比较是一种重要的历史学习方法。基督教、佛教、伊斯兰教的相同之处在于( )
A. 都诞生于1世纪左右 B. 创始地点都在亚洲
C. 都弘扬众生平等 D. 都拥有至高无上的权力
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下列关于西欧庄园的表述,正确是( )
A. 庄园不具有司法权
B. 庄园不是独立的经济单位
C. 庄园里领主可以随意没收自由农民的土地
D. 庄园是西欧中世纪乡村典型组织形式
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在该著作发表72年后,第一部中译本终于在1920年8月出版。青年时期的毛泽东、周恩来、邓小平等都反复研读过该著作,并深受影响。他是世界上发行量最大的社会政治和人文社会科学著作。该著作是( )
A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》
C. 《共产党宣言》 D. 《资本论》
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若要排练关于印度种姓制度的短剧,以下场景符合史实的是
A. 婆罗门在田地里辛勤劳动
B. 首陀罗在主持祭祀活动
C. 刹帝利命令军队出兵作战
D. 吠舍在法庭上审讯犯人
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“虽然远航的目的是寻找黄金,但通过实地考察探究了地球上的海洋是相通的,证明地球是圆形的,这对科学的发展和人们宇宙观念的更新有重要意义。”这段话主要表明新航路开辟
A. 促进了科学的进步
B. 建立了商业往来
C. 推动了资本主义发展
D. 开始了殖民扩张
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“中世纪晚期,西欧少数商人占据着生产资料,他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具,并预付部分工资,最后收回制成的产品,并投放到市场出售。”材料反映了
A. 基督教的传播
B. 手工工场的产生
C. 富裕农民的出现
D. 工厂制度的确立
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某法典刻在一块黑色石柱上,其内容有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。该法典是
A. 《查士丁尼法典》
B. 《汉谟拉比法典》
C. 《民法典》
D. 《十二铜表法》
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尼罗河孕育的文明及其象征是
A. 古巴比伦、空中花园
B. 古印度、佛教
C. 古中国、青铜器
D. 古埃及、金字塔
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马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代……”在这个时代
①妇女享有政治权利
②每一名公民都有参政机会
③公民大会是最高权力机构
④奴隶制民主政治发展到高峰
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
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在罗马共和国时期
A. 保民官有权否决执政官的决议
B. 元老院主持日常事务
C. 地中海成为其“内湖”
D. 决策权掌握在公民大会
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史论结合是学习历史的基本方法。下表中的史实与推论对应正确的是
选项 | 史实 | 推论 |
A | 亚历山大东征 | 促进东西方文化的大交汇 |
B | 罗马灭掉迦太基 | 罗马帝国达到最大规模 |
C | 克洛维统治时期 | 封建制度在西欧普遍存在 |
D | 查理曼去世 | 帝国达到最强盛 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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下列人物与成就对应正确的一组是
A. 德谟克利特——创立逻辑学
B. 苏格拉底——创作《荷马史诗》
C. 凯撒——命人编制“儒略历”
D. 亚里士多德——提出“原子论”
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古代阿拉伯人对世界文化的发展作出了卓越的贡献。主要有
A. 《掷铁饼者》、阿拉伯数字
B. 《医学集成》、楔形文字
C. 《天方夜谭》、象形文字
D. 《医典》、阿拉伯数字
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他是城市居民中的一员,拥有简单的生产资料,靠出卖产品换取其他生活用品维持生活。他的身份是
A. 手工业者
B. 银行家
C. 商人
D. 领主
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12世纪,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下不能体现大学自治地位的是
A. 免赋税特权
B. 教育自主权
C. 特许经营权
D. 司法特权
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从公元前5世纪中期,罗马第一部成文法诞生,到3世纪,万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律及至6世纪汇编出《罗马民法大全》。这段材料说明了
①东罗马帝国继承了罗马的文化
②东罗马帝国重视法律的建设
③罗马法在不断被完善
④后来的统治者否认过去的罗马法律
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
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下列不属于文艺复兴时期的美术三杰的是
A. 达•芬奇
B. 米开朗琪罗
C. 薄伽丘
D. 拉斐尔
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但丁说:“人不能像走兽那样生活,应该追求知识和美德。”下列属于但丁作品是
