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某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲乙两组试验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题。
| 组别 方法步骤 | 甲组 | 乙组 |
| 1 | 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），贴上编号为①、②的标签 | 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）。 |
| 2 | 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理。 | 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严。 |
| 3、 | 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致。 | 把培养皿放在室内温暖环境下培养。 |
| 每天观查一次，做好记录。 | 每天观查一次，做好记录。 |
（1）甲组同学要探究的问题是______________________________________________，所做出的假设是__________________________________________________，该试验的变量是_________________________。
（2）甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是________________________________。
（3）推测甲组同学在实验中，能在__________号培养皿的培养基上观察到菌落。
（4）甲组同学通过重复组实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是______________________________________________________________。
（5）_______________组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少_________________________。
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某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲乙两组的实验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题。
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| 甲组 | 乙组 |
| 1 | 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿。（已高温灭菌），贴上编号为①、②的标签。 | 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿。（已高温灭菌） |
| 2 | 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严。②号培养皿不做处理。 | 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严。 |
| 3 | 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件保持一致。 | 把培养皿放在室内温暖环境下培养。 |
| 4 | 每天观察一次，做好记录。 | 每天观察一次，做好记录。 |
(1)甲组同学要探究的问题是________________，所作出的假设是___________，该实验的变量是______________。
(2)甲组同学设置①号和②号培养皿的目的是___________。
(3)推测甲组同学在实验中，能在______号培养皿的培养基上观察到菌落。
(4)甲组同学通过重复组实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是______。
(5)____________组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组的实验方法步骤中缺少_______。
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某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲乙两组的实验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题。
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| 甲组 | 乙组 |
| 1 | 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿。（已高温灭菌），贴上编号为①、②的标签。 | 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿。（已高温灭菌） |
| 2 | 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严。②号培养皿不做处理。 | 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严。 |
| 3 | 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件保持一致。 | 把培养皿放在室内温暖环境下培养。 |
| 4 | 每天观察一次，做好记录。 | 每天观察一次，做好记录。 |
(1)甲组同学要探究的问题是________________，所作出的假设是___________，该实验的变量是______________。
(2)甲组同学设置①号和②号培养皿的目的是___________。
(3)推测甲组同学在实验中，能在______号培养皿的培养基上观察到菌落。
(4)甲组同学通过重复组实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是______。
(5)____________组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组的实验方法步骤中缺少_______。
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科学家在研究结核病时，利用小白鼠作为实验材料，进行了如下实验。请分析回答问题。
（1）用甲组和乙组进行对照，实验组是 组。
（2）结核菌属于细菌，它与真菌在结构上相比最大的区别是没有成形的 。
（3）该实验中强毒结核菌的营养方式是 。
（4）该实验说明可利用脱毒结核菌作为疫苗预防结核病，从免疫的角度来说，注射的脱毒结核菌属于 ，它能刺激淋巴细胞产生抵抗强毒结核菌的蛋白质。
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为了检测不同环境中的细菌和真菌，同学们们做过如下的实验：
（一）检测池塘水中有没有组菌和真菌。实验步骤如下图，请回答：
（1）B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的_____过程。
（2）D过程中如果观察到的菌落呈线毛状，絮状或蛛网状，有时还出现各种颜色，可判断这是_____菌落，细菌和真菌的主要生殖方式分别是：_____。
（二）检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下：
①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中（编号A．B），并进行高温处理，冷却后使用；
③设置对照实验；
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况，请回答：
（3）请完成上述步骤③中对照实验的设计：_____。
（4）通过实验可知，细菌和真菌的生存需要水分，适宜的温度，有机物等条件，试举个实例予以说明：_____。
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为了检测不同环境中的细菌和真菌，同学们们做过如下的实验：
（一）检测池塘水中有没有组菌和真菌。实验步骤如下图，请回答：
（1）B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的_____过程。
（2）D过程中如果观察到的菌落呈线毛状，絮状或蛛网状，有时还出现各种颜色，可判断这是_____菌落，细菌和真菌的主要生殖方式分别是：_____。
（二）检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下：
①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中（编号A．B），并进行高温处理，冷却后使用；
③设置对照实验；
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况，请回答：
（3）请完成上述步骤③中对照实验的设计：_____。
（4）通过实验可知，细菌和真菌的生存需要水分，适宜的温度，有机物等条件，试举个实例予以说明：_____。
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为了检测不同环境中的细菌和真菌,同学们做过如下的实验。
(一)检测池塘水中有没有细菌和真菌。实验步骤如上图,请回答下列问题。
(1)B过程是培养细菌和真菌过程中的____。
(2)D过程中如果观察到的菌落呈毛状、絮状或蛛网状,有时还出现各种颜色,可判断这是____菌落,细菌和真菌的主要生殖方式分别是_______、_______。
(二)检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下:
①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基;
②将配制好的培养基进行高温灭菌处理,平铺在两个培养皿中(编号A、B)凝固后使用;
③设置对照实验; _________________________________
④将已接种两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
(3)请完成上述步骤③中对照实验的设计: 。
(4)通过实验可知,细菌和真菌的生存需要水分、适宜的温度、有机物等条件,试举个实例予以说明:_________________________________。
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为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将________（“同种”或“不同种”）树的落叶分成________(“等量”或“不等量”)的甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验组是________，对照组是________。
（3）实验结果预测：经过一段时间，________组的树叶会腐烂。这说明该细菌对落叶有分解作用。
（4）某同学在实验中“将甲、乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？________。
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为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌的条件下，乙组接种该细菌后放在无菌的条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验。
（1）实验前必须先将_____________（“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶也保持湿润.
（2）该试验的实验组是______________，对照组是______________。
（3）实验结果预测：经过一段时间后，___________组的落叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
（4）某同学在实验过程中，将甲乙两组进行灭菌处理，甲组在自然条件下培养，乙组接种细菌后也放在自然条件下培养，你认为他能达到预期效果吗？__________。为什么？______________。
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为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将_____（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验组是_____；对照组是_____。
（3）实验结果预测：经过一段时间后，_____组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有_____作用。
（4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？_____。为什么？_____。
