某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验,甲乙两组试验方法步骤如下表,请分析表中信息并回答下列问题。
组别 方法步骤 | 甲组 | 乙组 |
1 | 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),贴上编号为①、②的标签 | 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)。 |
2 | 用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹,盖好封严,②号培养皿不做处理。 | 用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在培养基上轻轻涂抹,盖好封严。 |
3、 | 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养,其他实验条件都保持一致。 | 把培养皿放在室内温暖环境下培养。 |
每天观查一次,做好记录。 | 每天观查一次,做好记录。 |
(1)甲组同学要探究的问题是______________________________________________,所做出的假设是__________________________________________________,该试验的变量是_________________________。
(2)甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是________________________________。
(3)推测甲组同学在实验中,能在__________号培养皿的培养基上观察到菌落。
(4)甲组同学通过重复组实验,在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落,得出的实验结论是______________________________________________________________。
(5)_______________组同学的实验方法步骤不科学,原因是该组实验方法步骤中缺少_________________________。
九年级生物综合题中等难度题
某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验,甲乙两组试验方法步骤如下表,请分析表中信息并回答下列问题。
组别 方法步骤 | 甲组 | 乙组 |
1 | 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),贴上编号为①、②的标签 | 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)。 |
2 | 用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹,盖好封严,②号培养皿不做处理。 | 用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在培养基上轻轻涂抹,盖好封严。 |
3、 | 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养,其他实验条件都保持一致。 | 把培养皿放在室内温暖环境下培养。 |
每天观查一次,做好记录。 | 每天观查一次,做好记录。 |
(1)甲组同学要探究的问题是______________________________________________,所做出的假设是__________________________________________________,该试验的变量是_________________________。
(2)甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是________________________________。
(3)推测甲组同学在实验中,能在__________号培养皿的培养基上观察到菌落。
(4)甲组同学通过重复组实验,在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落,得出的实验结论是______________________________________________________________。
(5)_______________组同学的实验方法步骤不科学,原因是该组实验方法步骤中缺少_________________________。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验,甲乙两组的实验方法步骤如下表,请分析表中信息并回答下列问题。
甲组 | 乙组 | |
1 | 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿。(已高温灭菌),贴上编号为①、②的标签。 | 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿。(已高温灭菌) |
2 | 用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹,盖好封严。②号培养皿不做处理。 | 用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在培养基上轻轻涂抹,盖好封严。 |
3 | 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养,其他实验条件保持一致。 | 把培养皿放在室内温暖环境下培养。 |
4 | 每天观察一次,做好记录。 | 每天观察一次,做好记录。 |
(1)甲组同学要探究的问题是________________,所作出的假设是___________,该实验的变量是______________。
(2)甲组同学设置①号和②号培养皿的目的是___________。
(3)推测甲组同学在实验中,能在______号培养皿的培养基上观察到菌落。
(4)甲组同学通过重复组实验,在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落,得出的实验结论是______。
(5)____________组同学的实验方法步骤不科学,原因是该组的实验方法步骤中缺少_______。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验,甲乙两组的实验方法步骤如下表,请分析表中信息并回答下列问题。
甲组 | 乙组 | |
1 | 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿。(已高温灭菌),贴上编号为①、②的标签。 | 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿。(已高温灭菌) |
2 | 用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹,盖好封严。②号培养皿不做处理。 | 用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在培养基上轻轻涂抹,盖好封严。 |
3 | 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养,其他实验条件保持一致。 | 把培养皿放在室内温暖环境下培养。 |
4 | 每天观察一次,做好记录。 | 每天观察一次,做好记录。 |
(1)甲组同学要探究的问题是________________,所作出的假设是___________,该实验的变量是______________。
