．

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某同学用如图1所示电路“探究并联电路中电流的特点”．

（1）在连接电路时，开关应　　　　 ．当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图2所示，原因是　　　　 ．

（2）用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表．

上面表格的设计中存在的不足之处是　　　　 ．

（3）该同学表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍．这个结论一定成立吗？

答：　　　　 （选填“一定”或“不一定”）．为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该　　　　 ．

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某同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”。

（1）在连接电路时，开关应　　　　　 。当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图所示，原因是　　　　　　　　 。

（2）用电流表分别测出电路中的A.B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。上面表格的设计中存在的不足之处是　　　　　　　　 。

（3）该同学表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。这个结论一定成立吗?

答：　　　　　　 (选填“一定”或“不一定”)。为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该　　　　 。

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小明同学用如图甲所示电路“探究并联电路中电流的特点”

（1）在连接电路时，开关应处于_____状态。

（2）小明同学先将电流表接在A点处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，可能的原因是_____；排除故障后闭合开关试触时，又发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_____。

（3）为了使实验结论具有普遍性，小明换上另外两个_____（选填“规格相同”或“规格不同”）的小灯泡，重复上述实验，并将数据记录在了下面的表格中。

（4）通过表格数据分析，在误差允许范围内，可得结论：并联电路中，_____（用文字表述）。

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