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豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，由基因D.、D.控制，亲代的纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交，子一代均为高茎，则亲代的基因组成为_______________，如果子一代之间交配，则子二代表现出的性状有__________________，其中控制显性性状的的基因组成为_________，控制隐性性状的基因组成为____________，豌豆在杂交过程中既表现出亲子间的相似性，也表现出亲子间及子代个体间的差异，这种现象分别叫________，_______。
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看图回答下列各题
（1）动物按照体内有无脊柱可分成两大类群，其中与图A.所示动物属于同一类群的是_________（填字母）
（2）图A.所示动物身体呈________对称，体表有_________，有口无肛门。
（3）图B.中的动物能众生生活在陆地上的重要原因，是它的___________摆脱了对水环境的依赖。
（4）图C.中的动物卵将来可以发育成雏鸟的结构是________，它里面含有________。
（5）图D.中的动物生殖和幼体的发育必需在________中进行，幼体要经过______发育才能上陆地生活。
（6）图E中的动物发育要经过______________________四个时期，这样的发育过程称为________________。
（7）图中属于恒温动物的是_____________。（填字母）
（8）图中动物按照从低等到高等的排列顺序是___________________（填字母）
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图是关节和屈肘示意图，看图回答问题。
（1）图甲中①的结构名称是___________，能增加关节的牢固性。
（2）端起茶杯喝水时，图乙中①处于_________状态，此动作不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节。
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图是与遗传有关的结构示意图，看图回答问题。
（1）图甲中①主要是由②_____________分子和蛋白质分子构成，一般情况下，每个正常人的体细胞中，有___________对染色体，其中一对能决定人的性别的是_________。在人的生殖过程中，精子与卵细胞随机结合，说明生男生女机会_________。
（2）图中②上具有遗传效应的片段，能控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把__________传递给子代，传递的“桥梁”是____________。
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阅读下列材料，回答问题
材料一：有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上，两小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都消失了。
材料二：甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒，人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，感染后的早期症状与普通流感相似，甲型H1N1流感是可防可治的，目前预防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。
（1）材料一中的___________和黏膜是保卫人体的第一道防线，这道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障，它是人生来就有的，属于__________免疫。
（2）材料二中的甲型H1N1流感病毒不能__________生活，只能寄生在________里，它的繁殖方式是靠自己的_________中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
（3）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，它能够刺激人体的_________细胞产生相应的_________，从而提高对该传染病的抵抗力，这种免疫属于_________免疫。
（4）甲型H1N1流感能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和_______这三个基本环节。接种甲型H1N1流感疫苗，属于传染病预防措施中的______________。
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某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲乙两组试验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题。
组别
方法步骤
甲组
乙组
1
取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），贴上编号为①、②的标签
取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）。
2
用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理。
用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严。
3、
把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致。
把培养皿放在室内温暖环境下培养。
每天观查一次，做好记录。
每天观查一次，做好记录。
（1）甲组同学要探究的问题是______________________________________________，所做出的假设是__________________________________________________，该试验的变量是_________________________。
（2）甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是________________________________。
（3）推测甲组同学在实验中，能在__________号培养皿的培养基上观察到菌落。
（4）甲组同学通过重复组实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是______________________________________________________________。
（5）_______________组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少_________________________。
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