(2)甲组同学设置①号和②号培养皿的目的是___________。
(3)推测甲组同学在实验中,能在______号培养皿的培养基上观察到菌落。
(4)甲组同学通过重复组实验,在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落,得出的实验结论是______。
(5)____________组同学的实验方法步骤不科学,原因是该组的实验方法步骤中缺少_______。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
科学家在研究结核病时,利用小白鼠作为实验材料,进行了如下实验。请分析回答问题。
(1)用甲组和乙组进行对照,实验组是 组。
(2)结核菌属于细菌,它与真菌在结构上相比最大的区别是没有成形的 。
(3)该实验中强毒结核菌的营养方式是 。
(4)该实验说明可利用脱毒结核菌作为疫苗预防结核病,从免疫的角度来说,注射的脱毒结核菌属于 ,它能刺激淋巴细胞产生抵抗强毒结核菌的蛋白质。
九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
为了检测不同环境中的细菌和真菌,同学们们做过如下的实验:
(一)检测池塘水中有没有组菌和真菌。实验步骤如下图,请回答:
(1)B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的_____过程。
(2)D过程中如果观察到的菌落呈线毛状,絮状或蛛网状,有时还出现各种颜色,可判断这是_____菌落,细菌和真菌的主要生殖方式分别是:_____。
(二)检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下:
①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基;
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中(编号A.B),并进行高温处理,冷却后使用;
③设置对照实验;
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况,请回答:
(3)请完成上述步骤③中对照实验的设计:_____。
(4)通过实验可知,细菌和真菌的生存需要水分,适宜的温度,有机物等条件,试举个实例予以说明:_____。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
为了检测不同环境中的细菌和真菌,同学们们做过如下的实验:
(一)检测池塘水中有没有组菌和真菌。实验步骤如下图,请回答:
(1)B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的_____过程。
(2)D过程中如果观察到的菌落呈线毛状,絮状或蛛网状,有时还出现各种颜色,可判断这是_____菌落,细菌和真菌的主要生殖方式分别是:_____。
(二)检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下:
①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基;
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中(编号A.B),并进行高温处理,冷却后使用;
③设置对照实验;
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况,请回答:
(3)请完成上述步骤③中对照实验的设计:_____。
(4)通过实验可知,细菌和真菌的生存需要水分,适宜的温度,有机物等条件,试举个实例予以说明:_____。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
为了检测不同环境中的细菌和真菌,同学们做过如下的实验。
(一)检测池塘水中有没有细菌和真菌。实验步骤如上图,请回答下列问题。
(1)B过程是培养细菌和真菌过程中的____。
(2)D过程中如果观察到的菌落呈毛状、絮状或蛛网状,有时还出现各种颜色,可判断这是____菌落,细菌和真菌的主要生殖方式分别是_______、_______。
(二)检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下:
①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基;
②将配制好的培养基进行高温灭菌处理,平铺在两个培养皿中(编号A、B)凝固后使用;
③设置对照实验; _________________________________
④将已接种两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
(3)请完成上述步骤③中对照实验的设计: 。
(4)通过实验可知,细菌和真菌的生存需要水分、适宜的温度、有机物等条件,试举个实例予以说明:_________________________________。
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验:
(1)实验前,必须先将________(“同种”或“不同种”)树的落叶分成________(“等量”或“不等量”)的甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。
(2)该实验的实验组是________,对照组是________。
(3)实验结果预测:经过一段时间,________组的树叶会腐烂。这说明该细菌对落叶有分解作用。
(4)某同学在实验中“将甲、乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?________。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们如下实验方案:将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌的条件下,乙组接种该细菌后放在无菌的条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验。
(1)实验前必须先将_____________(“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶也保持湿润.
(2)该试验的实验组是______________,对照组是______________。
(3)实验结果预测:经过一段时间后,___________组的落叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
(4)某同学在实验过程中,将甲乙两组进行灭菌处理,甲组在自然条件下培养,乙组接种细菌后也放在自然条件下培养,你认为他能达到预期效果吗?__________。为什么?______________。
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验:
(1)实验前,必须先将_____(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。
(2)该实验的实验组是_____;对照组是_____。
(3)实验结果预测:经过一段时间后,_____组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有_____作用。
(4)某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?_____。为什么?_____。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析