A. 《哈姆雷特》
B. 《歌集》
C. 《十日谈》
D. 《神曲》
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17世纪到19世纪,美洲大陆黑人奴隶的价格从400美元上涨到2000美元,奴隶贩子从中获得巨额利润;同时,他们又从美洲将大量的黄金、白银以及糖、烟草、棉花源源不断地运回欧洲。这段材料主要说明殖民活动
A. 推动了地理大发现
B. 增加了美洲的劳动力
C. 传播了先进的文化
D. 有利于世界市场的形成
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有个国家一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易,有“海上马车夫”之称。该国是
A. 英国
B. 荷兰
C. 西班牙
D. 葡萄牙
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詹姆士一世说:“国王是法律的创造者,而非法律创造国王……”。查理一世在政治上继续推行詹姆士一世的政策。由此推断,英国资产阶级革命爆发前
A. 国王推行君主专断政策
B. 国王处于“统而不治”的地位
C. 国王与议会权利平等
D. 国王掌握所有权力
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如下图反映的英国资产阶级革命的突出特点是( )
A. 示范性 B. 独立性 C. 曲折性 D. 彻底性
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时代呼唤英雄。他八年军旅,置生死于度外;八年总统,值国家最艰苦之时。他是
A. 华盛顿
B. 克伦威尔
C. 杰斐逊
D. 林肯
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作为一个军事天才,拿破仑取得了惊人的成功。在所征服地区他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法典……他的非法国臣民终于渐渐对征购、赋税、征兵、战争和关于战争的谣言感到厌烦。该段材料主要说明拿破仑
A. 建立帝国,实行专制独裁
B. 颁布法典,加强法制建设
C. 对外战争,打击封建势力
D. 强力统治,巩固革命成果
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2018年底成雅铁路开通,雅安正式进入铁路时代。世界铁路时代的开创者是
A. 哈格里夫斯
B. 史蒂芬森
C. 凯伊
D. 瓦特
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 大化二年(646年)元旦,发布改新诏书;……
(1)凡皇室贵族领有的土地(屯仓、田庄)和人民(部民、部曲)一律收归国家,成为“公地公民”。
——武安隆:《浅论大化改新》,载《历史教学》,1983年第10期
材料二 所谓的封君封臣制,就是以土地的层层分封、占有为基础,以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后,将其余的分授给大封建主,国王成为封君,被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后,也将其中一部分划为自己直接经营的领地,其余的则再对中等贵族进行分封,大封建主成为封君,而受封者也成为封臣。这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士,让其作为自己的封臣。这样,在各个等级之间,都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。
——孟广林:《世界中世纪史》
(1)概括材料一中的改革内容。结合所学知识,指出这次改革的特点及对日本社会产生的影响。
(2)根据材料一并结合所学知识,概括指出改革百余年后日本的社会状况。
(3)材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么?根据材料二并结合所学知识,概括指出这种制度的特点。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 随着“哥伦布大交换”的到来,旧大陆食草的马、牛、羊等动物来到气候适宜、水草丰足的新大陆,其繁殖的数量远远超出了土地能提供的牧养量,地表植被被逐渐破坏,土地沙化,水土流失日趋严重。殖民者大量种植美洲的经济作物——烟草、可可、棉花等,导致原本茂密的原始森林被滥伐,木材运回欧洲,开辟出来的“荒地”辟垦为大种植庄园,葡萄、橄榄树、蔗糖等遍及深谷底部。
——摘编自白小红《从生态环境视角看新航路开辟后世界的变化》
材料二 1848年英国颁布了《公共卫生法》,1878年通过了《公共卫生条例》,至此英国基本上建立起了完整的水资源污染防治的法律体系。工人阶级提出了改善自己生活条件的要求……实际上也包括着,改善公共卫生条件,消除环境污染等内容……英国公共卫生体系的创立者查德威克,在1842年发表了调查报告《英国劳动人口卫生状况》,用大量事实说明了环境污染造成的疾病流行,并提出了一系列对策。
(1)根据材料一,概括“哥伦布大交换”到来对新大陆环境的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出英国环境问题出现的原因。概括材料二中英国治理环境问题的特点。
(3)综合上述材料,请为我国环境保护工作提出你的建议。
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结合所学知识,回答问题。
(1)人文主义的内涵是什么?你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”?
(2)启蒙运动使18世纪成为了“哲学的时代”、“理性的时代”、“光明的时代”。启蒙运动的主要内容是什么?有何意义?
(3)综上,你可以得出哪些启示?
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结合所学知识,回答问题。
(1)1689年,英国议会通过了什么法律文件?有何历史意义?
(2)如何正确认识《独立宣言》?美国1787年宪法依据的原则是什么?该宪法有何历史地位?
(3)《人权宣言》宣告了哪些基本原则?有何历史进步性?
(4)综上,你对民主和法治建设有何认识?
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